Загрузка...
Морской волчонок (с иллюстрациями) — обложка книги
Читать бесплатно онлайн

Морской волчонок (с иллюстрациями)

Автор Томас Майн Рид
0+
Язык книгиru
Возрастное ограничение0+
Темы
приключенияморскаядетскаяпутешествиегеройсудновыживаниеплаваниеморешкипер

Описание

Книга «Морской волчонок» повествует о судьбе нескольких молодых моряков, их первых приключениях, испытаниях в открытом море и выживании в условиях ограниченных ресурсов. Через серию связанных рассказов автор раскрывает темы смелости, изобретательности и стремления к свободе, а также демонстрирует практические навыки выживания и планирования.

Главный конфликт / проблема

Главный конфликт заключается в том, что герои сталкиваются с опасностями моря, ограниченными ресурсами и угрозами от крыс, пытаясь выжить и достичь свободы.

Ключевые идеи

  • Любовь к воде как движущая сила жизни
  • Опасность и необходимость умения плавать
  • Дружба и наставничество как спасение и рост
  • Выживание в экстремальных условиях требует смекалки и упорства
  • Мечта о путешествии может стать движущей силой, но сталкивается с реальными препятствиями
  • Независимость и желание исследовать мир противоречат семейным обязанностям и ограниченным ресурсам
  • Выживание в ограниченном пространстве требует терпения и ресурсного мышления
  • Психологическая устойчивость помогает преодолевать страх и отчаяние
  • Наличие простых инструментов, как нож, может стать решающим фактором спасения
  • Измерение объёма бочки без инструментов, используя собственное тело и ремешки от башмаков.
  • Рациональное распределение пищи и воды для продления выживания.
  • Психологическая адаптация к темноте, шторму и изоляции.

Вывод

Книга приводит к выводу, что упорство, находчивость и умение планировать позволяют преодолеть трудности и достичь свободы.

Кому полезна

  • Любители морских приключений
  • Читатели, интересующиеся выживанием и практическими навыками

Главные темы

  • Морские приключения
  • Выживание в условиях ограниченных ресурсов

Персонажи

  • Филипп Форстер — Молодой, выросший в рыбацкой деревушке, любил воду и строил бумажные кораблики. После потери родителей он работал на ферме дяди, но мечтал о море. Его спас Гарри Блю, который научил его грести и управлять лодкой. Филипп пережил шторм, потерю лодки и стал настоящим моряком.
  • Гарри Блю — Опытный рыбак, спасший Филиппа в шторме и ставший его наставником. Он учит грести, управлять лодкой и поддерживает дружескую связь, не проявляя злобы.
  • Дядя — Старый человек, который после смерти родителей принял Филиппа и заставил работать на ферме. Он контролирует дом и препятствует бегству мальчика, представляя семейные обязательства.
  • Нарратор — Главный герой, который оказался заперт в трюме корабля. Он измеряет объёмы без инструментов, борется с морской болезнью, голодом и крысами, использует доступные ресурсы, выживает и постепенно становится капитаном.
  • Крысы — Многочисленные крысы, которые нападают на героя, пытаются проникнуть в убежище и съедают запасы. Нарратор ловит и убивает их, чтобы получить пищу и защитить свои вещи.
  • Мышь — Съела часть обуви, но не представляла угрозы для жизни.

Цитаты

  • «Я был до того перепуган всем случившимся, что совершенно забыл о своем кораблике»
  • «Гарри Блю удалось вновь вдохнуть в меня жизнь. Он тут же взял меня на руки и отнес домой»
  • "Я прижался к нему вплотную. Увы! Мои глаза не обманули меня: линия приходилась намного выше моей головы."
  • "Я хотел только попробовать. У меня оставалось еще достаточно времени до начала прилива."
  • Ура! Мы отчалили!
  • Я чувствовал, как вода бьет из бочки сильной струей.
  • Я знал, что во мне почти полных четыре фута.
  • «Я слышал, как крысы отступают в щель. И когда через несколько минут я ощупал руками пол моего убежища, я с радостью убедился, что оно пусто и все крысы ушли.»
  • «Я был уверен, что крыса скоро вернется. Ведь я только дотронулся до нее, не причинив ей никакого вреда. Разумеется, она придет обратно.»
  • Я был пьян!

Сводка по автору из Wikidata

1818–1883. Thomas Mayne Reid. английский писатель (1818—1883)

Читать онлайн

Страница 2 из 60

Играя со мной, дети вряд ли догадываются, что добрый старик, который умеет так забавлять их и при этом забавляется сам, провел большую часть своей жизни в бурных приключениях, среди смертельных опасностей. Но именно такова история моей жизни.

Кое-кто в деревне знает, однако, отдельные эпизоды моей биографии — происшествия, о которых они слышали из моих уст, потому что я никогда не отказываюсь сообщить об увлекательных приключениях тем, кому интересно меня послушать. И даже в нашей тихой деревушке я нашел аудиторию, которая ценит рассказчика. Мои слушатели — школьники. Невдалеке от деревни имеется знаменитая школа, которую именуют «учебным заведением для юных джентльменов», — вот откуда взялись мои самые внимательные слушатели.

Мы не раз встречались с этими мальчиками на прогулках вдоль берега, и, судя по моей обветренной, «просоленной» коже, они сообразили, что я могу порассказать им немало о диких странах и необыкновенных происшествиях, которые случались со мной во время далеких странствий. Мы встречались часто, почти ежедневно, и вскоре подружились. По их желанию я начал рассказывать им отдельные случаи из своей жизни. Не раз видели меня на берегу сидящим на траве в кругу опрятно одетых мальчуганов. Их раскрытые рты и горящие глаза свидетельствовали об интересе, с которым они слушали мои истории.

Не стыжусь сказать, что я сам находил удовольствие в этих рассказах, как все старые моряки и военные, которые, вспоминая прошлое, сражаются сызнова в давно минувших боях.

Таким образом, некоторое время я рассказывал им только отдельные эпизоды. Однажды, встретившись со своими юными друзьями как всегда, лишь несколько ранее обычного, я заметил, что они чем-то озабочены. Они сбились в кучу. И я увидел, что один из них, самый старший, держит в руке сложенный листок бумаги, на котором, по-видимому, было что-то написано.

Я подошел поближе. Мальчики, не промолвив ни слова, вручили мне бумагу. Прочитав обращение, я понял, что послание адресовано мне.

Я развернул его и сразу догадался, в чем дело. Это была «просьба», подписанная всеми присутствующими:

«Дорогой капитан!

Сегодня мы свободны целый день. Мы думали, как бы провести его получше, и решили просить вас доставить нам удовольствие и рассказать о каком-нибудь замечательном происшествии, случившемся с вами. Мы хотели бы услышать что-нибудь захватывающее, потому что знаем, что в вашей жизни было много приключений. Выберите то, что вам самому больше всего нравится, а мы обещаем слушать внимательно и уверены, что нам нетрудно будет сдержать такое обещание. Итак, дорогой капитан, сделайте это для нас, и мы всегда будем вам благодарны».

Я не мог ответить отказом на такую вежливую просьбу. Без колебаний я объявил, что расскажу моим юным друзьям целую главу из своей жизни. Я выбрал то, что считал наиболее интересным для них: повесть о моем детстве и о первом путешествии по морю — путешествии, которое произошло в настолько странной обстановке, что я назвал его «Путешествием на дне трюма».

Мы уселись на прибрежной гальке. Перед нами был широкий морской простор. Мальчики собрались вокруг меня. И я начал.

Глава II. СПАСЕННЫЙ ЛЕБЕДЕМ

С самого раннего детства я любил воду. Мне следовало бы родиться уткой или ньюфаундлендом.[ 2] Отец мой был моряком, дед и прадед — также. Должно быть, от них я унаследовал это влечение. Во всяком случае, тяга к воде была у меня так сильна, словно вода была моей родной стихией. Мне рассказывали, хотя сам я этого не помню, что еще маленьким ребенком меня с трудом отгоняли от луж и прудов. И в самом деле, первое приключение в моей жизни произошло на пруду, и я запомнил его хорошо. Правда, оно не было ни столь страшным, ни столь удивительным, как те приключения, которые мне случилось испытать впоследствии. Оно было скорее забавным. Но я расскажу его вам, чтобы показать, как велика была моя страсть к воде.

Я был тогда еще совсем маленьким мальчиком. И это странное происшествие, случившееся в преддверии моей жизни, явилось как бы предзнаменованием будущего. Оно как будто предвещало, что мне предстоит пройти через многие испытания судьбы и пережить немало приключений.

Я уже сказал, что был в то время совсем малышом. Меня только что начали пускать одного, без взрослых, и я находился как раз в том возрасте, когда дети любят спускать на воду бумажные кораблики. Я уже умел делать их, вырывая страницы из старых книг и газет, и часто посылал свои «суда» путешествовать через большую лужу, которая заменяла мне океан. Но скоро мне показалось этого мало. Я собрал за шесть месяцев карманные деньги, экономя их специально для этой цели, и приобрел у старого рыбака полностью оснащенный игрушечный корабль, который он смастерил на досуге.

Мой корабль имел всего шесть дюймов[3] в длину и три дюйма в ширину, и если бы его тоннаж был зарегистрирован (а он, конечно, не прошел регистрацию), то он составил бы около полуфунта. «Утлое суденышко», — скажете вы, но в ту пору оно представлялось мне ничем не хуже настоящего трехпалубного корабля.

Я решил, что он слишком велик для лужи, где купались утки, и начал искать место, где он мог бы по-настоящему показать свои морские качества.

Скоро я нашел очень большой пруд — вернее, озеро, где вода была чиста, как кристалл, и тихий ветерок рябил ее поверхность. Этого ветра было достаточно, чтобы надувать паруса и нести мой маленький кораблик, как птицу на крыльях. Часто он пересекал весь пруд, прежде чем я успевал обежать вокруг, чтобы поймать его вновь. Много раз мы с ним состязались в скорости с переменным успехом. Иногда побеждал он, иногда я, в зависимости от того, был ли ветер попутным или дул навстречу кораблику.

Красивый пруд, на берегах которого я забавлялся и провел лучшие часы моего детства, не был общественной собственностью. Он был расположен в парке, принадлежавшем частному лицу. Парк начинался от конца деревни, и, конечно, пруд принадлежал владельцу парка. Это был, однако, доброжелательный и лишенный предрассудков джентльмен. Он разрешал жителям деревни проходить по своим землям и не только не возражал против того, чтобы мальчики пускали кораблики по его прудам и бассейнам, но даже позволял им играть в крикет на площадках парка, с тем чтобы дети вели себя осторожно и не портили кустов и растений, которыми были обсажены аллеи. С его стороны это было очень любезно. Мы, деревенская детвора, это чувствовали и вели себя так, что мне ни разу не приходилось слышать о каком-либо значительном ущербе, причиненном парку и пруду.

Парк и пруд существуют до сих пор — вы, наверно, знаете их. Но добрый джентльмен, о котором я говорю, давно ушел из этого мира, потому что его уже тогда называли «старым джентльменом», а это было шестьдесят лет назад.

По маленькому озеру плавала стая лебедей — точнее, их было шесть. Водились там и другие довольно редкие птицы. Дети любили кормить эти красивые создания. У нас было принято приносить кусочки хлеба и бросать птицам. Я тоже был в восторге от них и при малейшей возможности являлся к озеру с набитыми хлебом карманами.

Страница 2 из 60

Вам также может понравиться

Страница 1 из 2

Назад12Далее