Загрузка...
Назад в библиотеку
Моя жизнь — обложка книги
Читать бесплатно онлайн

Моя жизнь

Автор Эрнест Сетон-Томпсон
0+
personВсе книги автора

Удобнее читать в приложении

Читать в TelegramЧитать в MAXЧитать в VKЧитать в WEB
menu_bookЧитать здесь
Язык книгиru
Возрастное ограничение0+
Жанры
природа и животныебиографии и мемуары
Темы
автобиографияКанадаприродаохотафермадетствопутешествиептицыжизньнатуралист

Описание

Книга «Моя жизнь» – автобиографический рассказ Эрнеста Сетон‑Томпсона о переезде семьи из Англии в Канаду, первых шагах в природе, обучении и развитии как натуралиста, а также о путешествиях, охоте, взаимодействии с индейцами и переходе к городской жизни, где он стал иллюстратором и писателем.

Главный конфликт / проблема

Как сохранить и передать богатство природного опыта и культурных взаимодействий в условиях постоянных перемен и перехода от сельской к городской жизни.

Ключевые идеи

  • Влияние семейных традиций и природы на формирование личности автора
  • Переезд из Англии в Канаду как переломный момент в жизни
  • Роль сельской жизни и охоты в развитии интереса к естествознанию
  • Первые шаги в обучении и самостоятельном создании предметов (дом, клетки, ловушки)
  • Постоянное наблюдение за птицами и животными как основа будущей писательской деятельности
  • Переход от жизни в прерии к городской и обратно
  • Влияние индейцев и их культуры на автора
  • Развитие писательской и художественной карьеры
  • Охота как способ изучения природы и самопознания

Вывод

Книга приводит к выводу, что глубокое наблюдение за природой, уважение к культурным традициям и постоянное стремление к самосовершенствованию позволяют создать богатый и многогранный жизненный опыт, который может вдохновлять и обучать будущие поколения.

Кому полезна

  • Студенты и исследователи естественных наук
  • Историки и любители канадской истории
  • Писатели и иллюстраторы
  • Любители природы и приключений

Главные темы

  • Переезд и адаптация в Канаде
  • Наблюдение за природой и животными
  • Взаимодействие с индейцами
  • Переход к городской жизни и искусству
  • Публикация и признание в литературе

Персонажи

  • Ernest Seton-Thompson — Детский наблюдатель, любитель природы, будущий писатель и натуралист Главный герой, описывающий свои приключения, охоту и творчество, переходя от жизни в прерии к городской и обратно.
  • Father — Бывший судовладелец, который переходит к фермерству и поддерживает семью
  • Mother — Заботливая и практичная, помогает семье в хозяйстве
  • Johnny Blackwell — Показывает автору, как правильно ставить дрова в печь, становится примером для подражания
  • Miller Christie — Пришел из Англии, знакомит автора с открытиями Дарвина, быстро дружит с ним.
  • Chaska — Помогает охотиться на оленей, делится знаниями о следах и поведении животных.
  • Lobo — Главный волк, которого охотник пытается поймать, но в итоге бережно обрабатывает.
  • Charles Bruton — Помогает автору в Нью‑Йорке, совместно работают над иллюстрациями.

Цитаты

  • «Он никогда не сдавался, никогда не терял поражения, и я должен выйти победителем».
  • «Я всегда хотел знать, жив ли еще Чарли Фолей и знает ли он, сколько радости доставил мне в тот день!»
  • Никогда больше не вернусь в Лондон
  • Я стал вынимать их. Вот письмо матери, выгравированный на слоновой кости входной билет в библиотеку при Королевской академии

Сводка по автору из Wikidata

1860–1946. Ernest Thompson Seton. канадский и американский писатель, художник-анималист, естествоиспытатель и общественный деятель британского происхождения (1860—1946)

Читать онлайн

Страница 2 из 43

Глава II На ферме

Отец теперь решил заняться фермерским хозяйством и купил участок земли, расположенный среди леса, в трех-четырех милях от города. На усадьбе стояли небольшой бревенчатый дом и несколько сараев и навесов.

Осенью, вскоре после того как мы переехали на ферму, произошло одно событие, взволновавшее нас.

К нам прибежал сосед и закричал:

— Доставайте ружья — олень в нашем лесу!

Отец и старшие братья выбежали, захватив с собой охотничьи ружья. Братья Вилли и Джо пошли с топорами.

Они срубили небольшое деревцо. Вдруг Вилли сказал:

— Посмотри, вон там олень.

И в самом деле, совсем недалеко стоял олень, насторожив уши, он сосредоточенно смотрел на братьев.

Джо сказал:

— Я сбегаю за ружьем.

— Да ведь оленя не будет здесь через минуту! — прошептал Вилли.

— Я все-таки побегу, — настаивал Джо, — а ты последи за ним.

Когда Джо вернулся с ружьем, олень все еще стоял на месте и пристально смотрел на братьев.

Джо выстрелил и уложил зверя на месте — пуля попала в сердце.

Не прошло и получаса, как сбежались со всех концов люди и поздравляли брата с удачной охотой. Но потом вдруг в толпе пронесся шепот смущения — оказалось, что это был не олень, а беременная лань.

Я подошел к ней близко и обнял ее пушистую шею. До сих пор помню, какая она была нежная и мягкая. Глаза все еще казались осмысленными и живыми, хотя лань была уже неподвижна, как камень.

* * *

Бревенчатое здание школы находилось на расстоянии мили от нашего дома. Несмотря на то, что мне было всего лишь шесть лет, меня посылали в школу каждое утро вместе с восьмилетним братом. Там я проводил шесть часов.

В этой маленькой школе была только одна печка, и сами ученики рубили дрова для нее и поддерживали огонь.

Как-то раз учительница сказала мне:

— Эрнест, положи вон тот сучок в печку.

Это было целое событие в моей жизни.

Я гордо прошел через весь класс, открыл дверцу печки и сунул сучок.

— Нет, — сказала учительница, — ты неправильно сделал. Джонни Блекуэл, покажи, как надо подкладывать дрова.

С надменностью, которая объяснялась превосходством лет и опыта — Джонни было уже шесть с половиной лет, — мальчик вынул мой сучок из печки, выдвинул кочергой горячие угли на решетку и осторожно сунул сучок. Потом он закрыл дверцу, открыл поддувало и, окинув меня презрительным взглядом, отправился на свое место. Этой обиды я долго не мог забыть.

В хорошую погоду мне было нетрудно дойти до школы, а потом пройти обратный путь домой. Но вот наступили холода, вода в канавах подернулась льдом, и скоро пошел снег. Сначала нам было очень весело бродить по свежему снегу. Потом погода становилась все холоднее и холоднее. Однажды, в конце ноября по дороге домой я так озяб, что был не в силах двигаться дальше. Я лег на снег.

У меня осталось об этом смутное воспоминание. Помню только, что сначала мне было очень холодно, а потом очень захотелось спать. Брат Артур понял, что жизнь моя в опасности. Он стал кричать на меня, грозил мне, всеми силами стараясь заставить меня дойти до дома.

В эту зиму меня больше не посылали в школу.

Мать привыкла, что дом у нее — полная чаша, и обычно держала нескольких опытных помощниц. Теперь же все хозяйство она вела вдвоем с нашей кузиной Мери и даже сама доила коров.

Все наше многочисленное семейство ютилось в одной большой комнате бревенчатой хижины. За перегородкой в одном конце помещались мать с отцом, в другом — двоюродная сестра. Мы же, мальчики, размещались в гамаках или же уходили спать на чердак, где ветер гулял, как в поле, и снег засыпал наши постели.

В конце концов на остатки своего капитала отец стал строить большой дом. «Он должен быть просторным — ведь здесь мы проживем всю нашу жизнь», — все время повторял он.

В январе 1867 года дом был закончен, и мы переселились туда.

Я помню каждый его кирпич, каждую планку и до сих пор помню запах известки и свежего дерева в сырых, холодных комнатах.

Пришла зима с сильными морозами, снег с каждым днем становился все глубже. Отец со старшими братьями отправлялся каждый день в лес рубить дрова. Мы же, младшие ребята, вчетвером оставались дома и играли в мастерской. Это была большая комната в северо-восточной части дома; она была предназначена главным образом для столярных работ, но здесь же мы научились, как обращаться с кожей, стеклом и металлом. Это была наша школа ручного труда. Мы всегда сами мастерили все, что нам было нужно для наших игр и занятий.

И как бы я хотел сейчас иметь некоторые из этих вещей, сделанных детскими руками, и особенно мою резьбу по дереву с изображением птиц и зверей!

* * *

В первое же лето на ферме я научился читать. Хорошо помню, с каким восторгом я прочел первую строчку в газете и с какой гордостью сказал своему сопернику Джо Блекуэлу, что я часто читаю газету. Но Джонни совсем не удивился, а только с пренебрежением сказал:

— Ну тебя, это неправда!

После этого мы с ним так сильно подрались, что нас пришлось разнимать.

Ученье давалось мне легко, и все учителя хвалили меня и говорили моим родителям, что я самый способный мальчик в школе.

В школу мы отправлялись ежедневно в восемь часов. Нам давали с собой завтрак, и почему-то он всегда был одним и тем же — сандвич с мясом, сандвич с джемом и крутое яйцо. В конце концов я возненавидел все это на всю жизнь.

Наше путешествие в школу не обходилось без приключений. Нам обычно попадались навстречу стада коров и овец, в которых всегда были быки и бараны. Мы особенно боялись баранов, потому что они часто нападали на нас, и как только, бывало, увидим стадо, отбегали на самый край дороги, чтобы дать ему пройти, или же прятались за изгородь.

Если вы думаете, что коровы — это просто коровы, вы ошибаетесь: коровы на нашей ферме были совершенно особенные. Я был в восторге, когда в первый раз встретил Дженни, нашу буренку, со сломанным рогом, — я сразу увидел в ней героиню моих будущих рассказов, ту самую, которая забодала собаку.

Потом у нас была еще Черри, большая красно-бурая корова. Она давала очень много молока, и у нее была телочка Салли. Была корова Звездочка — мы назвали ее так из-за белого пятнышка на лбу.

За свою жизнь я видел много коров, были у меня и свои, которых я сам доил, но ни одна из них не запечатлелась в моей памяти так живо и ярко, как те, за которыми я ухаживал в детстве.

У каждого из нас, малышей, была корова, о которой он должен был заботиться. Наши обязанности состояли в следующем. Утром в восемь часов мы должны были отвязать свою корову и выпустить ее на скотный двор. И если, как это обычно бывало, она шла к колонке, мы должны были накачать достаточно воды, чтобы хорошо напоить ее. Зимой это было трудным делом — вода часто замерзала в колонке, и нам приходилось долго трудиться и отбивать лед, прежде чем напоить свою питомицу.

После того как мы выгоняли своих коров, надо было почистить стойло и ясли. Отходы соломы из яслей шли на подстилку, а в ясли клали свежую солому. Вечером мы загоняли коров на ночь.

Все это как будто нетрудно сделать, но зима была суровая, а мы были плохо обуты и одеты, и не проходило дня, чтобы я не страдал от мучительной боли в окоченевших пальцах и не отмораживал себе нос и уши.

Страница 2 из 43

Назад123…43Далее