Год издания2014
Дата написания2012-12-31
ИздательствоООО «Издательский дом «Самокат»
ISBN978-5-91759-295-4
Язык книгиru
Серия«Самокат» для родителей
Возрастное ограничение12+
Темывоспитание и педагогикакниги для родителейсоветы психологов
Описание
Книга «Дети-тюфяки и дети-катастрофы» исследует проявления синдрома дефицита внимания и гипер/гиподинамических состояний у детей, раскрывая реальные семейные истории, медицинские термины, практические рекомендации для родителей и педагогов, а также роль специалистов в диагностике и поддержке.
Главный конфликт / проблема
Недостаток знаний и поддержки со стороны учителей, педиатров и невропатологов приводит к ухудшению ситуации детей с СДВГ и гипер/гиподинамическими синдромами.
Ключевые идеи
- Практический психолог видит в СДВГ реальное явление, а не теоретическую гипотезу.
- Недостаток знаний среди учителей и врачей усугубляет проблемы детей с СДВГ.
- Книга предназначена как практическое руководство для родителей и специалистов.
- Реальные семейные истории показывают разнообразие проявлений и сложности взаимодействия.
- Родители должны активно участвовать в понимании и контроле медицинских диагнозов своих детей.
- ММД и её проявления (гипер‑ и гиподинамический синдром) – распространённые, но часто недооценённые нарушения, возникающие из лёгких мозговых повреждений.
- Увеличение числа диагнозов связано с улучшением диагностики и изменением образовательной среды, а не с реальным ростом патологии.
- Гипердинамический синдром требует строгого режима и предсказуемого микромира для стабилизации нервной системы.
- Ритуалы сна формируют условный рефлекс, облегчая засыпание гипердинамических детей.
- Принуждение и наказание неэффективны; вместо этого следует позволять ребёнку участвовать в занятиях в уголке и постепенно расширять его вовлечённость.
- Подготовка к школе должна быть постепенной: не вводить ребёнка в массовое образование до 7 лет, использовать короткие, регулярные занятия и подготовительные курсы.
- Гипер‑ и гиподинамические дети компенсируют слабый вербальный интеллект невербальными навыками.
Вывод
Книга подчёркивает необходимость системного подхода, ранней диагностики и активного взаимодействия между родителями, специалистами и школой для успешной коррекции и развития детей с СДВГ.
Кому полезна
- Родители детей с СДВГ и гипер/гиподинамическими синдромами
- Педагоги и школьные психологи
- Медицинские работники, работающие с детьми
- Психологи и психотерапевты
Главные темы
- Синдром дефицита внимания и гипер/гиподинамические синдромы
- Практические рекомендации для родителей и педагогов
- Роль специалистов в диагностике и поддержке
- Психология трудных подростков
Персонажи
- Екатерина Вадимовна Мурашова — Екатерина Вадимовна Мурашова – психолог и автор книги, имеющая богатый опыт работы в детской поликлинике. Она наблюдала симптомы СДВГ, выявила общие диагнозы и подчёркивает важность информированности родителей, разрабатывая рекомендации.
- Марат — Марат – ребёнок с яркой активностью и проблемами в школе, вызывает тревогу у родителей. Он принимает назначенные лекарства и постепенно учится учитывать чужие желания после работы специалиста.
- Филипп — Филипп – ребёнок с трудностями концентрации и успеваемости, вызывает беспокойство учителей и родителей. В карточке указан гиподинамический синдром, но родители не понимают его значения. Правильный подход изменил его поведение и улучшил семейные отношения.
- Валька — Валька – подросток с конфликтами в семье и школе, отказывается от традиционных подходов, хочет путешествовать, но боится ответственности. Его поведение иногда приводит к риску обращения в милицию.
- Надежда — Надежда – усыновленная девочка с эмоциональной нестабильностью и странными привычками, интересуется спортом и мотоциклами. Она не знает терминов в карточке и не задаёт вопросов врачу.
- Никита — Никита – маленький ребёнок почти без речи, но с высоким невербальным интеллектом. После работы с пространственными задачами он начал говорить и проявлять успехи в школе.
- Ирочка — Ирочка – ребёнок, требующий строгого режима и ритуалов для успокоения и засыпания.
- Саша — Саша – ребёнок, участвующий в коротких занятиях, постепенно увеличивая концентрацию.
- Витя — Витя – ребёнок с проблемами сна, которые решаются изменением режима и ритуалов.
- Психолог — Психолог – специалист, пытающийся понять и помочь как Вальке, так и Надежде, используя научные подходы.
- Учительница Марья Петровна — Учительница Марья Петровна – работает с гипер‑ и гиподинамическими детьми, предлагает дополнительные занятия и корректирует подходы.
- Мать Никиты — Мать Никиты – сначала не понимала, как помочь, но после рекомендаций автора начала участвовать в обучении.
Цитаты
- «Включай исследователя! – сказала я себе. – А там посмотрим. Сдаться и объявить все бессмысленным – проще всего».
- «Ничего, они ещё все услышат и узнают!»
- Слова в медицинских картах
- СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ
- Беготня для гипердинамического ребенка – это именно разрядка, а вовсе не конструктивная активность.
- И как же вести себя с гипер‑динамическим ребенком, если родитель остро ощущает потребность в «развивании» неразумного чада, а ребенок вовсе не торопится ему навстречу?
- Ты готово! Есть еще?
- Гипердинамический синдром
- Синдром дефицита внимания – это песня, из которой слова не выкинешь.
- Невропатолог – это, в первую очередь, все-таки врач.
Вам также может понравиться
{"page":{"canonicalUrl":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x","pageTitle":"Дети-тюфяки и дети-катастрофы (Екатерина Вадимовна Мурашова) — краткое содержание, анализ и герои","metaDescription":"Разбор книги «Дети-тюфяки и дети-катастрофы»: краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","headingTitle":"«Дети-тюфяки и дети-катастрофы»","headingSubtitle":"Екатерина Вадимовна Мурашова","structuredData":[{"@context":"https://schema.org","@type":"BreadcrumbList","@id":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"BookRa","item":"https://bookra.app/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"детская психология","item":"https://bookra.app/genre/5254"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Дети-тюфяки и дети-катастрофы","item":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x"}]},{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","@id":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x","url":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x","name":"«Дети-тюфяки и дети-катастрофы»","description":"Разбор книги «Дети-тюфяки и дети-катастрофы»: краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","breadcrumb":{"@id":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x#breadcrumb"},"mainEntity":{"@id":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x#work"},"primaryImageOfPage":{"@type":"ImageObject","url":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/9D0371E1-E00F-4797-8A48-C3D5C74BF417/thumbs/1200.webp"}},{"@context":"https://schema.org","@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x#work","name":"Дети-тюфяки и дети-катастрофы","url":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x","description":"Книга «Дети-тюфяки и дети-катастрофы» исследует проявления синдрома дефицита внимания и гипер/гиподинамических состояний у детей, раскрывая реальные семейные истории, медицинские термины, практические рекомендации для родителей и педагогов, а также роль специалистов в диагностике и поддержке.","image":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/9D0371E1-E00F-4797-8A48-C3D5C74BF417/thumbs/1200.webp","inLanguage":"ru","genre":["детская психология","семейная психология"],"keywords":"воспитание и педагогика, книги для родителей, советы психологов","sameAs":["https://litres.ru/book/ekaterina-murashova/deti-tufyaki-i-deti-katastrofy-8113332/"],"author":[{"@type":"Person","@id":"https://bookra.app/author/b286ae34-fc52-102a-9d2a-1f07c3bd69d8#person","name":"Екатерина Вадимовна Мурашова","url":"https://bookra.app/author/b286ae34-fc52-102a-9d2a-1f07c3bd69d8"}],"about":[{"@type":"Thing","name":"детская психология"},{"@type":"Thing","name":"семейная психология"},{"@type":"Thing","name":"воспитание и педагогика"},{"@type":"Thing","name":"книги для родителей"},{"@type":"Thing","name":"советы психологов"},{"@type":"Thing","name":"чтение онлайн"},{"@type":"Thing","name":"саммари"},{"@type":"Thing","name":"AI-разбор"},{"@type":"Thing","name":"персонажи"},{"@type":"Thing","name":"цитаты"}],"workExample":{"@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x#edition","url":"https://bookra.app/books/2tB4Yk4x","bookFormat":"https://schema.org/EBook","inLanguage":"ru","isbn":"978-5-91759-295-4","datePublished":"2014","publisher":{"@type":"Organization","name":"ООО «Издательский дом «Самокат»"},"sameAs":["https://litres.ru/book/ekaterina-murashova/deti-tufyaki-i-deti-katastrofy-8113332/"],"isAccessibleForFree":false}}],"book":{"idCatalog":97029,"shortId":"2tB4Yk4x","title":"Дети-тюфяки и дети-катастрофы","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/9D0371E1-E00F-4797-8A48-C3D5C74BF417/thumbs/1200.webp","annotationText":"Ученые давно спорят о том, существует ли СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) на самом деле. В книге Екатерины Вадимовны Мурашовой представ-лен взгляд практикующего психолога на этот вопрос. Большой опыт работы в детской районной поликлинике дает ей ценный материал для наблюдений. А выводы, которые она делает, помогут лучше понять проблему и пути ее решения.","catalogType":"LITRES","catalogTypeLabel":"Книга в каталоге","authorLine":"Екатерина Вадимовна Мурашова","authors":[{"id":"b286ae34-fc52-102a-9d2a-1f07c3bd69d8","displayName":"Екатерина Вадимовна Мурашова","protectedUrl":"/author/b286ae34-fc52-102a-9d2a-1f07c3bd69d8","wikipediaUrl":null,"wikidataUrl":null}],"genres":[{"id":5254,"title":"детская психология","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5254"},{"id":5624,"title":"семейная психология","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5624"}],"keywords":["воспитание и педагогика","книги для родителей","советы психологов"],"facts":[{"key":"datePublished","label":"Год издания","value":"2014"},{"key":"dateWritten","label":"Дата написания","value":"2012-12-31"},{"key":"publisher","label":"Издательство","value":"ООО «Издательский дом «Самокат»"},{"key":"isbn","label":"ISBN","value":"978-5-91759-295-4"},{"key":"bookLanguage","label":"Язык книги","value":"ru"},{"key":"series","label":"Серия","value":"«Самокат» для родителей"},{"key":"adult","label":"Возрастное ограничение","value":"12+"}],"seoSections":[{"key":"summaryShort","title":"Описание","body":"Книга «Дети-тюфяки и дети-катастрофы» исследует проявления синдрома дефицита внимания и гипер/гиподинамических состояний у детей, раскрывая реальные семейные истории, медицинские термины, практические рекомендации для родителей и педагогов, а также роль специалистов в диагностике и поддержке."},{"key":"conflict","title":"Главный конфликт / проблема","body":"Недостаток знаний и поддержки со стороны учителей, педиатров и невропатологов приводит к ухудшению ситуации детей с СДВГ и гипер/гиподинамическими синдромами."},{"key":"keyIdeas","title":"Ключевые идеи","body":["Практический психолог видит в СДВГ реальное явление, а не теоретическую гипотезу.","Недостаток знаний среди учителей и врачей усугубляет проблемы детей с СДВГ.","Книга предназначена как практическое руководство для родителей и специалистов.","Реальные семейные истории показывают разнообразие проявлений и сложности взаимодействия.","Родители должны активно участвовать в понимании и контроле медицинских диагнозов своих детей.","ММД и её проявления (гипер‑ и гиподинамический синдром) – распространённые, но часто недооценённые нарушения, возникающие из лёгких мозговых повреждений.","Увеличение числа диагнозов связано с улучшением диагностики и изменением образовательной среды, а не с реальным ростом патологии.","Гипердинамический синдром требует строгого режима и предсказуемого микромира для стабилизации нервной системы.","Ритуалы сна формируют условный рефлекс, облегчая засыпание гипердинамических детей.","Принуждение и наказание неэффективны; вместо этого следует позволять ребёнку участвовать в занятиях в уголке и постепенно расширять его вовлечённость.","Подготовка к школе должна быть постепенной: не вводить ребёнка в массовое образование до 7 лет, использовать короткие, регулярные занятия и подготовительные курсы.","Гипер‑ и гиподинамические дети компенсируют слабый вербальный интеллект невербальными навыками."]},{"key":"conclusion","title":"Вывод","body":"Книга подчёркивает необходимость системного подхода, ранней диагностики и активного взаимодействия между родителями, специалистами и школой для успешной коррекции и развития детей с СДВГ."},{"key":"audience","title":"Кому полезна","body":["Родители детей с СДВГ и гипер/гиподинамическими синдромами","Педагоги и школьные психологи","Медицинские работники, работающие с детьми","Психологи и психотерапевты"]},{"key":"topics","title":"Главные темы","body":["Синдром дефицита внимания и гипер/гиподинамические синдромы","Практические рекомендации для родителей и педагогов","Роль специалистов в диагностике и поддержке","Психология трудных подростков"]},{"key":"characters","title":"Персонажи","body":["Екатерина Вадимовна Мурашова — Екатерина Вадимовна Мурашова – психолог и автор книги, имеющая богатый опыт работы в детской поликлинике. Она наблюдала симптомы СДВГ, выявила общие диагнозы и подчёркивает важность информированности родителей, разрабатывая рекомендации.","Марат — Марат – ребёнок с яркой активностью и проблемами в школе, вызывает тревогу у родителей. Он принимает назначенные лекарства и постепенно учится учитывать чужие желания после работы специалиста.","Филипп — Филипп – ребёнок с трудностями концентрации и успеваемости, вызывает беспокойство учителей и родителей. В карточке указан гиподинамический синдром, но родители не понимают его значения. Правильный подход изменил его поведение и улучшил семейные отношения.","Валька — Валька – подросток с конфликтами в семье и школе, отказывается от традиционных подходов, хочет путешествовать, но боится ответственности. Его поведение иногда приводит к риску обращения в милицию.","Надежда — Надежда – усыновленная девочка с эмоциональной нестабильностью и странными привычками, интересуется спортом и мотоциклами. Она не знает терминов в карточке и не задаёт вопросов врачу.","Никита — Никита – маленький ребёнок почти без речи, но с высоким невербальным интеллектом. После работы с пространственными задачами он начал говорить и проявлять успехи в школе.","Ирочка — Ирочка – ребёнок, требующий строгого режима и ритуалов для успокоения и засыпания.","Саша — Саша – ребёнок, участвующий в коротких занятиях, постепенно увеличивая концентрацию.","Витя — Витя – ребёнок с проблемами сна, которые решаются изменением режима и ритуалов.","Психолог — Психолог – специалист, пытающийся понять и помочь как Вальке, так и Надежде, используя научные подходы.","Учительница Марья Петровна — Учительница Марья Петровна – работает с гипер‑ и гиподинамическими детьми, предлагает дополнительные занятия и корректирует подходы.","Мать Никиты — Мать Никиты – сначала не понимала, как помочь, но после рекомендаций автора начала участвовать в обучении."]},{"key":"quotes","title":"Цитаты","body":["«Включай исследователя! – сказала я себе. – А там посмотрим. Сдаться и объявить все бессмысленным – проще всего».","«Ничего, они ещё все услышат и узнают!»","Слова в медицинских картах","СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ","Беготня для гипердинамического ребенка – это именно разрядка, а вовсе не конструктивная активность.","И как же вести себя с гипер‑динамическим ребенком, если родитель остро ощущает потребность в «развивании» неразумного чада, а ребенок вовсе не торопится ему навстречу?","Ты готово! Есть еще?","Гипердинамический синдром","Синдром дефицита внимания – это песня, из которой слова не выкинешь.","Невропатолог – это, в первую очередь, все-таки врач."]}],"authorSummary":null,"hasArtifacts":true,"canReadInApp":false,"readUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=b_97029","artifactsUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=b_97029","readCtaLabel":"Читать онлайн","artifactsCtaLabel":"AI-разбор","appReadLinks":null,"appAnalysisLinks":{"tg":"https://t.me/bookra_lib_bot/BookRa?startapp=b_97029","vk":"https://vk.com/app54470698#startapp=b_97029","max":"https://max.ru/id7751370047_bot?startapp=b_97029","web":"https://web.bookra.app/?startapp=b_97029"},"guestReaderUrl":null,"authorCtaLabel":"Все книги автора","authorProtectedUrl":"/author/b286ae34-fc52-102a-9d2a-1f07c3bd69d8","readersCount":416,"adultLabel":"12+","yearLabel":"2014","datePublished":"2014","publisherLabel":"ООО «Издательский дом «Самокат»","isbn":"978-5-91759-295-4","oclc":null,"lccn":null,"partnerUrl":"https://litres.ru/book/ekaterina-murashova/deti-tufyaki-i-deti-katastrofy-8113332/","accessNote":"Карточка книги и AI-разбор откроются на защищенных страницах BookRa после входа."},"reader":null,"similarBooks":[{"idCatalog":537755,"shortId":"2CQROWYL","title":"Моя Лола. Записки мать-и-мачехи","authorLine":"Наталья Ремиш","primaryAuthorId":"0e746dff-3ed6-11e7-b2fb-0cc47a52085c","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/74dd1765-8746-4178-9ccf-bfc1efe1b2dc/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/2CQROWYL"},{"idCatalog":459181,"shortId":"3rq9Puqx","title":"Люблю и понимаю. Как растить детей счастливыми (и не сойти с ума от беспокойства)","authorLine":"Михаил Лабковский","primaryAuthorId":"242f7d83-b8e4-11e4-97d7-0025905a069a","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/5ddb99d7-ddda-11ec-876c-0cc47af30fe4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3rq9Puqx"},{"idCatalog":24064,"shortId":"4bPZlnnK","title":"Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности","authorLine":"Ирина В. Шарашкина, Леонид Е. Шарашкин, Жан Ледлофф","primaryAuthorId":"21cbbcc2-879a-11e5-896f-0025905951ca","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/00013412-238b-102a-b1f8-a26c34c231af/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/4bPZlnnK"},{"idCatalog":584763,"shortId":"3lGFuGYn","title":"Про Твою же Мать. Настольная книга для осознанного отношения к матери и к материнству","authorLine":"Ирина Николаева Семизорова, БОМБОРА","primaryAuthorId":"574a1158-f24b-11ec-876c-0cc47af30fe4","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/0c5980da-2fbf-11ef-8496-0cc47af30fe4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3lGFuGYn"},{"idCatalog":164662,"shortId":"0MKNUHQG","title":"Дочки-матери. 3-й лишний?","authorLine":"Натали Эйниш, Ольга Бессонова, Каролин Эльячефф","primaryAuthorId":"c89c6ecc-e153-11e5-b31f-0cc47a52085c","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/b7ee83ac-2108-11e7-a56b-0cc47a520474/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0MKNUHQG"},{"idCatalog":105297,"shortId":"3PJoBSkV","title":"Убийство души. Инцест и терапия","authorLine":"Урсула Виртц, Наталья А. Серебренникова","primaryAuthorId":"8c8eb91d-e016-11e3-9ce2-0025905a06ea","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/a9bd16f5-d78f-11e4-a985-0025905a069a/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3PJoBSkV"},{"idCatalog":605661,"shortId":"3EstDOgJ","title":"Чертова школа! Как перестать мучиться из-за учебы","authorLine":"Никита Леонидович Карпов, БОМБОРА","primaryAuthorId":"7f8364f8-a76d-11ea-a191-0cc47a5f137d","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/0963d1ae-8a20-11ef-8ce3-0cc47af30fe4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3EstDOgJ"},{"idCatalog":231180,"shortId":"3SlqB9yg","title":"Упрямый ребенок: как установить границы дозволенного","authorLine":"Роберт Дж. Маккензи, Элеонора Игоревна Мельник","primaryAuthorId":"c6ef662f-386a-11e2-9b9b-002590591ed2","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/4c8f3fce-cd59-11e8-bb1b-0cc47a5203ba/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3SlqB9yg"},{"idCatalog":452784,"shortId":"1EVn8R26","title":"Адаптация к детскому саду без проблем","authorLine":"Надежда Николаевна Махмутова, БОМБОРА","primaryAuthorId":"fe0866f2-c7aa-11ea-bb84-0cc47a5f137d","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/90a2bcd2-bfb2-11ec-876c-0cc47af30fe4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1EVn8R26"},{"idCatalog":317491,"shortId":"2vAPrg61","title":"Привязанность – жизненно важная связь","authorLine":"Ольга Писарик","primaryAuthorId":"faf87ebd-2fac-11e8-a22f-0cc47a5454c6","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/f11a4c02-1fec-11ea-ad68-0cc47a545a1e/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/2vAPrg61"},{"idCatalog":339114,"shortId":"1kkP89I4","title":"5 секретов не кричащей мамы","authorLine":"Елена Александровна Бурьевая","primaryAuthorId":"701df0b8-9638-11ea-8735-0cc47a5f137d","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/7e5064ef-9638-11ea-9c12-0cc47a5f3f85/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1kkP89I4"},{"idCatalog":466946,"shortId":"4093bBKy","title":"Взрослые и дети. #Многобукв","authorLine":"Людмила Владимировна Петрановская","primaryAuthorId":"210057c5-0a0d-11e1-aac2-5924aae99221","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/28084c1f-06a0-11ed-a192-0cc47af30dde/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/4093bBKy"}],"similarBooksPagination":{"page":1,"pageSize":12,"totalItems":31,"totalPages":3,"hasPrev":false,"hasNext":true}},"notFound":false}