Загрузка...

AI-разбор доступен после входа

Суть книги, пересказ, главный конфликт, ключевые идеи, вывод, кому полезна, главные темы, персонажи и цитаты можно получить после входа в BookRa.

auto_awesomeПолучить AI-разбор

О книге

Воспоминания современников об А. П. Чехове – сборник рассказов, в котором известные писатели и деятели того времени делятся личными воспоминаниями о жизни и творчестве Антона Павловича. В книге собраны воспоминания Гиляровского, Короленко, Репина, Станиславского, Горького, Бунина, Куприна и многих других. Читатель получает уникальный взгляд на Чехова с разных сторон, узнавая о его характере, привычках и отношениях с коллегами. Это ценное историческое свидетельство, позволяющее лучше понять личность и эпоху великого писателя.

Язык книгиru
Возрастное ограничение0+
Темы
ЧеховвоспоминаниясовременникиГиляровскийКороленкоРепинСтаниславскийГорькийБунинКуприн

Читать онлайн

Страница 1 из 171

Annotation

В книгу вошли воспоминания Гиляровского, Короленко, Репина, Станиславского, Немировича-Данченко, Горького, Бунина, Куприна и многих других современников Антона Павловича Чехова.

Воспоминания современников об А. П. Чехове

АЛ. П. ЧЕХОВ — [ИЗ ДЕТСКИХ ЛЕТ А. П. ЧЕХОВА]

В. А. СИМОВ — ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ О ЧЕХОВЕ

В. А. ГИЛЯРОВСКИЙ — ЖИЗНЕРАДОСТНЫЕ ЛЮДИ

В. Г. КОРОЛЕНКО — АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ

И. Е. РЕПИН — О ВСТРЕЧАХ С А. П. ЧЕХОВЫМ

А. С. ЛАЗАРЕВ-ГРУЗИНСКИЙ — А. П. ЧЕХОВ

ВЯЧ. ФАУСЕК — МОЕ ЗНАКОМСТВО С А. П. ЧЕХОВЫМ

Л. А. АВИЛОВА — А. П. ЧЕХОВ В МОЕЙ ЖИЗНИ

В. Н. ЛАДЫЖЕНСКИЙ — В СУМЕРКИ

С. Т. СЕМЕНОВ — О ВСТРЕЧАХ С А. П. ЧЕХОВЫМ

К. С. СТАНИСЛАВСКИЙ — А. П. ЧЕХОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕАТРЕ

ВЛ. И. НЕМИРОВИЧ-ДАНЧЕНКО — ЧЕХОВ

В. В. ЛУЖСКИЙ — ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ

В. И. КАЧАЛОВ — [ВОСПОМИНАНИЯ]

M. M. КОВАЛЕВСКИЙ — ОБ А. П. ЧЕХОВЕ

С. Н. ЩУКИН — ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ ОБ А. П. ЧЕХОВЕ

Л. Н. ШАПОВАЛОВ — КАК БЫЛ ПОСТРОЕН ДОМ ЧЕХОВА В ЯЛТЕ

Н. Д. ТЕЛЕШОВ — А. П. ЧЕХОВ

М. ГОРЬКИЙ — А. П. ЧЕХОВ

И. А. БУНИН — ЧЕХОВ

А. И. КУПРИН — ПАМЯТИ ЧЕХОВА

С. Я. ЕЛПАТЬЕВСКИЙ — АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ

И. А. НОВИКОВ — ДВЕ ВСТРЕЧИ

И. Н. АЛЬТШУЛЛЕР — О ЧЕХОВЕ

М. К. ПЕРВУХИН — ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ О ЧЕХОВЕ

M. A. ЧЛЕНОВ — A. П. ЧЕХОВ И КУЛЬТУРА

А. СЕРЕБРОВ (ТИХОНОВ) — О ЧЕХОВЕ

П. ГАРИН — ПАМЯТИ ЧЕХОВА

Г. И. РОССОЛИМО — ВОСПОМИНАНИЯ О ЧЕХОВЕ

В. В. ВЕРЕСАЕВ — А. П. ЧЕХОВ

Н. З. ПАНОВ — СЕАНС

О. Л. КНИППЕР-ЧЕХОВА — О А. П. ЧЕХОВЕ

С. Д. БАЛУХАТЫЙ[1] «ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ А. П. ЧЕХОВА»

О. Л. КНИППЕР-ЧЕХОВА[2] «ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ»

С. Д. БАЛУХАТЫЙ «ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ КАНВА»

ВЛ. И. НЕМИРОВИЧ-ДАНЧЕНКО[3] «ЧЕРЕЗ 30 ЛЕТ»

notes

1

2

3

Воспоминания современников об А. П. Чехове

АЛ. П. ЧЕХОВ — [ИЗ ДЕТСКИХ ЛЕТ А. П. ЧЕХОВА]

I

Антоша — ученик 1-го класса таганрогской гимназии — недавно пообедал и только что уселся за приготовление уроков к завтрашнему дню. Перед ним латинская грамматика Кюнера. Урок по-латыни трудный: нужно сделать перевод и выучить слова. Потом — длинная история по закону божию. Придется посидеть за работою часа три. Зимний короткий день уже подходит к концу; на дворе почти темно, и перед Антошей мигает сальная свечка, с которой приходится то и дело снимать щипцами нагар.

Антоша обмакнул перо в чернильницу и приготовился писать перевод. Отворяется дверь, и в комнату входит отец Антоши, Павел Егорович, в шубе и в глубоких кожаных калошах. Руки его — серо-синие от холода.

— Тово… — говорит Павел Егорович, — я сейчас уйду по делу, а ты, Антоша, ступай в лавку и смотри там хорошенько.

У мальчика навертываются на глаза слезы, и. он начинает усиленно мигать веками.

— В лавке холодно, — возражает он, — а я и так озяб, пока шел из гимназии.

— Ничего… Оденься хорошенько — и не будет холодно.

— На завтра уроков много…

— Уроки выучишь в лавке… Ступай да смотри там хорошенько… Скорее!.. Не копайся!..

Антоша с ожесточением бросает перо, захлопывает Кюнера, напяливает на себя с горькими слезами ватное гимназическое пальто и кожаные рваные калоши и идет вслед за отцом в лавку. Лавка помещается тут же, в этом же доме. В ней — невесело, а главное — ужасно холодно. У мальчиков-лавочников Андрюшки и Гаврюшки — синие руки и красные носы. Они поминутно постукивают ногою об ногу, и ежатся, и сутуловато жмутся от мороза.

— Садись за конторку! — приказывает Антоше отец и, перекрестившись несколько раз на икону, уходит.

Мальчик, не переставая плакать, заходит за прилавок, взбирается с ногами на ящик из-под казанского мыла, обращенный в сиденье перед конторкой, и с досадою тычет без всякой надобности пером в чернильницу. Кончик пера натыкается на лед: чернила замерзли. В лавке так же холодно, как и на улице, и на этом холоде Антоше придется просидеть по крайней мере часа три: он знает, что Павел Егорович ушел надолго… Он запихивает руки в рукава и съеживается так же, как и Андрюшка и Гаврюшка. О латинском переводе нечего и думать. Завтра — единица, а потом — строгий нагоняй от отца за дурную отметку…

Едва ли многим из читателей и почитателей покойного Ант. П. Чехова известно, что судьба в ранние годы его жизни заставила его играть за прилавком роль мальчика-лавочника в бакалейной лавке среднего разряда. И едва ли кто поверит, что этот строгий и безусловно честный писатель-идеалист был знаком в детстве со всеми приемами обмеривания, обвешивания и всяческого торгового мелкого плутовства. Покойный Антон Павлович прошел из-под палки эту беспощадную подневольную школу целиком и вспоминал о ней с горечью всю свою жизнь. Ребенком он был несчастный человек.

В его произведениях внимательному читателю бросается в глаза одна, не особенно заметная с первого взгляда, черта: все выведенные им дети — существа страждущие или же угнетенные и подневольные. Варьке, отданной в услужение к мастеровому, нет времени выспаться, и она душит ребенка в колыбели, чтобы сладко заснуть («Спать хочется»). Егорушка, которого родственник и сельский священник везут в город учиться, не выдается во всем длинном рассказе («Степь») ни одной чертой, которая говорила бы о его жизнерадостности. Даже группа детей, так оживленно играющая в лото («Детвора»), играет не в силу потребности детски-беззаветно повеселиться, а от гнетущей скуки, на которую обрекли эту детвору уехавшие в гости родители. Большинство чеховских детей нарисовано автором так, что читателю, познакомившемуся с ними, невольно делается как-то жаль их и грустно.

Этот тон и эти мастерски написанные, с оттенком грусти, портреты детворы выхвачены прямо из жизни и находят себе объяснение в далеком прошлом автора и в его собственном детстве. В зрелые годы своей жизни он не раз говаривал в интимном кружке родных и знакомых:

— В детстве у меня не было детства…

Антон Павлович только издали видел счастливых детей, но сам никогда не переживал счастливого, беззаботного и жизнерадостного детства, о котором было бы приятно вспомнить, пересматривая прошлое. Семейный уклад сложился для покойного писателя так неудачно, что он не имел возможности ни побегать, ни порезвиться, ни пошалить. На это не хватало времени, потому что все свое свободное время он должен был проводить в лавке. Кроме того, на всем этом лежал отцовский запрет; бегать нельзя было потому, что «сапоги побьешь»; шалить запрещалось оттого, что «балуются только уличные мальчишки»; играть с товарищами — пустая и вредная забава: «товарищи бог знает чему научат»…

— Нечего баклуши бить на дворе; ступай лучше в лавку да смотри там хорошенько; приучайся к торговле! — слышал постоянно Антон Павлович от отца. — В лавке по крайней мере отцу помогаешь…

Страница 1 из 171

Назад12171Далее

Вам также может понравиться

Страница 1 из 195

Назад12195Далее