Удобнее читать в приложении
Дата написания1988-12-31
Язык книгиru
СерияРабота актера над собой. Дневник ученика, 2
Возрастное ограничение12+
Темыистория русского театразнаменитые драматурги и режиссерыактерское мастерствосценическое искусство
Описание
Книга представляет собой систематическое изложение методики актёрского воплощения Константина Сергеевича Станиславского, объединяющей внутреннюю психологию с внешней физической подготовкой, голосом, речью, темпом, характерностью и этикой, подкреплённой практическими упражнениями, дневными записями и критическим анализом собственных трудов.
Главный конфликт / проблема
Как интегрировать внутреннее переживание актёра с внешним воплощением, чтобы достичь правды и искренности в исполнении.
Ключевые идеи
- Физический аппарат актера должен быть подготовлен так же тщательно, как и внутреннее переживание.
- Внутренние и внешние процессы в актёрском творчестве взаимно определяют друг друга.
- Техника речи и голоса служит выражению внутреннего смысла, а не искусственному декламированию.
- Этика, дисциплина, логика и последовательность являются фундаментом предтворческого состояния.
- Система требует синтеза всех элементов: тела, голоса, речи, темпа, характерности и этики.
- Голос – основной инструмент актёра, его контроль достигается через практику и правильную постановку.
- Неправильное размещение голоса в маске приводит к искажению и слабости звучания.
- Согласные и гласные требуют совместной работы: согласные не должны быть «плохими» и «переусердствовать».
- Техника дыхания, артикуляции и резонаторов (маска, нос, гортань) критически важны для качественного голоса.
- Постоянная практика и интеграция упражнений в повседневную жизнь делают голос и речь устойчивыми.
- Речь – основа актёрского выражения, требующая осознанного понимания языка и внутреннего содержания.
- Подтекст и внутреннее зрение делают слова живыми, а механическое произношение разрушает эмоциональность.
Вывод
Только систематическая работа над телом, голосом, речью, темпом, характерностью и этикой, в сочетании с домашней дисциплиной и постоянной практикой, приводит к истинной выразительности и внутреннему сценическому самочувствию.
Кому полезна
- Актёры, преподаватели театра, режиссёры, студенты театральных школ, исследователи театральной методологии.
Главные темы
- Система актёрского воплощения
- Голос и речь
- Перспектива и темпо‑ритм
- Логика и последовательность
- Характерность и этика
Персонажи
- Константин Сергеевич Станиславский — Разрабатывает интеграцию внутреннего переживания и внешнего воплощения, подчёркивает важность физической подготовки. В главе он выступает как критик своего собственного текста, отмечая недостатки и предлагая доработки. Объясняет важность логики и последовательности, приводит практические упражнения и примеры из обучения.
- Аркадий Николаевич — Проводит занятия по гимнастике, акробатике, танцам, пластике и голосу, демонстрируя практическое применение теории. Опытный педагог, вводит законы речи, подчёркивает важность внутреннего содержания и техники. Объясняет перспективу роли и темпо‑ритм, мотивирует студентов, оценивает сценическое самочувствие и участвует в организации занятий.
- Иван Платонович — Обсуждает с Станиславским новые методы и материалы для обучения актёров. Устанавливает метрономы, демонстрирует упражнения. Автор наставлений, требующий дисциплины и домашней подготовки от актёров, проводит лекцию о важности костюмов и домашней работы. Организует публичные уроки, подсказывает ученикам использовать «круг внимания» и «магическое если бы».
- Торцов — Активный участник, задаёт вопросы, иногда спорит с учителем. Вносит вопросы, участвует в упражнениях, часто приводит примеры из практики. Участвует в обсуждении и помогает ученикам. Участвует в проверках, обсуждает ошибки и корректирует состояние учеников, подчеркивает важность «круга внимания». Организует ежедневные занятия по гимнастике, танцам, фехтованию и голосовым упражнениям.
- Вьюнцов — Задаёт вопросы о перспективах, участвует в упражнениях, интересуется, как применить логику к чувствам, ищет практические решения. Показывает сценическое самочувствие, но часто «вырывается» из него, требует корректировки. Участвует в маскарадном упражнении.
- Говорков — Остаётся холодно-равнодушным к маскарадному заданию и выражает мнение о праве актёра на личную жизнь, критикуя вмешательство дирекции. Показывает сценическое самочувствие, но часто «вырывается» из него, требует корректировки.
- Названов — Показывает, как без руководства трудно выполнить сложные действия, подчёркивает важность наблюдательности.
- Рахманов — Помогает в работе над самочувствием, обсуждает методы и техники.
- Паша — Склонен к механическому произношению, но пытается внедрить внутренний образ.
- Анастасия Владимировна Зарембо — Профессиональная певица, помогает студентам развивать голос. Участвует в уроках пения и дикции.
- Ф. И. Шаляпин — Делится принципом взаимосвязи пения и речи.
- Ф. П. Комиссаржевский — Станиславский обучался пению у него и использовал его методы в работе.
Цитаты
- Мучительно не быть в состоянии верно воспроизвести то, что красиво чувствуешь внутри себя.
- Чем больше талант и тоньше творчество, тем больше разработки и техники он требует.
- «Нужно иметь голос, голос и голос!» – Томазо Сальвини.
- «Голос – важная часть его творческих средств.» – Аркадий Николаевич.
- «Слова, которые вы произносите, должны быть живыми, а не механическими, иначе они теряют смысл и душу».
- «Логическая пауза – это как разница между тем, что вы говорите, и тем, как вы это говорите».
- «Раздваивание актера в момент творчества не мешает вдохновению, а наоборот усиливает его»
- «Темпо‑ритм – прямой возбудитель чувства, влияющий на эмоциональное состояние»
- "Логика и последовательность как во внутренней, так и во внешней творческой работе имеют огромное значение."
- "Если вы хотите передать то или другое состояние, то прежде всего спросите: «Что бы я стал делать в аналогичных условиях?»"
Сводка по автору из Wikidata
1863–1938. Konstantin Stanislavski. российский и советский театральный режиссёр, актёр и педагог
Читать онлайн
Страница 1 из 116Константин Сергеевич Станиславский Работа актера над собой. Книга вторая. Работа над собой в творческом процессе воплощения. Дневник ученика
От составителя[1]
В предисловии к книге «Работа над собой в творческом процессе переживания» Станиславский сообщает читателю, что он приступает в ближайшее время «к составлению третьего тома, в котором будет говориться о «работе над собой» в творческом процессе «воплощения». Но эту книгу ему не суждено было завершить.
В литературном архиве Станиславского сохранился ряд подготовительных рукописных материалов третьего тома, то есть второй части «Работы актера над собой», разной степени завершенности. Некоторые из них, как, например, «Речь и ее законы», «Характерность», «Темпо-ритм», были несколько раз переработаны Станиславским и представляют собой достаточно стройное и последовательное изложение, другие же существуют лишь в виде разрозненных фрагментов, имеющих подчас характер предварительных черновых заготовок для будущих глав книги.
Станиславский был намерен подвергнуть материалы тома дальнейшей доработке. Вопросы композиции этой книги не были им окончательно решены. Поэтому в отличие от первых двух томов Собрания сочинений, представляющих собой книги, завершенные Станиславским, третий том является лишь публикацией материалов к незаконченной книге.
Однако вопросы, поднятые Станиславским в ряде не завершенных им рукописей третьего тома, имеют большой принципиальный интерес. Без учета этих материалов представление о «системе» Станиславского было бы односторонним и неполноценным. Огромный подготовительный труд Станиславского по созданию третьего тома составляет важнейшую и неотъемлемую часть его литературного наследия и должен поэтому стать достоянием широкого читателя.
Третий том Собрания сочинений Станиславского посвящен вопросам подготовки физического аппарата актера к воплощению роли. В нем последовательно рассматриваются элементы внешней сценической выразительности и подводятся итоги всему комплексу вопросов профессиональной подготовки актера. Как вторая часть труда Станиславского о работе актера над собой, третий том является прямым продолжением второго тома и имеет с ним непосредственную связь. В этих двух томах освещается полный круг вопросов подготовительной работы актера по выработке элементов сценической техники, необходимых для дальнейшей работы, по созданию сценического образа.
В творческой системе Станиславского вопросы техники сценического воплощения имеют такое же первостепенное значение, как и вопросы внутренней техники переживания. Станиславский рассматривает творчество актера как органическое слияние психических и физических процессов, взаимно определяющих друг друга.
Изучение первой части «Работы актера над собой» приводит к выводу об исключительной важности процесса переживания в творчестве актера. Но этим еще не исчерпывается содержание «системы» Станиславского, а лишь выясняется одна из ее существенных сторон. Подлинное и глубокое переживание актера в момент творчества способствует созданию наиболее выразительной внешней формы роли. Однако этот неоспоримый вывод, положенный Станиславским в основу разработки «системы», был дополнен им другим, не менее важным выводом, вытекающим из содержания второй части «Работы актера над собой»: выразительность актерского исполнения зависит не только от глубины проникновения во внутреннее содержание роли, но и от степени подготовленности физического аппарата актера к воплощению этого содержания. По утверждению Станиславского, несовершенство техники сценического воплощения может обеднить и даже исказить до неузнаваемости самый прекрасный и глубокий замысел актера.
«Мучительно не быть в состоянии верно воспроизвести то, что красиво чувствуешь внутри себя, – писал Станиславский. – Я думаю, что немой, пытающийся уродливым мычанием говорить любимой женщине о своем чувстве, испытывает такое же неудовлетворение. Пианист, играющий на расстроенном или испорченном инструменте, переживает то же, слыша, как искажается его внутреннее артистическое чувство».
Первостепенная забота Станиславского о внутреннем, духовном содержании творчества и внутренней технике переживания не дает основания полагать, что он недооценивал роль внешней техники воплощения. Наоборот, Станиславский утверждал, что подготовка физического аппарата актера приобретает особо важное значение именно в «искусстве переживания», не допускающем никакой механичности и условности во внешнем воплощении роли.
Подводя итог первой части «Работы актера над собой», Станиславский говорит: «Зависимость телесной жизни артиста на сцене от духовной его жизни особенно важна именно в нашем направлении искусства. Вот почему артист нашего толка должен гораздо больше, чем в других направлениях искусства, позаботиться не только о внутреннем аппарате, создающем процесс переживания, но и о внешнем, телесном аппарате, верно передающем результаты творческой работы чувства – его внешнюю форму воплощения».
Известно, с какой настойчивостью работал Станиславский-актер над совершенствованием своего физического аппарата: над голосом, дикцией, пластикой, ритмичностью, как он добивался выразительности во внешней характерности, в гриме. Как режиссер Станиславский не имел себе равного в умении организовать логику физического поведения актеров, создать окружающую их внешнюю сценическую обстановку, мизансцены, жизнь света и звука на сцене.
Но в первоначальный период работы над «системой» Станиславский уделял преимущественное внимание вопросам психологии сценического творчества и процессу переживания роли актером. Поставив себе цель овладеть «тайнами» артистического вдохновения, он прежде всего искал пути для углубленного познания духовной сущности творческого процесса. Ему казалось тогда, что правильность внутреннего, психологического рисунка роли, насыщенного искренними и глубокими переживаниями актера, должна естественным путем вызвать правильность и внешнего рисунка роли, интонаций, движений, мизансцен и т. д.
В период возникновения «системы» Станиславский не был свободен в своих теоретических взглядах от влияния дуалистических представлений о творчестве, вследствие чего духовные процессы рассматривались им вне связи с физической природой актера.
В первых постановках, созданных по «системе», его внимание было обращено главным образом на «внутреннее действие», на «душевную активность» и «психологический рисунок роли» (например, в спектакле «Месяц в деревне», 1909). Артисты Художественного театра вспоминают, что в этот период Станиславский все свое внимание сосредоточивал «на внутренней технике и о какой-либо внешней технике даже говорить запрещалось»[2].
Односторонний подход к изучению творческого самочувствия актера лишь с одной его внутренней стороны вскоре же привел Станиславского к сильнейшему артистическому кризису: неудача с трагической ролью Сальери в Пушкинском спектакле (1915) убедила его в том, что, недооценивая значение внешней артистической техники воплощения в создании творческого самочувствия, он шел «по ложному пути в искусстве».
Вам также может понравиться
{"page":{"canonicalUrl":"https://bookra.app/books/050DeGxl","pageTitle":"Работа актера над собой в творческом процессе воплощения (Константин Сергеевич Станиславский) — полный текст, краткое содержание, анализ и герои","metaDescription":"Полный текст книги «Работа актера над собой в творческом процессе воплощения». А также краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","headingTitle":"«Работа актера над собой в творческом процессе воплощения». Читать бесплатно онлайн","headingSubtitle":"Константин Сергеевич Станиславский","structuredData":[{"@context":"https://schema.org","@type":"BreadcrumbList","@id":"https://bookra.app/books/050DeGxl#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"BookRa","item":"https://bookra.app/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"кинематограф / театр","item":"https://bookra.app/genre/5234"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Работа актера над собой в творческом процессе воплощения","item":"https://bookra.app/books/050DeGxl"}]},{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","@id":"https://bookra.app/books/050DeGxl","url":"https://bookra.app/books/050DeGxl","name":"«Работа актера над собой в творческом процессе воплощения». Читать бесплатно онлайн","description":"Полный текст книги «Работа актера над собой в творческом процессе воплощения». А также краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","breadcrumb":{"@id":"https://bookra.app/books/050DeGxl#breadcrumb"},"mainEntity":{"@id":"https://bookra.app/books/050DeGxl#work"},"primaryImageOfPage":{"@type":"ImageObject","url":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/502fcd5f-e3e3-11e2-b4a7-002590591dd6/thumbs/1200.webp"}},{"@context":"https://schema.org","@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/050DeGxl#work","name":"Работа актера над собой в творческом процессе воплощения","url":"https://bookra.app/books/050DeGxl","description":"Книга представляет собой систематическое изложение методики актёрского воплощения Константина Сергеевича Станиславского, объединяющей внутреннюю психологию с внешней физической подготовкой, голосом, речью, темпом, характерностью и этикой, подкреплённой практическими упражнениями, дневными записями и критическим анализом собственных трудов.","image":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/502fcd5f-e3e3-11e2-b4a7-002590591dd6/thumbs/1200.webp","inLanguage":"ru","genre":["кинематограф / театр"],"keywords":"история русского театра, знаменитые драматурги и режиссеры, актерское мастерство, сценическое искусство","sameAs":["https://litres.ru/book/konstantin-sergeevic/rabota-aktera-nad-soboy-v-tvorcheskom-processe-voplos-5973063/"],"author":[{"@type":"Person","@id":"https://bookra.app/author/d6924861-d836-102b-946f-f03f69515cd7#person","name":"Константин Сергеевич Станиславский","url":"https://bookra.app/author/d6924861-d836-102b-946f-f03f69515cd7","sameAs":["https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%2C_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87","https://www.wikidata.org/wiki/Q49484"]}],"about":[{"@type":"Thing","name":"кинематограф / театр"},{"@type":"Thing","name":"история русского театра"},{"@type":"Thing","name":"знаменитые драматурги и режиссеры"},{"@type":"Thing","name":"актерское мастерство"},{"@type":"Thing","name":"сценическое искусство"},{"@type":"Thing","name":"чтение онлайн"},{"@type":"Thing","name":"саммари"},{"@type":"Thing","name":"AI-разбор"},{"@type":"Thing","name":"персонажи"},{"@type":"Thing","name":"цитаты"}],"workExample":{"@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/050DeGxl#edition","url":"https://bookra.app/books/050DeGxl","bookFormat":"https://schema.org/EBook","inLanguage":"ru","sameAs":["https://litres.ru/book/konstantin-sergeevic/rabota-aktera-nad-soboy-v-tvorcheskom-processe-voplos-5973063/"],"isAccessibleForFree":true,"potentialAction":{"@type":"ReadAction","name":"Читать бесплатно онлайн «Работа актера над собой в творческом процессе воплощения»","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https://bookra.app/books/050DeGxl","actionPlatform":["https://schema.org/DesktopWebPlatform"]},"expectsAcceptanceOf":{"@type":"Offer","category":"nologinrequired"}}}}],"book":{"idCatalog":762451,"shortId":"050DeGxl","title":"Работа актера над собой в творческом процессе воплощения","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/502fcd5f-e3e3-11e2-b4a7-002590591dd6/thumbs/1200.webp","annotationText":"Без «системы Станиславского» невозможно представить современное мировое театральное искусство. Эта сценическая теория и сегодня лежит в основе практического обучения актеров и режиссеров на профилирующем курсе «мастерство актера» и «мастерство режиссера». В самом полном, «капитальном», виде «система» изложена в труде К. С. Станиславского «Работа актера над собой. Дневник ученика» (часть I и II). Вторая часть этого произведения впервые за много лет публикуется в данном издании – «Работа над собой в творческом процессе воплощения» – посвящена вопросам подготовки «физического аппарата» актера к воплощению роли. В этой части подробнейшим образом рассматриваются и анализируются элементы внешней сценической выразительности и подводятся итоги всему комплексу вопросов профессиональной подготовки актеров, обсуждение которых было начато в первой части – «Работа над собой в творческом процессе переживания».","catalogType":"PUBLIC_DOMAIN","catalogTypeLabel":"Общественное достояние","authorLine":"Константин Сергеевич Станиславский","authors":[{"id":"d6924861-d836-102b-946f-f03f69515cd7","displayName":"Константин Сергеевич Станиславский","protectedUrl":"/author/d6924861-d836-102b-946f-f03f69515cd7","wikipediaUrl":"https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%2C_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87","wikidataUrl":"https://www.wikidata.org/wiki/Q49484"}],"genres":[{"id":5234,"title":"кинематограф / театр","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5234"}],"keywords":["история русского театра","знаменитые драматурги и режиссеры","актерское мастерство","сценическое искусство"],"facts":[{"key":"dateWritten","label":"Дата написания","value":"1988-12-31"},{"key":"bookLanguage","label":"Язык книги","value":"ru"},{"key":"series","label":"Серия","value":"Работа актера над собой. Дневник ученика, 2"},{"key":"adult","label":"Возрастное ограничение","value":"12+"}],"seoSections":[{"key":"summaryShort","title":"Описание","body":"Книга представляет собой систематическое изложение методики актёрского воплощения Константина Сергеевича Станиславского, объединяющей внутреннюю психологию с внешней физической подготовкой, голосом, речью, темпом, характерностью и этикой, подкреплённой практическими упражнениями, дневными записями и критическим анализом собственных трудов."},{"key":"conflict","title":"Главный конфликт / проблема","body":"Как интегрировать внутреннее переживание актёра с внешним воплощением, чтобы достичь правды и искренности в исполнении."},{"key":"keyIdeas","title":"Ключевые идеи","body":["Физический аппарат актера должен быть подготовлен так же тщательно, как и внутреннее переживание.","Внутренние и внешние процессы в актёрском творчестве взаимно определяют друг друга.","Техника речи и голоса служит выражению внутреннего смысла, а не искусственному декламированию.","Этика, дисциплина, логика и последовательность являются фундаментом предтворческого состояния.","Система требует синтеза всех элементов: тела, голоса, речи, темпа, характерности и этики.","Голос – основной инструмент актёра, его контроль достигается через практику и правильную постановку.","Неправильное размещение голоса в маске приводит к искажению и слабости звучания.","Согласные и гласные требуют совместной работы: согласные не должны быть «плохими» и «переусердствовать».","Техника дыхания, артикуляции и резонаторов (маска, нос, гортань) критически важны для качественного голоса.","Постоянная практика и интеграция упражнений в повседневную жизнь делают голос и речь устойчивыми.","Речь – основа актёрского выражения, требующая осознанного понимания языка и внутреннего содержания.","Подтекст и внутреннее зрение делают слова живыми, а механическое произношение разрушает эмоциональность."]},{"key":"conclusion","title":"Вывод","body":"Только систематическая работа над телом, голосом, речью, темпом, характерностью и этикой, в сочетании с домашней дисциплиной и постоянной практикой, приводит к истинной выразительности и внутреннему сценическому самочувствию."},{"key":"audience","title":"Кому полезна","body":["Актёры, преподаватели театра, режиссёры, студенты театральных школ, исследователи театральной методологии."]},{"key":"topics","title":"Главные темы","body":["Система актёрского воплощения","Голос и речь","Перспектива и темпо‑ритм","Логика и последовательность","Характерность и этика"]},{"key":"characters","title":"Персонажи","body":["Константин Сергеевич Станиславский — Разрабатывает интеграцию внутреннего переживания и внешнего воплощения, подчёркивает важность физической подготовки. В главе он выступает как критик своего собственного текста, отмечая недостатки и предлагая доработки. Объясняет важность логики и последовательности, приводит практические упражнения и примеры из обучения.","Аркадий Николаевич — Проводит занятия по гимнастике, акробатике, танцам, пластике и голосу, демонстрируя практическое применение теории. Опытный педагог, вводит законы речи, подчёркивает важность внутреннего содержания и техники. Объясняет перспективу роли и темпо‑ритм, мотивирует студентов, оценивает сценическое самочувствие и участвует в организации занятий.","Иван Платонович — Обсуждает с Станиславским новые методы и материалы для обучения актёров. Устанавливает метрономы, демонстрирует упражнения. Автор наставлений, требующий дисциплины и домашней подготовки от актёров, проводит лекцию о важности костюмов и домашней работы. Организует публичные уроки, подсказывает ученикам использовать «круг внимания» и «магическое если бы».","Торцов — Активный участник, задаёт вопросы, иногда спорит с учителем. Вносит вопросы, участвует в упражнениях, часто приводит примеры из практики. Участвует в обсуждении и помогает ученикам. Участвует в проверках, обсуждает ошибки и корректирует состояние учеников, подчеркивает важность «круга внимания». Организует ежедневные занятия по гимнастике, танцам, фехтованию и голосовым упражнениям.","Вьюнцов — Задаёт вопросы о перспективах, участвует в упражнениях, интересуется, как применить логику к чувствам, ищет практические решения. Показывает сценическое самочувствие, но часто «вырывается» из него, требует корректировки. Участвует в маскарадном упражнении.","Говорков — Остаётся холодно-равнодушным к маскарадному заданию и выражает мнение о праве актёра на личную жизнь, критикуя вмешательство дирекции. Показывает сценическое самочувствие, но часто «вырывается» из него, требует корректировки.","Названов — Показывает, как без руководства трудно выполнить сложные действия, подчёркивает важность наблюдательности.","Рахманов — Помогает в работе над самочувствием, обсуждает методы и техники.","Паша — Склонен к механическому произношению, но пытается внедрить внутренний образ.","Анастасия Владимировна Зарембо — Профессиональная певица, помогает студентам развивать голос. Участвует в уроках пения и дикции.","Ф. И. Шаляпин — Делится принципом взаимосвязи пения и речи.","Ф. П. Комиссаржевский — Станиславский обучался пению у него и использовал его методы в работе."]},{"key":"quotes","title":"Цитаты","body":["Мучительно не быть в состоянии верно воспроизвести то, что красиво чувствуешь внутри себя.","Чем больше талант и тоньше творчество, тем больше разработки и техники он требует.","«Нужно иметь голос, голос и голос!» – Томазо Сальвини.","«Голос – важная часть его творческих средств.» – Аркадий Николаевич.","«Слова, которые вы произносите, должны быть живыми, а не механическими, иначе они теряют смысл и душу».","«Логическая пауза – это как разница между тем, что вы говорите, и тем, как вы это говорите».","«Раздваивание актера в момент творчества не мешает вдохновению, а наоборот усиливает его»","«Темпо‑ритм – прямой возбудитель чувства, влияющий на эмоциональное состояние»","\"Логика и последовательность как во внутренней, так и во внешней творческой работе имеют огромное значение.\"","\"Если вы хотите передать то или другое состояние, то прежде всего спросите: «Что бы я стал делать в аналогичных условиях?»\""]}],"authorSummary":{"key":"authorSummary","title":"Сводка по автору из Wikidata","body":"1863–1938. Konstantin Stanislavski. российский и советский театральный режиссёр, актёр и педагог"},"hasArtifacts":true,"canReadInApp":true,"readUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=r_762451","artifactsUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=b_762451","readCtaLabel":"Читать бесплатно","artifactsCtaLabel":"AI-разбор","appReadLinks":{"tg":"https://t.me/bookra_lib_bot/BookRa?startapp=r_762451","vk":"https://vk.com/app54470698#startapp=r_762451","max":"https://max.ru/id7751370047_bot?startapp=r_762451","web":"https://web.bookra.app/?startapp=r_762451"},"appAnalysisLinks":{"tg":"https://t.me/bookra_lib_bot/BookRa?startapp=b_762451","vk":"https://vk.com/app54470698#startapp=b_762451","max":"https://max.ru/id7751370047_bot?startapp=b_762451","web":"https://web.bookra.app/?startapp=b_762451"},"guestReaderUrl":"/books/050DeGxl#reader-content","authorCtaLabel":"Все книги автора","authorProtectedUrl":"/author/d6924861-d836-102b-946f-f03f69515cd7","readersCount":2,"adultLabel":"12+","yearLabel":"2009","datePublished":null,"publisherLabel":null,"isbn":null,"oclc":null,"lccn":null,"partnerUrl":null,"accessNote":"Полный текст книги и AI-разбор откроются на защищенных страницах BookRa после входа."},"reader":{"page":1,"totalPages":116,"hasPrev":false,"hasNext":true,"prevPageUrl":null,"nextPageUrl":"/books/050DeGxl?page=2#reader-content","progressLabel":"Страница 1 из 116","sections":[{"id":"content0:0","kind":"heading","text":"Константин Сергеевич Станиславский Работа актера над собой. Книга вторая. Работа над собой в творческом процессе воплощения. Дневник ученика"},{"id":"content0:1","kind":"heading","text":"От составителя[1]"},{"id":"content0:2","kind":"paragraph","text":"В предисловии к книге «Работа над собой в творческом процессе переживания» Станиславский сообщает читателю, что он приступает в ближайшее время «к составлению третьего тома, в котором будет говориться о «работе над собой» в творческом процессе «воплощения». Но эту книгу ему не суждено было завершить."},{"id":"content0:3","kind":"paragraph","text":"В литературном архиве Станиславского сохранился ряд подготовительных рукописных материалов третьего тома, то есть второй части «Работы актера над собой», разной степени завершенности. Некоторые из них, как, например, «Речь и ее законы», «Характерность», «Темпо-ритм», были несколько раз переработаны Станиславским и представляют собой достаточно стройное и последовательное изложение, другие же существуют лишь в виде разрозненных фрагментов, имеющих подчас характер предварительных черновых заготовок для будущих глав книги."},{"id":"content0:4","kind":"paragraph","text":"Станиславский был намерен подвергнуть материалы тома дальнейшей доработке. Вопросы композиции этой книги не были им окончательно решены. Поэтому в отличие от первых двух томов Собрания сочинений, представляющих собой книги, завершенные Станиславским, третий том является лишь публикацией материалов к незаконченной книге."},{"id":"content0:5","kind":"paragraph","text":"Однако вопросы, поднятые Станиславским в ряде не завершенных им рукописей третьего тома, имеют большой принципиальный интерес. Без учета этих материалов представление о «системе» Станиславского было бы односторонним и неполноценным. Огромный подготовительный труд Станиславского по созданию третьего тома составляет важнейшую и неотъемлемую часть его литературного наследия и должен поэтому стать достоянием широкого читателя."},{"id":"content0:6","kind":"paragraph","text":"Третий том Собрания сочинений Станиславского посвящен вопросам подготовки физического аппарата актера к воплощению роли. В нем последовательно рассматриваются элементы внешней сценической выразительности и подводятся итоги всему комплексу вопросов профессиональной подготовки актера. Как вторая часть труда Станиславского о работе актера над собой, третий том является прямым продолжением второго тома и имеет с ним непосредственную связь. В этих двух томах освещается полный круг вопросов подготовительной работы актера по выработке элементов сценической техники, необходимых для дальнейшей работы, по созданию сценического образа."},{"id":"content0:7","kind":"paragraph","text":"В творческой системе Станиславского вопросы техники сценического воплощения имеют такое же первостепенное значение, как и вопросы внутренней техники переживания. Станиславский рассматривает творчество актера как органическое слияние психических и физических процессов, взаимно определяющих друг друга."},{"id":"content0:8","kind":"paragraph","text":"Изучение первой части «Работы актера над собой» приводит к выводу об исключительной важности процесса переживания в творчестве актера. Но этим еще не исчерпывается содержание «системы» Станиславского, а лишь выясняется одна из ее существенных сторон. Подлинное и глубокое переживание актера в момент творчества способствует созданию наиболее выразительной внешней формы роли. Однако этот неоспоримый вывод, положенный Станиславским в основу разработки «системы», был дополнен им другим, не менее важным выводом, вытекающим из содержания второй части «Работы актера над собой»: выразительность актерского исполнения зависит не только от глубины проникновения во внутреннее содержание роли, но и от степени подготовленности физического аппарата актера к воплощению этого содержания. По утверждению Станиславского, несовершенство техники сценического воплощения может обеднить и даже исказить до неузнаваемости самый прекрасный и глубокий замысел актера."},{"id":"content0:9","kind":"paragraph","text":"«Мучительно не быть в состоянии верно воспроизвести то, что красиво чувствуешь внутри себя, – писал Станиславский. – Я думаю, что немой, пытающийся уродливым мычанием говорить любимой женщине о своем чувстве, испытывает такое же неудовлетворение. Пианист, играющий на расстроенном или испорченном инструменте, переживает то же, слыша, как искажается его внутреннее артистическое чувство»."},{"id":"content0:10","kind":"paragraph","text":"Первостепенная забота Станиславского о внутреннем, духовном содержании творчества и внутренней технике переживания не дает основания полагать, что он недооценивал роль внешней техники воплощения. Наоборот, Станиславский утверждал, что подготовка физического аппарата актера приобретает особо важное значение именно в «искусстве переживания», не допускающем никакой механичности и условности во внешнем воплощении роли."},{"id":"content0:11","kind":"paragraph","text":"Подводя итог первой части «Работы актера над собой», Станиславский говорит: «Зависимость телесной жизни артиста на сцене от духовной его жизни особенно важна именно в нашем направлении искусства. Вот почему артист нашего толка должен гораздо больше, чем в других направлениях искусства, позаботиться не только о внутреннем аппарате, создающем процесс переживания, но и о внешнем, телесном аппарате, верно передающем результаты творческой работы чувства – его внешнюю форму воплощения»."},{"id":"content0:12","kind":"paragraph","text":"Известно, с какой настойчивостью работал Станиславский-актер над совершенствованием своего физического аппарата: над голосом, дикцией, пластикой, ритмичностью, как он добивался выразительности во внешней характерности, в гриме. Как режиссер Станиславский не имел себе равного в умении организовать логику физического поведения актеров, создать окружающую их внешнюю сценическую обстановку, мизансцены, жизнь света и звука на сцене."},{"id":"content0:13","kind":"paragraph","text":"Но в первоначальный период работы над «системой» Станиславский уделял преимущественное внимание вопросам психологии сценического творчества и процессу переживания роли актером. Поставив себе цель овладеть «тайнами» артистического вдохновения, он прежде всего искал пути для углубленного познания духовной сущности творческого процесса. Ему казалось тогда, что правильность внутреннего, психологического рисунка роли, насыщенного искренними и глубокими переживаниями актера, должна естественным путем вызвать правильность и внешнего рисунка роли, интонаций, движений, мизансцен и т. д."},{"id":"content0:14","kind":"paragraph","text":"В период возникновения «системы» Станиславский не был свободен в своих теоретических взглядах от влияния дуалистических представлений о творчестве, вследствие чего духовные процессы рассматривались им вне связи с физической природой актера."},{"id":"content0:15","kind":"paragraph","text":"В первых постановках, созданных по «системе», его внимание было обращено главным образом на «внутреннее действие», на «душевную активность» и «психологический рисунок роли» (например, в спектакле «Месяц в деревне», 1909). Артисты Художественного театра вспоминают, что в этот период Станиславский все свое внимание сосредоточивал «на внутренней технике и о какой-либо внешней технике даже говорить запрещалось»[2]."},{"id":"content0:16","kind":"paragraph","text":"Односторонний подход к изучению творческого самочувствия актера лишь с одной его внутренней стороны вскоре же привел Станиславского к сильнейшему артистическому кризису: неудача с трагической ролью Сальери в Пушкинском спектакле (1915) убедила его в том, что, недооценивая значение внешней артистической техники воплощения в создании творческого самочувствия, он шел «по ложному пути в искусстве»."}],"toc":[{"id":"content0:0:1","label":"Константин Сергеевич Станиславский Работа актера над собой. Книга вторая. Работа над собой в творческом процессе воплощ…","page":1,"pageUrl":"/books/050DeGxl#reader-content"},{"id":"content0:1:1","label":"От составителя[1]","page":1,"pageUrl":"/books/050DeGxl#reader-content"},{"id":"content0:27:2","label":"* * *","page":2,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=2#reader-content"},{"id":"content0:71:6","label":"* * *","page":6,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=6#reader-content"},{"id":"content0:115:7","label":"* * *","page":7,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=7#reader-content"},{"id":"content1:0:8","label":"I. Переход к воплощению","page":8,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=8#reader-content"},{"id":"content2:0:9","label":"II. Развитие выразительности тела","page":9,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=9#reader-content"},{"id":"content2:1:9","label":"1. [Гимнастика, акробатика, танцы и прочее]","page":9,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=9#reader-content"},{"id":"content3:0:12","label":"2. Пластика","page":12,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=12#reader-content"},{"id":"content3:187:18","label":"* * *","page":18,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=18#reader-content"},{"id":"content4:0:18","label":"III. Голос и речь","page":18,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=18#reader-content"},{"id":"content4:1:18","label":"1. Пение и дикция","page":18,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=18#reader-content"},{"id":"content5:0:25","label":"2. Речь и ее законы","page":25,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=25#reader-content"},{"id":"content5:100:29","label":"* * *","page":29,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=29#reader-content"},{"id":"content6:0:41","label":"IV. Перспектива артиста и роли","page":41,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=41#reader-content"},{"id":"content6:14:42","label":"* * *","page":42,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=42#reader-content"},{"id":"content7:0:44","label":"V. Темпо-ритм","page":44,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=44#reader-content"},{"id":"content8:0:60","label":"VI. Логика и последовательность","page":60,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=60#reader-content"},{"id":"content8:1:60","label":"1","page":60,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=60#reader-content"},{"id":"content8:29:61","label":"* * *","page":61,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=61#reader-content"},{"id":"content9:0:62","label":"2","page":62,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=62#reader-content"},{"id":"content10:0:63","label":"VII. Характерность","page":63,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=63#reader-content"},{"id":"content10:50:65","label":"* * *","page":65,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=65#reader-content"},{"id":"content10:133:68","label":"* * *","page":68,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=68#reader-content"},{"id":"content11:0:71","label":"VIII. Выдержка и законченность","page":71,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=71#reader-content"},{"id":"content11:4:71","label":"* * *","page":71,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=71#reader-content"},{"id":"content11:20:72","label":"* * *","page":72,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=72#reader-content"},{"id":"content11:49:74","label":"* * *","page":74,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=74#reader-content"},{"id":"content12:0:74","label":"IX. Сценическое обаяние и манкость","page":74,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=74#reader-content"},{"id":"content13:0:75","label":"X. Этика и дисциплина[12]","page":75,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=75#reader-content"},{"id":"content13:42:76","label":"* * *","page":76,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=76#reader-content"},{"id":"content13:83:77","label":"* * *","page":77,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=77#reader-content"},{"id":"content13:103:78","label":"* * *","page":78,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=78#reader-content"},{"id":"content13:132:79","label":"* * *","page":79,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=79#reader-content"},{"id":"content13:148:80","label":"* * *","page":80,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=80#reader-content"},{"id":"content13:168:81","label":"* * *","page":81,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=81#reader-content"},{"id":"content13:191:82","label":"* * *","page":82,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=82#reader-content"},{"id":"content13:215:83","label":"* * *","page":83,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=83#reader-content"},{"id":"content13:271:85","label":"* * *","page":85,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=85#reader-content"},{"id":"content14:0:86","label":"XI. Сценическое самочувствие","page":86,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=86#reader-content"},{"id":"content14:1:86","label":"1. Внешнее сценическое самочувствие","page":86,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=86#reader-content"},{"id":"content14:19:87","label":"2. Общее сценическое самочувствие","page":87,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=87#reader-content"},{"id":"content15:0:88","label":"3. [Проверка сценического самочувствия]","page":88,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=88#reader-content"},{"id":"content15:1:88","label":"1","page":88,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=88#reader-content"},{"id":"content16:0:91","label":"2","page":91,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=91#reader-content"},{"id":"content17:0:93","label":"3","page":93,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=93#reader-content"},{"id":"content18:0:98","label":"XII. [ Заключительные беседы ]","page":98,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=98#reader-content"},{"id":"content18:6:98","label":"* * *","page":98,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=98#reader-content"},{"id":"content18:56:100","label":"* * *","page":100,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=100#reader-content"},{"id":"content18:111:101","label":"* * *","page":101,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=101#reader-content"},{"id":"content18:130:102","label":"* * *","page":102,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=102#reader-content"},{"id":"content18:143:103","label":"* * *","page":103,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=103#reader-content"},{"id":"content19:0:103","label":"Комментарии","page":103,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=103#reader-content"},{"id":"content19:1:103","label":"I. Переход к воплощению","page":103,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=103#reader-content"},{"id":"content19:14:104","label":"II. Развитие выразительности тела","page":104,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=104#reader-content"},{"id":"content19:17:104","label":"1. [Гимнастика, акробатика, танцы и прочее]","page":104,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=104#reader-content"},{"id":"content20:0:104","label":"2. Пластика","page":104,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=104#reader-content"},{"id":"content20:6:105","label":"III. Голос и речь","page":105,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=105#reader-content"},{"id":"content20:8:105","label":"1. Пение и дикция","page":105,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=105#reader-content"},{"id":"content21:0:106","label":"2. Речь и ее законы","page":106,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=106#reader-content"},{"id":"content22:0:107","label":"IV. Перспектива артиста и роли","page":107,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=107#reader-content"},{"id":"content22:10:108","label":"V. Темпо-ритм","page":108,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=108#reader-content"},{"id":"content23:0:108","label":"VI. Логика и последовательность","page":108,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=108#reader-content"},{"id":"content23:13:109","label":"VII. Характерность","page":109,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=109#reader-content"},{"id":"content24:0:110","label":"VIII. Выдержка и законченность","page":110,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=110#reader-content"},{"id":"content25:0:111","label":"IX. Сценическое обаяние и манкость","page":111,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=111#reader-content"},{"id":"content25:4:112","label":"X. Этика и дисциплина","page":112,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=112#reader-content"},{"id":"content26:0:114","label":"XI. Сценическое самочувствие","page":114,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=114#reader-content"},{"id":"content26:2:114","label":"1. Внешнее сценическое самочувствие","page":114,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=114#reader-content"},{"id":"content26:4:114","label":"2. Общее сценическое самочувствие","page":114,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=114#reader-content"},{"id":"content26:11:114","label":"3. [Проверка сценического самочувствия]","page":114,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=114#reader-content"},{"id":"content27:0:115","label":"XII. [Заключительные беседы]","page":115,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=115#reader-content"},{"id":"contentnotes0:0:116","label":"Примечания","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:1:116","label":"1","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:4:116","label":"2","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:7:116","label":"3","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:10:116","label":"4","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:13:116","label":"5","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:16:116","label":"6","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:19:116","label":"7","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:22:116","label":"8","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:25:116","label":"9","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:28:116","label":"10","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:31:116","label":"11","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:34:116","label":"12","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:38:116","label":"13","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:41:116","label":"14","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"},{"id":"contentnotes0:44:116","label":"15","page":116,"pageUrl":"/books/050DeGxl?page=116#reader-content"}]},"similarBooks":[{"idCatalog":12967,"shortId":"3BaMuuGP","title":"Почти серьезно…","authorLine":"Юрий Владимирович Никулин","primaryAuthorId":"cd1706ff-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/4a090bc8-4a51-11e5-87ef-0025905a06ea/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3BaMuuGP"},{"idCatalog":22447,"shortId":"34Q6B6FR","title":"Кино между адом и раем","authorLine":"Александр Наумович Митта","primaryAuthorId":"b4df477b-2a93-102a-9ac3-800cba805322","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/4a1dab3e-4a51-11e5-87ef-0025905a06ea/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/34Q6B6FR"},{"idCatalog":99055,"shortId":"4fCY3ctN","title":"Склероз, рассеянный по жизни","authorLine":"Александр Анатольевич Ширвиндт","primaryAuthorId":"3bb68121-2fae-102d-93f9-060d30c95e7d","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/3f065ac8-4df9-11e4-bb99-002590591dd6/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/4fCY3ctN"},{"idCatalog":114338,"shortId":"1m2utZpg","title":"Путешествие писателя. Мифологические структуры в литературе и кино","authorLine":"Кристофер Воглер, Альпина нон-фикшн, Мария Павловна Николенко","primaryAuthorId":"7e76cdfc-e35d-11e4-8f35-0025905a06ea","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/be590552-22d0-4404-b289-0ac318cbaa4c/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1m2utZpg"},{"idCatalog":342914,"shortId":"0fI1RtVg","title":"Опережая некролог","authorLine":"Александр Анатольевич Ширвиндт","primaryAuthorId":"3bb68121-2fae-102d-93f9-060d30c95e7d","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/d4dc9ade-a68d-11ea-a191-0cc47a5f137d/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0fI1RtVg"},{"idCatalog":445939,"shortId":"3owg6OHh","title":"Ночная смена","authorLine":"Алексей Валерьевич Поляринов, Альпина.Проза","primaryAuthorId":"47401de6-c743-11e3-a298-0025905a06ea","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/03a8c341-a5c8-11ec-876c-0cc47af30fe4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3owg6OHh"},{"idCatalog":293424,"shortId":"31ANt9yc","title":"Психология в кино","authorLine":"Татьяна Салахиева-Талал, Альпина нон-фикшн","primaryAuthorId":"2db64576-91ac-11e9-96df-0cc47a545a1e","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/6e258ea9-91ac-11e9-96df-0cc47a545a1e/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/31ANt9yc"},{"idCatalog":438343,"shortId":"2FNuM4aX","title":"Все не случайно","authorLine":"Вера Валентиновна Алентова","primaryAuthorId":"3b73c92d-2fae-102d-93f9-060d30c95e7d","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/6707546e-7ea1-11ec-a9b2-441ea1508474/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/2FNuM4aX"},{"idCatalog":526390,"shortId":"1POM5p6K","title":"Теория Большого взрыва. Самая полная история создания культового сериала","authorLine":"Татьяна Б. Шорохова, Джессика Рэдлофф","primaryAuthorId":"ef9c8645-3f62-11ee-8496-0cc47af30fe4","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/aabbde9d-3b9c-11ee-8496-0cc47af30fe4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1POM5p6K"},{"idCatalog":531248,"shortId":"4TH7g71K","title":"Киноспекуляции","authorLine":"Квентин Тарантино, Individuum, Сергей С. Козин","primaryAuthorId":"4f7e3337-2a83-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/592421db-53f8-11ee-8496-0cc47af30fe4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/4TH7g71K"},{"idCatalog":725752,"shortId":"3ZVAxLWA","title":"Моя жизнь в искусстве","authorLine":"Константин Сергеевич Станиславский","primaryAuthorId":"d6924861-d836-102b-946f-f03f69515cd7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/e2bdcb1e-d508-11f0-8820-ac1f6b0b2fee/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3ZVAxLWA"},{"idCatalog":534556,"shortId":"1otInDnq","title":"Курс. Разговоры со студентами","authorLine":"Дмитрий Крымов","primaryAuthorId":"8203a9e9-91a7-11e9-96df-0cc47a545a1e","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/3b8e2a26-61fe-11ee-8496-0cc47af30fe4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1otInDnq"}],"similarBooksPagination":{"page":1,"pageSize":12,"totalItems":167,"totalPages":14,"hasPrev":false,"hasNext":true}},"notFound":false}