Загрузка...
Бессмысленные мечтания — обложка книги
Читать бесплатно онлайн

Бессмысленные мечтания

Автор Лев Николаевич Толстой
12+19 читателей
Дата написания1890-12-31
Язык книгиru
Возрастное ограничение12+

Описание

Книга описывает неприличное поведение молодого царя, которое вызывает общественное недовольство, и раскрывает исторический контекст авторитарного правления, подчёркивая циклическую природу власти и её влияние на свободу и образование.

Главный конфликт / проблема

Неприличное поведение молодого царя и последующее усиление репрессий, вызывающие общественное недовольство

Ключевые идеи

  • Неприличное поведение молодого царя вызывает общественное недовольство.
  • Исторический контекст воспитания царя подчёркивает циклическую природу авторитаризма.

Вывод

Книга приводит к выводу, что управление народом без развращения и подавления невозможно, и критикует тех, кто поддерживает такие режимы.

Кому полезна

  • историки
  • политологи
  • чтение о власти
  • люди, интересующиеся общественными движениями

Главные темы

  • Авторитаризм
  • Циклическая власть
  • Общественное недовольство
  • Свобода и образование
  • Репрессии

Персонажи

  • Николай Александрович — Поступает неприлично перед представителями, вызывает общественное возмущение.
  • Дед царя — Был самовластным правителем, сначала освобождал крестьян, но затем вернулся к репрессиям.
  • Отец царя — Установил каторги, вёд, подавлял свободу и образование.

Цитаты

  • Неприличное поведение молодого царя перед представителями было так необычно, так вне всяких не только придворных приемов, но и всяких простых человеческих приемов порядочности и учтивости.
  • Сознание людей, просвещение идет вперед, нельзя остановить его, а формы жизни у нас в России идут назад и трудно себе представить, как и чем можно изменить их.

Сводка по автору из Wikidata

1828–1910. Лев Никола́евич Толсто́й. русский писатель (1828—1910)

Читать онлайн

Страница 2 из 2

Примечания

1

Зачеркнуто: он, ничего не знающий, не имеющий возможности знать, будет управлять сам и никому не дозволит мешаться в свое самодержавное правление. И все удивились, а между тем разве могло быть иначе. И разве можно винить в этом этого малообразованного, развращенного и сбитого с толку мальчика. Он поступил так, как он должен был поступить…

Вернуться

2

На полях против этого зачеркнутого текста рукою Толстого было написано, а потом зачеркнуто: Для чего же он делал это?

Вернуться

3

Зач.: Люди были удивлены, но если бы они вдумались бы в причины, приведшие их к тому положению, которое их удивило, они увидели бы, что тут не только не было ничего удивительного, но было бы удивительно, если бы случилось что-нибудь другое. Это так же малоудивительно, как то, что человек чувствует, что ему мокро и холодно ногам и животу, когда он сидит по пояс в болоте.

Вернуться

4

Зач.: хочет зажечь лампу, поднимает ведро с водой, хочет править лошадью, хочет достать ручонкой упавшую в воду игрушку, нести сам горшок с молоком или т. п.

Вернуться

5

Зач.: хватается за ведро, спички, вожжи, лезет рукой в воду, схватывает горшок молока, тянет вожжи и, если большие уступят ему, послушают его, кончается тем, что он обжигает себе руки, разбивает лампу, падает за игрушкой в воду, разбивает и разливает молоко или летит вместе с нянькой торчмя головой из экипажа. Все это поучительно бывает для капризного ребенка, если только это не слишком опасно и он этим полезным для себя опытом не губит себя и других, но когда от каприза и само[во]лия ребенка гибнут другие, этого нельзя допустить.

Вернуться

Страница 2 из 2

Назад12Далее

Вам также может понравиться

Страница 1 из 5

Назад125Далее