Удобнее читать в приложении
Дата написания1928-12-31
Язык книгиru
Язык оригинала0
Возрастное ограничение12+
Описание
Книга представляет собой воспоминания автора о двух визитах в нефтяные промыслы Баку и о жизни в трудовой колонии Куряж, а также о пионерских делегациях и истории монастыря на Соловках, показывая процессы индустриализации, коллективизации и воспитания в раннем советском обществе.
Главный конфликт / проблема
Как рабочий класс и дети адаптируются к индустриализации и коллективизации, преодолевая трудные условия и формируя новое общество
Ключевые идеи
- Тяжёлые и опасные условия труда в нефтяных промыслах Баку
- Переход от грязных деревянных вышек к модернизированным железным конструкциям
- Роль рабочего класса в строительстве нового общества и объединении в коллективе
- Коллективный труд как основа воспитания и социализации детей в колониях
- Макаренко как пример педагогической дисциплины, сочетающей строгость и заботу
- Дети как активный участник формирования новой советской культуры
- Коллективизм и критическое мышление проявляются в детских песнях и выступлениях
- Роль антиалкогольных и просветительских инициатив в жизни детей
- Соловки как пример сочетания религиозной истории и советской практики исправления
Вывод
Книга приводит к выводу, что несмотря на тяжёлые обстоятельства, коллективные усилия и социалистические идеи способствуют прогрессу и преобразованию общества в более справедливое и коллективистское.
Кому полезна
- Историки и исследователи советской эпохи
- Педагоги и специалисты по социалистической педагогике
- Общественные деятели, интересующиеся историей коллективизации
Главные темы
- Индустриализация и модернизация нефтяных промыслов
- Коллективизация и социалистическое воспитание детей
- Пионерская активность и антиалкогольные движения
- Религиозная реабилитация и трудовая подготовка на Соловках
Персонажи
- Максим Горький — Автор описывает свои впечатления от посещения нефтяных промыслов, выражая отвращение к тяжёлым условиям и восхищение прогрессом
- Румянцев — Рассказывает о трудностях и победах в борьбе с «белыми», подчёркивает роль рабочего класса
- Ч. — Талантливый, любящий книги, внимательный к младшим, мягкий к ровесникам, стремится быть человеком
- А. С. Макаренко — Суровый, но внимательный педагог, применяющий военные ритуалы и строгую дисциплину, но при этом ласково обращается к детям
- Вожатая — Невысокая девушка, управляющая группой из двенадцати детей
- Пионерская группа — Дети, участвующие в пионерских мероприятиях, проявляющие творчество и коллективизм
- Тринадцатилетняя девочка‑беспризорница — Играет на гитаре, демонстрирует высокий уровень музыкального мастерства
- Мальчик‑еврей — Тоненький, курчавый, играет на барабане
- Палкина — Восемнадцатилетняя, читает стихи Гюго и «Стену коммунаров»
- Сима — Показывает сценку с участием людей всех племен
- Фёдор Афанасьев — Помогает Горькому в путешествии, участвует в наблюдениях, выражает скептицизм к работе
- Васька — Художник, любитель литературы, погибший, оставивший записку о долге
Цитаты
- Нелепое представление усилилось, окрепло при виде того, как из одной вышки бьёт в тучу дыма фонтан чёрной грязи
- Я никогда не видел, чтоб огонь гасили так яростно, с такой бесстрашной дерзостью
- «Когда я печатал сотую биографию, я понял, что я читаю самую потрясающую книгу, которую мне приходилось когда-либо читать…»
- «Труд – это не просто работа, это способ стать человеком, который понимает свою ответственность перед обществом.»
- Дети учат отцов
- Больше внимания детям, подросткам, юношеству!
Сводка по автору из Wikidata
1868–1936. Алексей Максимович Пешков. русский писатель, прозаик, драматург (1868–1936)
Читать онлайн
Страница 34 из 35Поезд стоял часа два, если не больше; люди у костра сменялись, уходили одни, подходили другие, но почти не было пустых людей, которые ничего интересного не могут сказать.
Буржуазная наука говорит, что преступление есть деяние, воспрещённое законом, нарушающее его волю путём прямого сопротивления или же путём различных уклонений от подчинения воле закона. Но самодержавно-мещанское меньшинство, командуя большинством – трудовым народом, – не могло, не может установить законов, одинаково справедливых для всех, не нарушая интересов своей власти; не могло и не может, потому что главная, основная забота закона – забота об охране «священного института частной собственности» – об охране и укреплении фундамента, на котором сооружено мещанское, классовое государство.
Чтобы прикрыть это противоречие, буржуазная наука пыталась даже обосновать и утвердить весьма циническое учение о «врождённой преступности», которое разрешило бы суду буржуазии ещё более жестоко преследовать и совершенно уничтожать нарушителей «права собственности». Попытка эта имела почву в беспощадном отношении мещан к человеку, который, чтоб не подохнуть с голода, принужден был воровать у мещан хлеб, рубашки и штаны.
Я говорю это не «ради шутки», а потому, что заповедь «не укради» нарушалась и нарушается неизмеримо более часто, чем заповедь «не убий», потому что самым распространённым «преступлением против общества» всегда являлось и является мелкое воровство, в дальнейшем воров – как известно – воспитывает в грабителей буржуазная система наказания – тюрьма.
Учение о врождённой преступности было разбито и опровергнуто наиболее честными из учёных криминалистов, главным образом – русскими. Но в «духовном обиходе» мещанского общества, то есть в классовом инстинкте его, отношение к преступнику как неисправимому, органическому врагу общества остаётся непоколебимым, и тюрьмы европейских государств продолжают служить школами и вузами, где воспитываются профессиональные правонарушители, «спецы» по устрашению мещан, ненавидимые мещанством, «волки общества», как назвал их недавно один прокурор в суде провинциального городка Германии.
Разумеется, я не стану отрицать, что существуют благочестивые звери, которые душат людей с молитвой на устах. Бытие таких зверей вполне оправдано в государствах, где жизнь человека равна нулю, где самодержавно командующее мещанство безнаказанно истребляет миллионы рабочих и крестьян, посылая их на международные бойни с пением гимна: «Спаси, господи, люди твоя»…
В Союзе Социалистических Советов признано, что «преступника» создаёт классовое общество, что «преступность» – социальная болезнь, возникшая на гнилой почве частной собственности, и что она легко будет уничтожена, если уничтожить условия возникновения болезни – древнюю, прогнившую, экономическую основу классового общества – частную собственность.
Совнарком РСФСР постановил уничтожить тюрьмы для уголовных в течение ближайших пяти лет и применять к «правонарушителям» только метод воспитания трудом в условиях возможно широкой свободы.
В этом направлении у нас поставлен интереснейший опыт, и он дал уже неоспоримые положительные результаты. «Соловецкий лагерь особого назначения» – не «Мёртвый дом» Достоевского, потому что там учат жить, учат грамоте и труду. Это не «Мир отверженных» Якубовича-Мельшина, потому что здесь жизнью трудящихся руководят рабочие люди, а они, не так давно, тоже были «отверженными» в самодержавно-мещанском государстве. Рабочий не может относиться к «правонарушителям» так сурово и беспощадно, как он вынужден отнестись к своим классовым, инстинктивным врагам, которых – он знает – не перевоспитаешь. И враги очень усердно убеждают его в этом. «Правонарушителей», если они – люди его класса – рабочие, крестьяне, – он перевоспитывает легко.
«Соловецкий лагерь» следует рассматривать как подготовительную школу для поступления в такой вуз, каким является трудовая коммуна в Болшеве, мало – мне кажется – знакомая тем людям, которые должны бы знать её работу, её педагогические достижения. Если б такой опыт, как эта колония, дерзнуло поставить у себя любое из «культурных» государств Европы и если б там он мог дать те результаты, которые мы получили, – государство это било бы во все свои барабаны, трубило во все медные трубы о достижении своём в деле «реорганизации психики преступника» как о достижении, которое имеет глубочайшую социально-педагогическую ценность.
Мы, – по скромности нашей или по другой, гораздо менее лестной для нас причине? – мы не умеем писать о наших достижениях даже и тогда, когда видим их, пишем о них. Об этом неуменье я могу говорить вполне определённо, опираясь на редакционный опыт журнала «Наши достижения».
Вот, например, работа Болшевской трудкоммуны. Это один из фактов, которые требуют всестороннего и пристального, смею сказать – научного, наблюдения, изучения. Такого же изучения требуют трудкоммуны «беспризорных». И там и тут совершается процесс коренного изменения психики людей, анархизированных своим прошлым; социально опасные превращаются в социально полезных, профессиональные «правонарушители» – в квалифицированных рабочих и сознательных революционеров.
Может быть, процесс этот, возможно, и следует расширить, ускорить, может быть, Бутырки, Таганки и прочие школы этого типа удастся закрыть раньше предположенного срока?
Болшевская трудкоммуна черпает рабочую силу в Соловецком лагере и в тюрьмах. Соловки, как я уже говорил, – крепко и умело налаженное хозяйство и подготовительная школа для вуза – трудкоммуны в Болшеве.
Мне кажется – вывод ясен: необходимы такие лагеря, как Соловки, и такие трудкоммуны, как Болшево. Именно этим путём государство быстро достигнет одной из своих целей: уничтожить тюрьмы.
Здесь кстати будет сказать о хозяйственном росте трудкоммуны в Болшеве. В 28 году я видел там одноэтажный корпус фабрики трикотажа, в 29 – фабрика выросла ещё на один этаж, оборудованный станками самой технически совершенной конструкции. В 28 – яма для фундамента фабрики коньков, в 29 – совершенно оборудованная, одноэтажная светлая и просторная фабрика с прекрасной вентиляцией. Кроме всего количества коньков, потребных для страны, фабрика будет вырабатывать малокалиберные винтовки. И те и другие ввозились из-за границы. За год построено отличное, в четыре этажа, здание для общежития членов трудкоммуны. Строится ещё четыре таких же.
Трудкоммуна строит склады для своей продукции из своего материала – из древесной стружки, прессованной с продуктом, который добывается из «рапы», – грязи соляных озёр. Это – огнеупорный строительный материал, из него уже построено и несколько жилых домов. В колонии строится здание для клуба, театра, библиотеки. К ней проведена ветка железной дороги. Сделано ещё многое. И, когда видишь, сколько сделано за двенадцать месяцев, с гордостью думаешь:
«Это сделано силами людей, которых мещане морили бы в тюрьмах».
Вам также может понравиться
{"page":{"canonicalUrl":"https://bookra.app/books/1omMvupj","pageTitle":"По Союзу Советов (Максим Горький) — полный текст, краткое содержание, анализ и герои","metaDescription":"Полный текст книги «По Союзу Советов». А также краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","headingTitle":"«По Союзу Советов». Читать бесплатно онлайн","headingSubtitle":"Максим Горький","structuredData":[{"@context":"https://schema.org","@type":"BreadcrumbList","@id":"https://bookra.app/books/1omMvupj#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"BookRa","item":"https://bookra.app/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"русская классика","item":"https://bookra.app/genre/5297"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"По Союзу Советов","item":"https://bookra.app/books/1omMvupj"}]},{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","@id":"https://bookra.app/books/1omMvupj","url":"https://bookra.app/books/1omMvupj","name":"«По Союзу Советов». Читать бесплатно онлайн","description":"Полный текст книги «По Союзу Советов». А также краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","breadcrumb":{"@id":"https://bookra.app/books/1omMvupj#breadcrumb"},"mainEntity":{"@id":"https://bookra.app/books/1omMvupj#work"},"primaryImageOfPage":{"@type":"ImageObject","url":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/5da48dc0-eab3-11e0-9959-47117d41cf4b/thumbs/1200.webp"}},{"@context":"https://schema.org","@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/1omMvupj#work","name":"По Союзу Советов","url":"https://bookra.app/books/1omMvupj","description":"Книга представляет собой воспоминания автора о двух визитах в нефтяные промыслы Баку и о жизни в трудовой колонии Куряж, а также о пионерских делегациях и истории монастыря на Соловках, показывая процессы индустриализации, коллективизации и воспитания в раннем советском обществе.","image":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/5da48dc0-eab3-11e0-9959-47117d41cf4b/thumbs/1200.webp","inLanguage":"ru","genre":["русская классика"],"keywords":"очерки","sameAs":["https://litres.ru/book/maksim-gorkiy/po-souzu-sovetov-2132615/"],"author":[{"@type":"Person","@id":"https://bookra.app/author/f3b7ba03-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7#person","name":"Максим Горький","url":"https://bookra.app/author/f3b7ba03-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","sameAs":["https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%2C_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC","https://www.wikidata.org/wiki/Q12706"]}],"about":[{"@type":"Thing","name":"русская классика"},{"@type":"Thing","name":"очерки"},{"@type":"Thing","name":"чтение онлайн"},{"@type":"Thing","name":"саммари"},{"@type":"Thing","name":"AI-разбор"},{"@type":"Thing","name":"персонажи"},{"@type":"Thing","name":"цитаты"}],"workExample":{"@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/1omMvupj#edition","url":"https://bookra.app/books/1omMvupj","bookFormat":"https://schema.org/EBook","inLanguage":"ru","sameAs":["https://litres.ru/book/maksim-gorkiy/po-souzu-sovetov-2132615/"],"isAccessibleForFree":true,"potentialAction":{"@type":"ReadAction","name":"Читать бесплатно онлайн «По Союзу Советов»","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https://bookra.app/books/1omMvupj","actionPlatform":["https://schema.org/DesktopWebPlatform"]},"expectsAcceptanceOf":{"@type":"Offer","category":"nologinrequired"}}}}],"book":{"idCatalog":762825,"shortId":"1omMvupj","title":"По Союзу Советов","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/5da48dc0-eab3-11e0-9959-47117d41cf4b/thumbs/1200.webp","annotationText":"«В Баку я был дважды: в 1892 и в 1897 годах. Нефтяные промысла остались в памяти моей гениально сделанной картиной мрачного ада. Эта картина подавляла все знакомые мне фантастические выдумки устрашённого разума, все попытки проповедников терпения и кротости ужаснуть человека жизнью с чертями, в котлах кипящей смолы, в неугасимом пламени адовом. Я – не шучу. Впечатление было ошеломляющее…»","catalogType":"PUBLIC_DOMAIN","catalogTypeLabel":"Общественное достояние","authorLine":"Максим Горький","authors":[{"id":"f3b7ba03-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","displayName":"Максим Горький","protectedUrl":"/author/f3b7ba03-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","wikipediaUrl":"https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%2C_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC","wikidataUrl":"https://www.wikidata.org/wiki/Q12706"}],"genres":[{"id":5297,"title":"русская классика","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5297"}],"keywords":["очерки"],"facts":[{"key":"dateWritten","label":"Дата написания","value":"1928-12-31"},{"key":"bookLanguage","label":"Язык книги","value":"ru"},{"key":"sourceLanguage","label":"Язык оригинала","value":"0"},{"key":"adult","label":"Возрастное ограничение","value":"12+"}],"seoSections":[{"key":"summaryShort","title":"Описание","body":"Книга представляет собой воспоминания автора о двух визитах в нефтяные промыслы Баку и о жизни в трудовой колонии Куряж, а также о пионерских делегациях и истории монастыря на Соловках, показывая процессы индустриализации, коллективизации и воспитания в раннем советском обществе."},{"key":"conflict","title":"Главный конфликт / проблема","body":"Как рабочий класс и дети адаптируются к индустриализации и коллективизации, преодолевая трудные условия и формируя новое общество"},{"key":"keyIdeas","title":"Ключевые идеи","body":["Тяжёлые и опасные условия труда в нефтяных промыслах Баку","Переход от грязных деревянных вышек к модернизированным железным конструкциям","Роль рабочего класса в строительстве нового общества и объединении в коллективе","Коллективный труд как основа воспитания и социализации детей в колониях","Макаренко как пример педагогической дисциплины, сочетающей строгость и заботу","Дети как активный участник формирования новой советской культуры","Коллективизм и критическое мышление проявляются в детских песнях и выступлениях","Роль антиалкогольных и просветительских инициатив в жизни детей","Соловки как пример сочетания религиозной истории и советской практики исправления"]},{"key":"conclusion","title":"Вывод","body":"Книга приводит к выводу, что несмотря на тяжёлые обстоятельства, коллективные усилия и социалистические идеи способствуют прогрессу и преобразованию общества в более справедливое и коллективистское."},{"key":"audience","title":"Кому полезна","body":["Историки и исследователи советской эпохи","Педагоги и специалисты по социалистической педагогике","Общественные деятели, интересующиеся историей коллективизации"]},{"key":"topics","title":"Главные темы","body":["Индустриализация и модернизация нефтяных промыслов","Коллективизация и социалистическое воспитание детей","Пионерская активность и антиалкогольные движения","Религиозная реабилитация и трудовая подготовка на Соловках"]},{"key":"characters","title":"Персонажи","body":["Максим Горький — Автор описывает свои впечатления от посещения нефтяных промыслов, выражая отвращение к тяжёлым условиям и восхищение прогрессом","Румянцев — Рассказывает о трудностях и победах в борьбе с «белыми», подчёркивает роль рабочего класса","Ч. — Талантливый, любящий книги, внимательный к младшим, мягкий к ровесникам, стремится быть человеком","А. С. Макаренко — Суровый, но внимательный педагог, применяющий военные ритуалы и строгую дисциплину, но при этом ласково обращается к детям","Вожатая — Невысокая девушка, управляющая группой из двенадцати детей","Пионерская группа — Дети, участвующие в пионерских мероприятиях, проявляющие творчество и коллективизм","Тринадцатилетняя девочка‑беспризорница — Играет на гитаре, демонстрирует высокий уровень музыкального мастерства","Мальчик‑еврей — Тоненький, курчавый, играет на барабане","Палкина — Восемнадцатилетняя, читает стихи Гюго и «Стену коммунаров»","Сима — Показывает сценку с участием людей всех племен","Фёдор Афанасьев — Помогает Горькому в путешествии, участвует в наблюдениях, выражает скептицизм к работе","Васька — Художник, любитель литературы, погибший, оставивший записку о долге"]},{"key":"quotes","title":"Цитаты","body":["Нелепое представление усилилось, окрепло при виде того, как из одной вышки бьёт в тучу дыма фонтан чёрной грязи","Я никогда не видел, чтоб огонь гасили так яростно, с такой бесстрашной дерзостью","«Когда я печатал сотую биографию, я понял, что я читаю самую потрясающую книгу, которую мне приходилось когда-либо читать…»","«Труд – это не просто работа, это способ стать человеком, который понимает свою ответственность перед обществом.»","Дети учат отцов","Больше внимания детям, подросткам, юношеству!"]}],"authorSummary":{"key":"authorSummary","title":"Сводка по автору из Wikidata","body":"1868–1936. Алексей Максимович Пешков. русский писатель, прозаик, драматург (1868–1936)"},"hasArtifacts":true,"canReadInApp":true,"readUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=r_762825","artifactsUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=b_762825","readCtaLabel":"Читать бесплатно","artifactsCtaLabel":"AI-разбор","appReadLinks":{"tg":"https://t.me/bookra_lib_bot/BookRa?startapp=r_762825","vk":"https://vk.com/app54470698#startapp=r_762825","max":"https://max.ru/id7751370047_bot?startapp=r_762825","web":"https://web.bookra.app/?startapp=r_762825"},"appAnalysisLinks":{"tg":"https://t.me/bookra_lib_bot/BookRa?startapp=b_762825","vk":"https://vk.com/app54470698#startapp=b_762825","max":"https://max.ru/id7751370047_bot?startapp=b_762825","web":"https://web.bookra.app/?startapp=b_762825"},"guestReaderUrl":"/books/1omMvupj?page=34#reader-content","authorCtaLabel":"Все книги автора","authorProtectedUrl":"/author/f3b7ba03-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","readersCount":3,"adultLabel":"12+","yearLabel":null,"datePublished":null,"publisherLabel":null,"isbn":null,"oclc":null,"lccn":null,"partnerUrl":null,"accessNote":"Полный текст книги и AI-разбор откроются на защищенных страницах BookRa после входа."},"reader":{"page":34,"totalPages":35,"hasPrev":true,"hasNext":true,"prevPageUrl":"/books/1omMvupj?page=33#reader-content","nextPageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content","progressLabel":"Страница 34 из 35","sections":[{"id":"content4:288","kind":"paragraph","text":"Поезд стоял часа два, если не больше; люди у костра сменялись, уходили одни, подходили другие, но почти не было пустых людей, которые ничего интересного не могут сказать."},{"id":"content4:289","kind":"paragraph","text":"Буржуазная наука говорит, что преступление есть деяние, воспрещённое законом, нарушающее его волю путём прямого сопротивления или же путём различных уклонений от подчинения воле закона. Но самодержавно-мещанское меньшинство, командуя большинством – трудовым народом, – не могло, не может установить законов, одинаково справедливых для всех, не нарушая интересов своей власти; не могло и не может, потому что главная, основная забота закона – забота об охране «священного института частной собственности» – об охране и укреплении фундамента, на котором сооружено мещанское, классовое государство."},{"id":"content4:290","kind":"paragraph","text":"Чтобы прикрыть это противоречие, буржуазная наука пыталась даже обосновать и утвердить весьма циническое учение о «врождённой преступности», которое разрешило бы суду буржуазии ещё более жестоко преследовать и совершенно уничтожать нарушителей «права собственности». Попытка эта имела почву в беспощадном отношении мещан к человеку, который, чтоб не подохнуть с голода, принужден был воровать у мещан хлеб, рубашки и штаны."},{"id":"content4:291","kind":"paragraph","text":"Я говорю это не «ради шутки», а потому, что заповедь «не укради» нарушалась и нарушается неизмеримо более часто, чем заповедь «не убий», потому что самым распространённым «преступлением против общества» всегда являлось и является мелкое воровство, в дальнейшем воров – как известно – воспитывает в грабителей буржуазная система наказания – тюрьма."},{"id":"content4:292","kind":"paragraph","text":"Учение о врождённой преступности было разбито и опровергнуто наиболее честными из учёных криминалистов, главным образом – русскими. Но в «духовном обиходе» мещанского общества, то есть в классовом инстинкте его, отношение к преступнику как неисправимому, органическому врагу общества остаётся непоколебимым, и тюрьмы европейских государств продолжают служить школами и вузами, где воспитываются профессиональные правонарушители, «спецы» по устрашению мещан, ненавидимые мещанством, «волки общества», как назвал их недавно один прокурор в суде провинциального городка Германии."},{"id":"content4:293","kind":"paragraph","text":"Разумеется, я не стану отрицать, что существуют благочестивые звери, которые душат людей с молитвой на устах. Бытие таких зверей вполне оправдано в государствах, где жизнь человека равна нулю, где самодержавно командующее мещанство безнаказанно истребляет миллионы рабочих и крестьян, посылая их на международные бойни с пением гимна: «Спаси, господи, люди твоя»…"},{"id":"content4:294","kind":"paragraph","text":"В Союзе Социалистических Советов признано, что «преступника» создаёт классовое общество, что «преступность» – социальная болезнь, возникшая на гнилой почве частной собственности, и что она легко будет уничтожена, если уничтожить условия возникновения болезни – древнюю, прогнившую, экономическую основу классового общества – частную собственность."},{"id":"content4:295","kind":"paragraph","text":"Совнарком РСФСР постановил уничтожить тюрьмы для уголовных в течение ближайших пяти лет и применять к «правонарушителям» только метод воспитания трудом в условиях возможно широкой свободы."},{"id":"content4:296","kind":"paragraph","text":"В этом направлении у нас поставлен интереснейший опыт, и он дал уже неоспоримые положительные результаты. «Соловецкий лагерь особого назначения» – не «Мёртвый дом» Достоевского, потому что там учат жить, учат грамоте и труду. Это не «Мир отверженных» Якубовича-Мельшина, потому что здесь жизнью трудящихся руководят рабочие люди, а они, не так давно, тоже были «отверженными» в самодержавно-мещанском государстве. Рабочий не может относиться к «правонарушителям» так сурово и беспощадно, как он вынужден отнестись к своим классовым, инстинктивным врагам, которых – он знает – не перевоспитаешь. И враги очень усердно убеждают его в этом. «Правонарушителей», если они – люди его класса – рабочие, крестьяне, – он перевоспитывает легко."},{"id":"content4:297","kind":"paragraph","text":"«Соловецкий лагерь» следует рассматривать как подготовительную школу для поступления в такой вуз, каким является трудовая коммуна в Болшеве, мало – мне кажется – знакомая тем людям, которые должны бы знать её работу, её педагогические достижения. Если б такой опыт, как эта колония, дерзнуло поставить у себя любое из «культурных» государств Европы и если б там он мог дать те результаты, которые мы получили, – государство это било бы во все свои барабаны, трубило во все медные трубы о достижении своём в деле «реорганизации психики преступника» как о достижении, которое имеет глубочайшую социально-педагогическую ценность."},{"id":"content4:298","kind":"paragraph","text":"Мы, – по скромности нашей или по другой, гораздо менее лестной для нас причине? – мы не умеем писать о наших достижениях даже и тогда, когда видим их, пишем о них. Об этом неуменье я могу говорить вполне определённо, опираясь на редакционный опыт журнала «Наши достижения»."},{"id":"content4:299","kind":"paragraph","text":"Вот, например, работа Болшевской трудкоммуны. Это один из фактов, которые требуют всестороннего и пристального, смею сказать – научного, наблюдения, изучения. Такого же изучения требуют трудкоммуны «беспризорных». И там и тут совершается процесс коренного изменения психики людей, анархизированных своим прошлым; социально опасные превращаются в социально полезных, профессиональные «правонарушители» – в квалифицированных рабочих и сознательных революционеров."},{"id":"content4:300","kind":"paragraph","text":"Может быть, процесс этот, возможно, и следует расширить, ускорить, может быть, Бутырки, Таганки и прочие школы этого типа удастся закрыть раньше предположенного срока?"},{"id":"content4:301","kind":"paragraph","text":"Болшевская трудкоммуна черпает рабочую силу в Соловецком лагере и в тюрьмах. Соловки, как я уже говорил, – крепко и умело налаженное хозяйство и подготовительная школа для вуза – трудкоммуны в Болшеве."},{"id":"content4:302","kind":"paragraph","text":"Мне кажется – вывод ясен: необходимы такие лагеря, как Соловки, и такие трудкоммуны, как Болшево. Именно этим путём государство быстро достигнет одной из своих целей: уничтожить тюрьмы."},{"id":"content4:303","kind":"paragraph","text":"Здесь кстати будет сказать о хозяйственном росте трудкоммуны в Болшеве. В 28 году я видел там одноэтажный корпус фабрики трикотажа, в 29 – фабрика выросла ещё на один этаж, оборудованный станками самой технически совершенной конструкции. В 28 – яма для фундамента фабрики коньков, в 29 – совершенно оборудованная, одноэтажная светлая и просторная фабрика с прекрасной вентиляцией. Кроме всего количества коньков, потребных для страны, фабрика будет вырабатывать малокалиберные винтовки. И те и другие ввозились из-за границы. За год построено отличное, в четыре этажа, здание для общежития членов трудкоммуны. Строится ещё четыре таких же."},{"id":"content4:304","kind":"paragraph","text":"Трудкоммуна строит склады для своей продукции из своего материала – из древесной стружки, прессованной с продуктом, который добывается из «рапы», – грязи соляных озёр. Это – огнеупорный строительный материал, из него уже построено и несколько жилых домов. В колонии строится здание для клуба, театра, библиотеки. К ней проведена ветка железной дороги. Сделано ещё многое. И, когда видишь, сколько сделано за двенадцать месяцев, с гордостью думаешь:"},{"id":"content4:305","kind":"paragraph","text":"«Это сделано силами людей, которых мещане морили бы в тюрьмах»."}],"toc":[{"id":"content0:0:1","label":"Максим Горький По Союзу Советов","page":1,"pageUrl":"/books/1omMvupj#reader-content"},{"id":"content0:1:1","label":"I","page":1,"pageUrl":"/books/1omMvupj#reader-content"},{"id":"content1:0:12","label":"II","page":12,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=12#reader-content"},{"id":"content2:0:20","label":"III","page":20,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=20#reader-content"},{"id":"content3:0:23","label":"IV","page":23,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=23#reader-content"},{"id":"content3:16:24","label":"ДЕТИ УЧАТ ОТЦОВ","page":24,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=24#reader-content"},{"id":"content3:19:24","label":"ПОБЕДА ЗУБНОЙ ЩЁТКИ","page":24,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=24#reader-content"},{"id":"content3:24:24","label":"МАЛОЛЕТНИЕ УБИЙЦЫ","page":24,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=24#reader-content"},{"id":"content4:0:26","label":"V Соловки","page":26,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=26#reader-content"},{"id":"content4:41:28","label":"НАЧАЛЬНИКУ СОЛОВЕЦКИХ ЛАГЕРЕЙ ОГПУ","page":28,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=28#reader-content"},{"id":"content4:43:28","label":"Покорнейшее заявление","page":28,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=28#reader-content"},{"id":"content4:47:28","label":"НАЧАЛЬНИКУ СОЛОВЕЦКИХ ЛАГЕРЕЙ","page":28,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=28#reader-content"},{"id":"content4:144:29","label":"ЗАЯВЛЕНИЕ","page":29,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=29#reader-content"},{"id":"contentnotes0:0:35","label":"Примечания","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:1:35","label":"1","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:4:35","label":"2","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:7:35","label":"3","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:10:35","label":"4","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:13:35","label":"5","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:16:35","label":"6","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:19:35","label":"7","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:22:35","label":"8","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:25:35","label":"9","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"},{"id":"contentnotes0:28:35","label":"10","page":35,"pageUrl":"/books/1omMvupj?page=35#reader-content"}]},"similarBooks":[{"idCatalog":105156,"shortId":"1jVYtHrK","title":"Тихий Дон","authorLine":"Михаил Александрович Шолохов","primaryAuthorId":"b55553ef-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/70c6d9a6-d535-11e4-a494-0025905a0812/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1jVYtHrK"},{"idCatalog":763518,"shortId":"3LvRJB52","title":"Братья Карамазовы","authorLine":"Федор Михайлович Достоевский","primaryAuthorId":"d85aaac3-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/7a76e4b8-faea-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3LvRJB52"},{"idCatalog":766082,"shortId":"0M91uPgi","title":"Идиот","authorLine":"Федор Михайлович Достоевский","primaryAuthorId":"d85aaac3-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/eb0c06f8-fa5a-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0M91uPgi"},{"idCatalog":762359,"shortId":"1lOPpIC9","title":"Преступление и наказание","authorLine":"Федор Михайлович Достоевский","primaryAuthorId":"d85aaac3-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/4a1dc61b-4a51-11e5-87ef-0025905a06ea/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1lOPpIC9"},{"idCatalog":10370,"shortId":"33SjPJUS","title":"Ночевала тучка золотая","authorLine":"Анатолий Игнатьевич Приставкин","primaryAuthorId":"68732cc0-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/496f10b1-4a51-11e5-87ef-0025905a06ea/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/33SjPJUS"},{"idCatalog":13940,"shortId":"3XPhERBq","title":"Живые и мертвые","authorLine":"Константин Михайлович Симонов","primaryAuthorId":"edebcfca-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/e71119c4-2183-45dd-99af-fadafeb70671/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3XPhERBq"},{"idCatalog":466671,"shortId":"0o3BWam5","title":"Вечный зов","authorLine":"Анатолий Степанович Иванов","primaryAuthorId":"5725c945-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/e3646b94-0412-11ed-a192-0cc47af30dde/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0o3BWam5"},{"idCatalog":761045,"shortId":"0AKnEwPv","title":"Евгений Онегин","authorLine":"Александр Сергеевич Пушкин","primaryAuthorId":"fec2b083-2a80-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/2141842d-6af7-11e7-a56b-0cc47a520474/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0AKnEwPv"},{"idCatalog":764764,"shortId":"2McXoho6","title":"Герой нашего времени","authorLine":"Михаил Юрьевич Лермонтов","primaryAuthorId":"41b1c20d-2a83-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/bc790be1-fc0b-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/2McXoho6"},{"idCatalog":766274,"shortId":"3cmoY1yG","title":"Бесы","authorLine":"Федор Михайлович Достоевский","primaryAuthorId":"d85aaac3-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/f7222e47-fac9-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3cmoY1yG"},{"idCatalog":787874,"shortId":"1PfL6r40","title":"Отцы и дети","authorLine":"Иван Сергеевич Тургенев","primaryAuthorId":"75de63a0-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/50ec3991-fc0d-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1PfL6r40"},{"idCatalog":19987,"shortId":"00qyNYzB","title":"Камера обскура","authorLine":"Владимир Владимирович Набоков, Издательство Corpus","primaryAuthorId":"2971849e-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/fc92d8c9-94c5-4273-a476-259ec210e3bb/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/00qyNYzB"}],"similarBooksPagination":{"page":1,"pageSize":12,"totalItems":4823,"totalPages":402,"hasPrev":false,"hasNext":true}},"notFound":false}