Загрузка...
На школьном холме — обложка книги
Читать бесплатно онлайн

На школьном холме

Автор Марк Твен
0+
Язык книгиru
Возрастное ограничение0+
Темы
школапамятьприключениядетективобразованиедружбасверхъестественноепутешествие

Описание

Книга повествует о загадочном новом ученике с феноменальной памятью, его столкновениях с насилием и магическими явлениями, а также о путешествии пришельца, который исчезает, оставляя учеников в недоумении.

Главный конфликт / проблема

Конфликт между новым учеником и вожаком класса, а также загадочные явления, связанные с ним, приводят к насилию и непредсказуемым событиям.

Ключевые идеи

  • Невероятная память и языковая компетентность нового ученика.
  • Контраст между обычными школьниками и выдающимся талантом новичка.
  • Традиция избивания новичка как способа подтверждения статуса вожака.
  • Новый ученик проявляет стойкость и сопротивление, что меняет динамику класса.
  • Прибытие нового мальчика вызывает гордость у семьи Хотчкинсов.
  • Загадочный плащ и внезапный поток монет создают мистическую атмосферу.
  • Снег и ветер как символы непредсказуемых перемен
  • Встреча между представителями разных миров приводит к обмену культурными привычками
  • Разница во времени между двумя цивилизациями.
  • План исследования Земли и её культур.
  • Взаимное уважение и понимание между разными мирами.
  • Изменение погоды

Вывод

Книга заканчивается исчезновением пришельца, оставляя учеников в недоумении и открывая вопросы о природе загадочного гостя и его влиянии на их жизнь.

Кому полезна

  • Любители фантастических историй
  • Поклонники приключений с элементами магии
  • Читатели, интересующиеся необычными способностями и школьными конфликтами

Главные темы

  • Феноменальная память и обучение
  • Традиции и насилие в школьном обществе
  • Магические явления и культурный обмен

Персонажи

  • Новый ученик — Феноменальная память, владеет грамматикой, арифметикой, латынью, греческим, английским и французским. Говорит «Кварант‑квотре» и «Сорок четвертый». Тайный посетитель, утверждающий, что вырос «на небе», высокий и добрый, меняет одежду, вызывает поток монет.
  • Генри Баском — Коварный и подлый, стремится удержать статус вожака. Пытается выяснить личность новичка, готов к насилию, пытается избить его.
  • Том Сойер — Помогает друзьям, добрался в школу благодаря Геку Финну. Предупреждает новичка о грозящей опасности и поддерживает его.
  • Арчибальд Фергюсон — Учитель, сначала недоумевает, но восхищается способностями ученика.
  • Мистер Хотчкинс — Принимает новичка в свой дом, сохраняет спокойствие, радостно обсуждает его происхождение, предлагает напитки.
  • Миссис Хотчкинс — Поклоняется новому мальчику, переживает из-за потока монет.
  • Нарратор — Объясняет разницу во времени, планирует исследовать Землю.
  • Гек Финн — Помогает Тому добраться до школы.
  • Сид Сойер — Не падал и не скользил, добрался в школу без приключений.
  • Энни Флеминг — 18‑летняя девушка, верит в чудеса и ждёт мальчика.
  • Тетя Рашель — Ведёт беседы о чудесах, связанных с мальчиком.
  • Отец Генри — Ведёт кнута, пытаясь защитить сына, но не успевает нанести серьёзный удар.

Цитаты

  • — О, француз, очень приятно! Давненько я не слыхал французской речи.
  • — Это самая удивительная штука, когда-либо виденная мной.
  • — Берегись его… видишь, он тебя ждет. Наш вожак — я говорю о Генри Баскоме.
  • — Я думаю, достаточно. Давай-ка оставим это дело. Ничего хорошего оно не даст.
  • Пальто лежало на кровати. Миссис Хотчкинс подняла его за рукав, чтобы показать остальным, как вдруг из перевернутых карманов посыпался поток золотых и серебряных монет.
  • Положи пальто на место! — закричал на нее муж и, вырвав его у нее из рук, швырнул на кровать.
  • Скорей закройте дверь!
  • Я иностранец.
  • Минута нашего времени равна 41 ⅔ годам вашего.
  • Но вы, кажется, утомились сегодня. Ступайте-ка в постель и ложитесь спать.

Сводка по автору из Wikidata

1835–1910. Mark Twain. американский писатель, журналист и общественный деятель (1835–1910)

Читать онлайн

Страница 1 из 6

Марк Твен НА ШКОЛЬНОМ ХОЛМЕ

1

Это случилось ни мало ни много как пятьдесят лет назад. Однажды студеным зимним утром группа мальчиков и девочек из деревни Питтсбург медленно поднималась в гору по длинному голому склону холма, на вершине которого находилась школа. Свирепый и к тому же еще холодный ветер обрушивался на ребят то с одной, то с другой стороны, мешая идти, а скованная льдом и занесенная снегом земля явно не могла служить надежной опорой. То там, то сям какой-нибудь мальчик, который почти добрался до вершины и, считая, что он вне опасности, начинал вышагивать чрезмерно уверенной поступью, вдруг оступался и, опрокинувшись на спину, скатывался вниз вслед за своими пустыми санками, отбрасывая прочь с дороги взбирающихся в гору школьников, которые весело хлопали в ладоши, когда он проносился мимо. Еще мгновение, и он оказывался внизу под горой, чтобы вновь начать восхождение. Но все это было забавой и развлечением для мальчика, развлечением для зрителей и забавой для всех вокруг, потому что ребятишки и девчонки — народ беспечный и не горюет, даже когда с ним случается беда.

Сид Сойер, хороший мальчик, примерный мальчик, осмотрительный мальчик, ни разу не поскользнулся и не упал. Санок он с собой не возил, дорогу выбирал с большой осторожностью и потому прибыл в школу без приключений. Том Сойер, хотя и тащил с собой санки, также добрался до школы без приключений потому, что рядом с ним был всегда готовый помочь Гек Финн, который в те дни в школе еще не учился, а приходил просто так, чтобы побыть дольше со своим другом. Генри Баском также добрался благополучно. Этот подлый мальчишка — сын богача работорговца — очень кичился своей одеждой и дома имел маленькую бойню со всеми необходимыми к ней приспособлениями и орудиями, настоящую бойню в миниатюре, в которой он забивал щенков и котят точно так, как забивают скот в «Пойнте». В классе он был вожаком на этот год, поэтому слабые и робкие боялись его и льстили ему, и никто не любил. Он добрался до школы без приключений потому, что его слуга, чернокожий раб Джейк, помогал ему взбираться на гору и тащил за ним его санки — не какие-нибудь самоделки, а купленные в магазине, отполированные и выкрашенные, с обитыми железом полозьями. В Питтсбурге это были единственные фабричные санки. Их привезли из города Сент-Луи.

Наконец собрались все ученики, раскрасневшиеся, запыхавшиеся и продрогшие, несмотря на свои вязаные шарфы и теплые варежки и рукавицы. Девчонки зашли в школу, а мальчишки столпились на улице с подветренной стороны. И вот тут ребята заметили, что среди них появился новичок событие чрезвычайно интересное потому, что в деревне новый человек явление даже более редкое, чем новая комета на небе. На вид незнакомцу было лет пятнадцать. Одет он был с иголочки, скромно, но изящно и с большим вкусом. Лицо у него было радушное и привлекательное, и весь он был исключительно красив, красив до невероятия! Его прекрасные глаза были глубокие и мягкие; во всем его облике чувствовалась сдержанность и благородство, доброта и обаяние. Большинство мальчиков с приятным для себя удивлением сразу же признали в нем что-то знакомое — они уже встречались с нечто подобным в книжках о сказочных принцах. С раздражающей деревенской откровенностью они уставились на него, однако незнакомец оставался невозмутимым и казался ничуть не обеспокоен этим. Генри Баском, разглядев его со всех сторон, протолкался вперед и начал вызывающе допрашивать:

— Ты кто такой? Как тебя зовут?

Незнакомец медленно покачал головой, словно говоря, что он не понимает вопроса.

— Ты что, оглох? А ну отвечай!

Вторичное медленное покачивание головой.

— Отвечай, тебе говорят! А то как дам разок по шее!..

Том Сойер вмешался и сказал:

— Постой, Баском, это нечестно. Если ты хочешь подраться с ним и не желаешь подождать до перемены, как требуют правила, то давай по закону… Положи себе на плечо что-нибудь, а он пусть сшибет.

— Хорошо. Я заставлю его драться прямо сейчас, не сходя с места, неважно, хочет он того или нет.

Баском положил на плечо ледышку и сказал:

— А ну попробуй сшиби!

Новичок недоуменно и вопросительно оглядывал мальчиков, и тогда Том выступил вперед и стал объяснять ему знаками. Он тронул мальчика за правое плечо, затем сбил ледышку со своего плеча, положил ее обратно и показал жестом, что именно так мальчик должен сделать. Незнакомец улыбнулся, вытянул руку и коснулся пальцем ледышки. В ту же минуту Баском размахнулся, желая ударить парня по лицу, но, как оказалось, промахнулся и, увлекаемый инерцией, поскользнулся на льду, упал навзничь и покатился вниз под гору под хохот, хлопки и улюлюканье ребят.

Раздался звонок, и мальчишки ринулись в класс, спеша занять свои места. Незнакомец отыскал в стороне пустую скамейку и сразу попал под обстрел десятка удивленных глаз взволнованно перешептывающихся девочек. Начался урок. Арчибальд Фергюсон, старый учитель-шотландец, постучал по столу указкой, потом поднялся на кафедру и, сложив вместе руки, сказал:

— На молитву!

После краткой молитвы и исполнения религиозного гимна началась собственно учеба: класс загудел, занявшись таблицей умножения. Повторив таблицу до умножения «двенадцать на двенадцать», приступили к решению задач по арифметике, для чего раскрыли грифельные доски. Тут ученики получили много замечаний и мало похвал. Потом класс превратился в тараторящих попугаев, которые знали в грамматике все правила, за исключением одного, как эти правила использовать в обычной речи.

— Диктант! — сказал учитель.

Тут его блуждающий взор упал на новичка, и приказ был отменен.

— Хм, новенький ученик? Как тебя зовут, мой мальчик?

Незнакомец поднялся и с вежливым поклоном сказал:

— Пардон, мосье, йе не компренд па.

Фергюсон посмотрел с приятным удивлением на мальчика и сказал по-французски:

— О, француз, очень приятно! Давненько я не слыхал французской речи. Я единственный человек в деревне, который знает этот язык. Добро пожаловать, добро пожаловать! Буду рад возобновить свою разговорную практику. Значит, ты английского не знаешь?

— Ни слова, сэр.

— Придется тебе потрудиться выучить его.

— С удовольствием, сэр.

— Ты собираешься регулярно посещать школу?

— Если позволите, сэр.

— Что же, хорошо. Займись пока что английским языком. В грамматике около тридцати правил, и их нужно выучить назубок.

— Я уже заучил их, сэр: я только не знаю значения отдельных слов.

— Что?! Каким образом? Когда ты успел их выучить?

— Я слышал, как класс повторял вслух правила перед тем, как приступить к диктанту.

Учитель смотрел некоторое время озадаченно на мальчика поверх очков, затем сказал:

— Если ты не знаешь ни одного английского слова, то как ты узнал, что это был урок грамматики?

— Из его сходства с французским… как и само слово «грамматика», сэр.

— Верно. Головка у тебя варит. Ну правила ты быстро заучишь.

— Я и так наизусть их знаю, сэр.

— Не может быть! Ты говоришь чепуху, сам того не понимая.

Мальчик вежливо поклонился и ничего не сказал.

Учитель почувствовал вину за свою грубость и потому сказал мягко:

Страница 1 из 6

Назад126Далее

Вам также может понравиться

Страница 1 из 86

Назад1286Далее