Удобнее читать в приложении
Дата написания1862-12-31
Язык книгиru
СерияРусская классика
Возрастное ограничение12+
Описание
Книга представляет собой серию описаний суровой жизни в учебном заведении, где власть, насилие и социальные роли формируют жесткую иерархию, а студенты вынуждены бороться за выживание и самоопределение.
Главный конфликт / проблема
Столкновение учеников с жесткой системой власти и наказаний, стремление к выживанию и сохранению собственного достоинства в условиях подавления и насилия.
Ключевые идеи
- Жёсткая иерархия и контроль в училище через роли второкурсных.
- Фискал как инструмент слежки и наказания.
- Игры и издевательства как способ поддержания власти и социальной структуры.
- Семенов как чужак, испытывающий страх и отчаяние.
- Бурсаки живут в атмосфере постоянных шалостей, краж и скандалов.
- Мораль бурсаков разделена на три сферы: товарищество, общество и начальство.
- Баня – центральное место для отдыха, общения и демонстрации креативности.
- Учителя и охрана играют роль в поддержании порядка, но сами часто нарушают правила.
- Кража и шалости воспринимаются как часть культуры, но с жесткими границами.
- Стремление к бурсе и разочарование
- Проблемы адаптации новичка в суровой среде
- Бурсацкая религиозность как форма атеизма
Вывод
Книга приводит к выводу о том, что суровая дисциплина и насилие в институтах создают атмосферу страха и подавления, заставляя учеников искать способы выживания и самоопределения, но часто вынуждая их оставаться в системе, несмотря на внутренний конфликт.
Кому полезна
- Сотрудники пенитенциарных учреждений
- Студенты и преподаватели социологии и психологии
- Историки и исследователи социальной справедливости
- Люди, интересующиеся реальными условиями жизни в институтах
Главные темы
- Иерархия и власть в учебном заведении
- Насилие и наказания
- Кража и культура шалостей
- Внутренний конфликт и поиск идентичности
Персонажи
- Семенов — Сын городского священника, аккуратный и приличный, но ощущает себя чужим и отвергается товарищами.
- Тавля — Часто применяет «щипки» к другим, особенно к Гороблагодатскому, и становится объектом наказания.
- Гороблагодатский — Использует свою силу, чтобы подавлять Тавлю и других, и часто получает наказания от начальства.
- Фискал — Воспринимается как предатель, и его присутствие усиливает страх среди учеников.
- Аксютка — Талантливый вор, который вечно ищет возможности украсть, но при этом сохраняет дружелюбие к товарищам.
- Захаренко — Ответственный за дисциплину, но часто использует громкие крики.
- Еловый — Служит начальству, но сам не выдерживает дисциплины.
- Карась — Молодой рыбак, стремится стать бурсаком, сталкивается с насмешками, наказаниями и внутренним конфликтом, наблюдает попытки бегства и решает остаться.
- Жирбас — Саркастичный и обидчивый, часто шутит и смазует Караса.
- Силыч — Добрый товарищ, пытается защитить Караса от насмешек.
- Сатана (Ipse) — Сатана часто помогает Аксютке в кражах и участвует в шалостях.
- Фортунка — Его попытка бегства заканчивается поимкой, но он остаётся жив.
Цитаты
- Так и надо, так и надо!
- Гороблагодатский, как отпетый, часто доставалось от начальства;
- В баню! в баню!
- Грешные тела мыть!
- "Ай да новичок!"
- "Пусть кормят!"
- "Бурсацкая религиозность своеобычна. В бурсе вы всегда встретите смесь дикого фанатизма с полной личной апатией к делу веры."
- "Бурсацкая религиозность, знаете ли, чем окажется в большинстве случаев? – она окажется полным, абсолютным атеизмом."
Сводка по автору из Wikidata
1835–1863. Nikołaj Pomiałowski. русский писатель, прозаик
Читать онлайн
Страница 2 из 43Игра в камешки, вероятно, всем известна, но в училище она имела оригинальные дополнения: здесь она со щипчиками, и притом щипчиками холодненькими, тепленькими, горяченькими и с пылу горячими, которые доставались проигравшему. Без щипчиков играла самая молодая, самая зеленая приходчина, а при щипчиках с пылу горячих присутствует теперь читатель.
Между тем матка (главный камень) летала в воздухе, а Тавля своими, здоровенными руками скручивал кожу на руке партнера и дергал ее с ожесточением. После двадцати щипчиков рука сильно покраснела; после пятидесяти появилась синева.
– Любо ли? – спрашивает Тавля, заглядывая ему в глаза.
– Взъерепень, взъерепень его! – говорят окружающие.
– Заплачь, так прощу! – говорит Тавля.
– Смотри, чтобы самому плакать не пришлось! – ответил Гороблагодатский. Здоровый детина выносил сильную боль в руке, но только мрачный взгляд обнаруживал, что он чувствует.
Тавля дал такого щипка, что Гороблагодатский невольно стиснул зубы. Все захохотали.
Сильный щипок повторился при хохоте зрителей. В этом хохоте не слышалось злорадованья или неприязненной насмешки; товарищи видели во всем только комическую сторону. Один лишь Семенов улыбался как-то особенно; его удовольствие не походило на удовольствие других, и действительно, он затаенно повторял в душе:
«Так и надо, так и надо!».
– Ну, черт с тобой! – заключил наконец Тавля.
Гороблагодатский глубоко ненавидел Тавлю и решился на игру с ним в надежде остаться победителем и задать ему более, чем с пылу горячих. Оба они были второкурсные. Каждое учебное заведение имеет свои предания. Аборигены училища, насильно посаженные за книгу, образовали из себя товарищество, которое стало во враждебные отношения к начальству и завещало своим потомкам ненависть к нему. Начальство, со своей стороны, также стало во враждебные отношения к товариществу и, чтобы сдерживать его в границах училищной инструкции (кодекс правил для поведения и учения), изобрело целую бурсацко-бюрократическую систему. Зная, что всякое царство, раздельшееся на ся, не устоит, оно отдало одних товарищей под власть другим, желая внести в среду их междуусобие. Такими властями были: старшие спальные – из второуездных; старшие дежурные – из спальных, справляя недельную очередь по всему училищу; цензора – надзирающие за поведением в классе; авдитора – выслушивающие по утрам уроки и отмечающие баллы в нотатах (особой тетради для баллов); наконец, последняя власть и едва ли не самая страшная – секундатор, ученик, который, по приказанию учителя, сек своих товарищей. Все эти власти выбирались из второкурсных. Ученик, просидев за партою два года, за леность и малоуспешность оставался в том же классе еще на два: этот и назывался второкурсным. Очень естественно, что такой ученик что-нибудь да выносил из уроков учителей и потому больше знал, чем первокурсный; это бралось начальством во внимание, и расчет был верен: второкурсные, желая удержать власть в руках, учились усердно, и большинство из них заняло первые места, потому что не бездарность, а лень делала их второкурсными. Вот основы училищной бюрократии, при помощи которой начальство хотело разрушить товарищество.
Изо всего этого вышла одна гадость. Ко второкурсным было полное доверие начальства; жалоба на них была оскорблением для смотрителя и инспектора; деспотизм их развился в высшей степени, и ничто так не оподляет дух учебного заведения, как власть товарища над товарищем; цензора, авдитора, старшие и секундаторы получили полную возможность делать что угодно. Цензор был чем-то вроде царька в своем царстве, авдитора составляли придворный штат, а второкурсные – аристократию. Притом второкурсные, просидев лишних два года, понятно, делались взрослыми, а потому и физическая сила была на их стороне. Наконец, по той же причине они знали обряды и формы своего класса, характер учителей, уменье надувать их. Новичок без помощи второкурсного не умел ступить шагу. Начальство, вводя такой деспотизм, думало, что оно поселит в товариществе ябеду и донос. Случилось совсем не то: при училищном второкурсии только народились в товариществе такие гадины, отвратительные гадины, как Тавля, и такие дикие характеры, как Гороблагодатский. Они ненавидели друг друга, потому что воспользовались данною им властью для разных целей. Тавлю ненавидели и другие силачи – Лашезин и Бенелявдов; его все ненавидели и презирали.
Тавля, с качестве второкурсного авдитора, притом в качестве силача, был нестерпимый взяточник, драл с подчиненных деньгами, булкой, порциями говядины, бумагой, книгами. Ко всему этому Тавля был ростовщик. Рост в училище, при нелепом его педагогическом устройстве, был бессовестен, нагл и жесток. В таких размерах он нигде и никогда не был и не будет. Вовсе не редкость, а напротив – норма, когда десять копеек, взятые на недельный срок, оплачивались пятнадцатью копейками, то есть, по общепринятому займу на год, это выйдет двадцать пять раз капитал на капитал. При этом должно заметить, если должник не приносил, по условию, долгу через неделю, то через следующую неделю он обязал был принести вместо пятнадцати двадцать копеек. Такой рост неизвестно с каких пор вошел в обычай бурсы; не один Тавля живодерничал; он был только виднее других. Необходимость в займе всегда существовала. Цензор или авдитор требовали взятки; не дать – беда, а денег нет, вот и идет первокурсный к своему же товарищу, но ростовщику, согласен на какой угодно процент, лишь бы избавиться от прежестоких грядущих розгачей. Кредит обыкновенно гарантируется кулаком либо всегдашнею возможностью нагадить должнику, потому что рисковали на рост только второкурсники. Надо заметить, что большая часть тягостей в этом отношении падала на городских, потому что они каждое воскресенье ходили домой и приносили с собою деньжонки; поэтому на городских налегали все, хотя и из них считался уже богачом, кто получал на неделю какой-нибудь гривенник. Поэтому многие были в неоплатном долгу и нередко состояли в бегах. Пошлая, гнилая и развратная натура Тавли проявилась вся при деспотизме второкурсия. Он жил барином, никого знать не хотел; ему писались записки и вокабулы, по которым он учился; сам не встанет для того, чтобы напиться воды, а кричит: «Эй, Катька, пить!» Подавдиторные чесали ему пятки, а не то велит взять перочинный нож и скоблить ему между волосами в голове, очищая эту поганую голову от перхоти, которая почему-то называлась плотью; заставлял говорить ему сказки, да непременно страшные, а не страшно, так отдует; да и чем только при глубоком разврате Тавли не служили для него подавдиторные? При всем этом он был жесток с теми, кто служил ему. "Хочешь, говорит, Катька, рябчика съесть?" – и начинает щипать подчиненного за волоса. «Тебя маменька вот так гладила по головке; постой же, я покажу, как папенька гладит»; после этого, уставив палец против шерсти (волос), он плотно проводил им от начала лба и до конца затылка. «Видал ли ты Москву?» – спрашивает он ученика и прикладывает свои широкие, потные, скверные ладони к ушам подавдиторного, сжимает между ними голову его и потом, приподняв на воздух, говорит: «Теперь видишь ли Москву? вон она!». Он загибал своим товарищам салазки, то есть положит ученика на сиденье парты лицом вверх, поднимает его ноги и гнет их к лицу. Плюнуть в лицо товарищу, ударить его и всячески изобидеть составляло потребность его души. Известно было товарищам, что он однажды добыл из гнезда неоперившихся воробьиных птенцов, взял за тонкие ноги и разорвал воробьев на части. Меньшинство его ненавидело; большинство боялось и ненавидело.
Вам также может понравиться
{"page":{"canonicalUrl":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV","pageTitle":"Очерки бурсы (Николай Герасимович Помяловский) — полный текст, краткое содержание, анализ и герои","metaDescription":"Полный текст книги «Очерки бурсы». А также краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","headingTitle":"«Очерки бурсы». Читать бесплатно онлайн","headingSubtitle":"Николай Герасимович Помяловский","structuredData":[{"@context":"https://schema.org","@type":"BreadcrumbList","@id":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"BookRa","item":"https://bookra.app/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"литература 19 века","item":"https://bookra.app/genre/5305"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Очерки бурсы","item":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV"}]},{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","@id":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV","url":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV","name":"«Очерки бурсы». Читать бесплатно онлайн","description":"Полный текст книги «Очерки бурсы». А также краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","breadcrumb":{"@id":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV#breadcrumb"},"mainEntity":{"@id":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV#work"},"primaryImageOfPage":{"@type":"ImageObject","url":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/19f25cb4-043a-102c-99a2-0288a49f2f10/thumbs/1200.webp"}},{"@context":"https://schema.org","@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV#work","name":"Очерки бурсы","url":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV","description":"Книга представляет собой серию описаний суровой жизни в учебном заведении, где власть, насилие и социальные роли формируют жесткую иерархию, а студенты вынуждены бороться за выживание и самоопределение.","image":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/19f25cb4-043a-102c-99a2-0288a49f2f10/thumbs/1200.webp","inLanguage":"ru","genre":["литература 19 века","русская классика"],"sameAs":["https://litres.ru/book/nikolay-pomyalovskiy/ocherki-bursy-172925/"],"author":[{"@type":"Person","@id":"https://bookra.app/author/af111b6e-2a93-102a-9ac3-800cba805322#person","name":"Николай Герасимович Помяловский","url":"https://bookra.app/author/af111b6e-2a93-102a-9ac3-800cba805322","sameAs":["https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D1%8F%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%2C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87","https://www.wikidata.org/wiki/Q2707548"]}],"about":[{"@type":"Thing","name":"литература 19 века"},{"@type":"Thing","name":"русская классика"},{"@type":"Thing","name":"чтение онлайн"},{"@type":"Thing","name":"саммари"},{"@type":"Thing","name":"AI-разбор"},{"@type":"Thing","name":"персонажи"},{"@type":"Thing","name":"цитаты"}],"workExample":{"@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV#edition","url":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV","bookFormat":"https://schema.org/EBook","inLanguage":"ru","sameAs":["https://litres.ru/book/nikolay-pomyalovskiy/ocherki-bursy-172925/"],"isAccessibleForFree":true,"potentialAction":{"@type":"ReadAction","name":"Читать бесплатно онлайн «Очерки бурсы»","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https://bookra.app/books/4A5ymcGV","actionPlatform":["https://schema.org/DesktopWebPlatform"]},"expectsAcceptanceOf":{"@type":"Offer","category":"nologinrequired"}}}}],"book":{"idCatalog":786009,"shortId":"4A5ymcGV","title":"Очерки бурсы","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/19f25cb4-043a-102c-99a2-0288a49f2f10/thumbs/1200.webp","annotationText":"Николай Герасимович Помяловский (1835—1863) провел детство в духовном училище и в своем самом известном произведении – «Очерках бурсы» – описал жизнь таких же школяров-бурсаков, каким был сам: шалости и хулиганские выходки, ссоры и веселье, невыполненные уроки и строгих учителей. Прочитав эту книгу, вы убедитесь: школьная жизнь с XIX в. почти не изменилась.","catalogType":"PUBLIC_DOMAIN","catalogTypeLabel":"Общественное достояние","authorLine":"Николай Герасимович Помяловский","authors":[{"id":"af111b6e-2a93-102a-9ac3-800cba805322","displayName":"Николай Герасимович Помяловский","protectedUrl":"/author/af111b6e-2a93-102a-9ac3-800cba805322","wikipediaUrl":"https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D1%8F%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%2C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87","wikidataUrl":"https://www.wikidata.org/wiki/Q2707548"}],"genres":[{"id":5305,"title":"литература 19 века","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5305"},{"id":5297,"title":"русская классика","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5297"}],"keywords":[],"facts":[{"key":"dateWritten","label":"Дата написания","value":"1862-12-31"},{"key":"bookLanguage","label":"Язык книги","value":"ru"},{"key":"series","label":"Серия","value":"Русская классика"},{"key":"adult","label":"Возрастное ограничение","value":"12+"}],"seoSections":[{"key":"summaryShort","title":"Описание","body":"Книга представляет собой серию описаний суровой жизни в учебном заведении, где власть, насилие и социальные роли формируют жесткую иерархию, а студенты вынуждены бороться за выживание и самоопределение."},{"key":"conflict","title":"Главный конфликт / проблема","body":"Столкновение учеников с жесткой системой власти и наказаний, стремление к выживанию и сохранению собственного достоинства в условиях подавления и насилия."},{"key":"keyIdeas","title":"Ключевые идеи","body":["Жёсткая иерархия и контроль в училище через роли второкурсных.","Фискал как инструмент слежки и наказания.","Игры и издевательства как способ поддержания власти и социальной структуры.","Семенов как чужак, испытывающий страх и отчаяние.","Бурсаки живут в атмосфере постоянных шалостей, краж и скандалов.","Мораль бурсаков разделена на три сферы: товарищество, общество и начальство.","Баня – центральное место для отдыха, общения и демонстрации креативности.","Учителя и охрана играют роль в поддержании порядка, но сами часто нарушают правила.","Кража и шалости воспринимаются как часть культуры, но с жесткими границами.","Стремление к бурсе и разочарование","Проблемы адаптации новичка в суровой среде","Бурсацкая религиозность как форма атеизма"]},{"key":"conclusion","title":"Вывод","body":"Книга приводит к выводу о том, что суровая дисциплина и насилие в институтах создают атмосферу страха и подавления, заставляя учеников искать способы выживания и самоопределения, но часто вынуждая их оставаться в системе, несмотря на внутренний конфликт."},{"key":"audience","title":"Кому полезна","body":["Сотрудники пенитенциарных учреждений","Студенты и преподаватели социологии и психологии","Историки и исследователи социальной справедливости","Люди, интересующиеся реальными условиями жизни в институтах"]},{"key":"topics","title":"Главные темы","body":["Иерархия и власть в учебном заведении","Насилие и наказания","Кража и культура шалостей","Внутренний конфликт и поиск идентичности"]},{"key":"characters","title":"Персонажи","body":["Семенов — Сын городского священника, аккуратный и приличный, но ощущает себя чужим и отвергается товарищами.","Тавля — Часто применяет «щипки» к другим, особенно к Гороблагодатскому, и становится объектом наказания.","Гороблагодатский — Использует свою силу, чтобы подавлять Тавлю и других, и часто получает наказания от начальства.","Фискал — Воспринимается как предатель, и его присутствие усиливает страх среди учеников.","Аксютка — Талантливый вор, который вечно ищет возможности украсть, но при этом сохраняет дружелюбие к товарищам.","Захаренко — Ответственный за дисциплину, но часто использует громкие крики.","Еловый — Служит начальству, но сам не выдерживает дисциплины.","Карась — Молодой рыбак, стремится стать бурсаком, сталкивается с насмешками, наказаниями и внутренним конфликтом, наблюдает попытки бегства и решает остаться.","Жирбас — Саркастичный и обидчивый, часто шутит и смазует Караса.","Силыч — Добрый товарищ, пытается защитить Караса от насмешек.","Сатана (Ipse) — Сатана часто помогает Аксютке в кражах и участвует в шалостях.","Фортунка — Его попытка бегства заканчивается поимкой, но он остаётся жив."]},{"key":"quotes","title":"Цитаты","body":["Так и надо, так и надо!","Гороблагодатский, как отпетый, часто доставалось от начальства;","В баню! в баню!","Грешные тела мыть!","\"Ай да новичок!\"","\"Пусть кормят!\"","\"Бурсацкая религиозность своеобычна. В бурсе вы всегда встретите смесь дикого фанатизма с полной личной апатией к делу веры.\"","\"Бурсацкая религиозность, знаете ли, чем окажется в большинстве случаев? – она окажется полным, абсолютным атеизмом.\""]}],"authorSummary":{"key":"authorSummary","title":"Сводка по автору из Wikidata","body":"1835–1863. Nikołaj Pomiałowski. русский писатель, прозаик"},"hasArtifacts":true,"canReadInApp":true,"readUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=r_786009","artifactsUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=b_786009","readCtaLabel":"Читать бесплатно","artifactsCtaLabel":"AI-разбор","appReadLinks":{"tg":"https://t.me/bookra_lib_bot/BookRa?startapp=r_786009","vk":"https://vk.com/app54470698#startapp=r_786009","max":"https://max.ru/id7751370047_bot?startapp=r_786009","web":"https://web.bookra.app/?startapp=r_786009"},"appAnalysisLinks":{"tg":"https://t.me/bookra_lib_bot/BookRa?startapp=b_786009","vk":"https://vk.com/app54470698#startapp=b_786009","max":"https://max.ru/id7751370047_bot?startapp=b_786009","web":"https://web.bookra.app/?startapp=b_786009"},"guestReaderUrl":"/books/4A5ymcGV?page=2#reader-content","authorCtaLabel":"Все книги автора","authorProtectedUrl":"/author/af111b6e-2a93-102a-9ac3-800cba805322","readersCount":96,"adultLabel":"12+","yearLabel":"2007","datePublished":null,"publisherLabel":null,"isbn":null,"oclc":null,"lccn":null,"partnerUrl":null,"accessNote":"Полный текст книги и AI-разбор откроются на защищенных страницах BookRa после входа."},"reader":{"page":2,"totalPages":43,"hasPrev":true,"hasNext":true,"prevPageUrl":"/books/4A5ymcGV#reader-content","nextPageUrl":"/books/4A5ymcGV?page=3#reader-content","progressLabel":"Страница 2 из 43","sections":[{"id":"id16:25","kind":"paragraph","text":"Игра в камешки, вероятно, всем известна, но в училище она имела оригинальные дополнения: здесь она со щипчиками, и притом щипчиками холодненькими, тепленькими, горяченькими и с пылу горячими, которые доставались проигравшему. Без щипчиков играла самая молодая, самая зеленая приходчина, а при щипчиках с пылу горячих присутствует теперь читатель."},{"id":"id16:26","kind":"paragraph","text":"Между тем матка (главный камень) летала в воздухе, а Тавля своими, здоровенными руками скручивал кожу на руке партнера и дергал ее с ожесточением. После двадцати щипчиков рука сильно покраснела; после пятидесяти появилась синева."},{"id":"id16:27","kind":"paragraph","text":"– Любо ли? – спрашивает Тавля, заглядывая ему в глаза."},{"id":"id16:28","kind":"paragraph","text":"Противник молчит."},{"id":"id16:29","kind":"paragraph","text":"– Любо ли?"},{"id":"id16:30","kind":"paragraph","text":"Опять ответа нет."},{"id":"id16:31","kind":"paragraph","text":"– Взъерепень, взъерепень его! – говорят окружающие."},{"id":"id16:32","kind":"paragraph","text":"– Заплачь, так прощу! – говорит Тавля."},{"id":"id16:33","kind":"paragraph","text":"– Смотри, чтобы самому плакать не пришлось! – ответил Гороблагодатский. Здоровый детина выносил сильную боль в руке, но только мрачный взгляд обнаруживал, что он чувствует."},{"id":"id16:34","kind":"paragraph","text":"– Что, дядя, больно?"},{"id":"id16:35","kind":"paragraph","text":"Тавля дал такого щипка, что Гороблагодатский невольно стиснул зубы. Все захохотали."},{"id":"id16:36","kind":"paragraph","text":"– Живота аль смерти?"},{"id":"id16:37","kind":"paragraph","text":"Сильный щипок повторился при хохоте зрителей. В этом хохоте не слышалось злорадованья или неприязненной насмешки; товарищи видели во всем только комическую сторону. Один лишь Семенов улыбался как-то особенно; его удовольствие не походило на удовольствие других, и действительно, он затаенно повторял в душе:"},{"id":"id16:38","kind":"paragraph","text":"«Так и надо, так и надо!»."},{"id":"id16:39","kind":"paragraph","text":"Дошло до ста..."},{"id":"id16:40","kind":"paragraph","text":"– Ну, черт с тобой! – заключил наконец Тавля."},{"id":"id16:41","kind":"paragraph","text":"Гороблагодатский глубоко ненавидел Тавлю и решился на игру с ним в надежде остаться победителем и задать ему более, чем с пылу горячих. Оба они были второкурсные. Каждое учебное заведение имеет свои предания. Аборигены училища, насильно посаженные за книгу, образовали из себя товарищество, которое стало во враждебные отношения к начальству и завещало своим потомкам ненависть к нему. Начальство, со своей стороны, также стало во враждебные отношения к товариществу и, чтобы сдерживать его в границах училищной инструкции (кодекс правил для поведения и учения), изобрело целую бурсацко-бюрократическую систему. Зная, что всякое царство, раздельшееся на ся, не устоит, оно отдало одних товарищей под власть другим, желая внести в среду их междуусобие. Такими властями были: старшие спальные – из второуездных; старшие дежурные – из спальных, справляя недельную очередь по всему училищу; цензора – надзирающие за поведением в классе; авдитора – выслушивающие по утрам уроки и отмечающие баллы в нотатах (особой тетради для баллов); наконец, последняя власть и едва ли не самая страшная – секундатор, ученик, который, по приказанию учителя, сек своих товарищей. Все эти власти выбирались из второкурсных. Ученик, просидев за партою два года, за леность и малоуспешность оставался в том же классе еще на два: этот и назывался второкурсным. Очень естественно, что такой ученик что-нибудь да выносил из уроков учителей и потому больше знал, чем первокурсный; это бралось начальством во внимание, и расчет был верен: второкурсные, желая удержать власть в руках, учились усердно, и большинство из них заняло первые места, потому что не бездарность, а лень делала их второкурсными. Вот основы училищной бюрократии, при помощи которой начальство хотело разрушить товарищество."},{"id":"id16:42","kind":"paragraph","text":"Изо всего этого вышла одна гадость. Ко второкурсным было полное доверие начальства; жалоба на них была оскорблением для смотрителя и инспектора; деспотизм их развился в высшей степени, и ничто так не оподляет дух учебного заведения, как власть товарища над товарищем; цензора, авдитора, старшие и секундаторы получили полную возможность делать что угодно. Цензор был чем-то вроде царька в своем царстве, авдитора составляли придворный штат, а второкурсные – аристократию. Притом второкурсные, просидев лишних два года, понятно, делались взрослыми, а потому и физическая сила была на их стороне. Наконец, по той же причине они знали обряды и формы своего класса, характер учителей, уменье надувать их. Новичок без помощи второкурсного не умел ступить шагу. Начальство, вводя такой деспотизм, думало, что оно поселит в товариществе ябеду и донос. Случилось совсем не то: при училищном второкурсии только народились в товариществе такие гадины, отвратительные гадины, как Тавля, и такие дикие характеры, как Гороблагодатский. Они ненавидели друг друга, потому что воспользовались данною им властью для разных целей. Тавлю ненавидели и другие силачи – Лашезин и Бенелявдов; его все ненавидели и презирали."},{"id":"id16:43","kind":"paragraph","text":"Тавля, с качестве второкурсного авдитора, притом в качестве силача, был нестерпимый взяточник, драл с подчиненных деньгами, булкой, порциями говядины, бумагой, книгами. Ко всему этому Тавля был ростовщик. Рост в училище, при нелепом его педагогическом устройстве, был бессовестен, нагл и жесток. В таких размерах он нигде и никогда не был и не будет. Вовсе не редкость, а напротив – норма, когда десять копеек, взятые на недельный срок, оплачивались пятнадцатью копейками, то есть, по общепринятому займу на год, это выйдет двадцать пять раз капитал на капитал. При этом должно заметить, если должник не приносил, по условию, долгу через неделю, то через следующую неделю он обязал был принести вместо пятнадцати двадцать копеек. Такой рост неизвестно с каких пор вошел в обычай бурсы; не один Тавля живодерничал; он был только виднее других. Необходимость в займе всегда существовала. Цензор или авдитор требовали взятки; не дать – беда, а денег нет, вот и идет первокурсный к своему же товарищу, но ростовщику, согласен на какой угодно процент, лишь бы избавиться от прежестоких грядущих розгачей. Кредит обыкновенно гарантируется кулаком либо всегдашнею возможностью нагадить должнику, потому что рисковали на рост только второкурсники. Надо заметить, что большая часть тягостей в этом отношении падала на городских, потому что они каждое воскресенье ходили домой и приносили с собою деньжонки; поэтому на городских налегали все, хотя и из них считался уже богачом, кто получал на неделю какой-нибудь гривенник. Поэтому многие были в неоплатном долгу и нередко состояли в бегах. Пошлая, гнилая и развратная натура Тавли проявилась вся при деспотизме второкурсия. Он жил барином, никого знать не хотел; ему писались записки и вокабулы, по которым он учился; сам не встанет для того, чтобы напиться воды, а кричит: «Эй, Катька, пить!» Подавдиторные чесали ему пятки, а не то велит взять перочинный нож и скоблить ему между волосами в голове, очищая эту поганую голову от перхоти, которая почему-то называлась плотью; заставлял говорить ему сказки, да непременно страшные, а не страшно, так отдует; да и чем только при глубоком разврате Тавли не служили для него подавдиторные? При всем этом он был жесток с теми, кто служил ему. \"Хочешь, говорит, Катька, рябчика съесть?\" – и начинает щипать подчиненного за волоса. «Тебя маменька вот так гладила по головке; постой же, я покажу, как папенька гладит»; после этого, уставив палец против шерсти (волос), он плотно проводил им от начала лба и до конца затылка. «Видал ли ты Москву?» – спрашивает он ученика и прикладывает свои широкие, потные, скверные ладони к ушам подавдиторного, сжимает между ними голову его и потом, приподняв на воздух, говорит: «Теперь видишь ли Москву? вон она!». Он загибал своим товарищам салазки, то есть положит ученика на сиденье парты лицом вверх, поднимает его ноги и гнет их к лицу. Плюнуть в лицо товарищу, ударить его и всячески изобидеть составляло потребность его души. Известно было товарищам, что он однажды добыл из гнезда неоперившихся воробьиных птенцов, взял за тонкие ноги и разорвал воробьев на части. Меньшинство его ненавидело; большинство боялось и ненавидело."}],"toc":[{"id":"id17:0:1","label":"Николай Герасимович Помяловский Очерки бурсы","page":1,"pageUrl":"/books/4A5ymcGV#reader-content"},{"id":"id16:0:1","label":"ЗИМНИЙ ВЕЧЕР В БУРСЕ. ОЧЕРК ПЕРВЫЙ","page":1,"pageUrl":"/books/4A5ymcGV#reader-content"},{"id":"id15:0:11","label":"БУРСАЦКИЕ ТИПЫ. ОЧЕРК ВТОРОЙ","page":11,"pageUrl":"/books/4A5ymcGV?page=11#reader-content"},{"id":"id14:0:19","label":"ЖЕНИХИ БУРСЫ. ОЧЕРК ТРЕТИЙ","page":19,"pageUrl":"/books/4A5ymcGV?page=19#reader-content"},{"id":"id13:0:27","label":"БЕГУНЫ И СПАСЕННЫЕ БУРСЫ. ОЧЕРК ЧЕТВЕРТЫЙ","page":27,"pageUrl":"/books/4A5ymcGV?page=27#reader-content"},{"id":"id12:0:42","label":"ПЕРЕХОДНОЕ ВРЕМЯ БУРСЫ. ОЧЕРК ПЯТЫЙ","page":42,"pageUrl":"/books/4A5ymcGV?page=42#reader-content"},{"id":"id11:0:43","label":"ПРИМЕЧАНИЯ АВТОРА","page":43,"pageUrl":"/books/4A5ymcGV?page=43#reader-content"}]},"similarBooks":[{"idCatalog":763518,"shortId":"3LvRJB52","title":"Братья Карамазовы","authorLine":"Федор Михайлович Достоевский","primaryAuthorId":"d85aaac3-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/7a76e4b8-faea-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3LvRJB52"},{"idCatalog":766082,"shortId":"0M91uPgi","title":"Идиот","authorLine":"Федор Михайлович Достоевский","primaryAuthorId":"d85aaac3-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/eb0c06f8-fa5a-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0M91uPgi"},{"idCatalog":762359,"shortId":"1lOPpIC9","title":"Преступление и наказание","authorLine":"Федор Михайлович Достоевский","primaryAuthorId":"d85aaac3-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/4a1dc61b-4a51-11e5-87ef-0025905a06ea/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1lOPpIC9"},{"idCatalog":761045,"shortId":"0AKnEwPv","title":"Евгений Онегин","authorLine":"Александр Сергеевич Пушкин","primaryAuthorId":"fec2b083-2a80-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/2141842d-6af7-11e7-a56b-0cc47a520474/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0AKnEwPv"},{"idCatalog":764764,"shortId":"2McXoho6","title":"Герой нашего времени","authorLine":"Михаил Юрьевич Лермонтов","primaryAuthorId":"41b1c20d-2a83-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/bc790be1-fc0b-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/2McXoho6"},{"idCatalog":766274,"shortId":"3cmoY1yG","title":"Бесы","authorLine":"Федор Михайлович Достоевский","primaryAuthorId":"d85aaac3-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/f7222e47-fac9-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3cmoY1yG"},{"idCatalog":787874,"shortId":"1PfL6r40","title":"Отцы и дети","authorLine":"Иван Сергеевич Тургенев","primaryAuthorId":"75de63a0-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/50ec3991-fc0d-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1PfL6r40"},{"idCatalog":177111,"shortId":"167M8mLN","title":"Обыкновенная история","authorLine":"Иван Александрович Гончаров, Алиса Каретина","primaryAuthorId":"de591a07-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/82ccf8c9-7555-11e7-a9a5-0cc47a5453d6/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/167M8mLN"},{"idCatalog":789596,"shortId":"2YxjX10E","title":"Капитанская дочка","authorLine":"Александр Сергеевич Пушкин","primaryAuthorId":"fec2b083-2a80-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/83dd5e53-fb4c-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/2YxjX10E"},{"idCatalog":671393,"shortId":"0NWHuoAt","title":"Горе от ума","authorLine":"Александр Сергеевич Грибоедов, Иван Александрович Гончаров, Литрес Классика","primaryAuthorId":"cebc5dce-2a93-102a-9ac3-800cba805322","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/6aa91805-530f-11f0-8ce3-0cc47af30fe4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0NWHuoAt"},{"idCatalog":761829,"shortId":"2hBLjWAp","title":"Униженные и оскорбленные","authorLine":"Федор Михайлович Достоевский","primaryAuthorId":"d85aaac3-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/311e3dd9-16c5-102c-96f3-af3a14b75ca4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/2hBLjWAp"},{"idCatalog":792820,"shortId":"0Jki4h4k","title":"Дворянское гнездо","authorLine":"Иван Сергеевич Тургенев","primaryAuthorId":"75de63a0-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/e6d0c512-fc0b-102b-99a2-0288a49f2f10/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0Jki4h4k"}],"similarBooksPagination":{"page":1,"pageSize":12,"totalItems":2054,"totalPages":172,"hasPrev":false,"hasNext":true}},"notFound":false}