Загрузка...
О задачах педагогии — обложка книги
Краткое содержание, анализ и герои

О задачах педагогии

Автор Лев Николаевич Толстой
0+
Язык книгиru
Возрастное ограничение0+
Темы
педагогикаобразованиеТолстойисторияясная полянапедагогический трактат1860педагогические статьиполное собраниеучебные методы

Описание

В книге «О задачах педагогики» Лев Толстой рассматривает образование как естественный, свободный процесс, подчёркивая роль бессознательных влияний и практических потребностей человека. В дополнение к основной работе представлено подробное предисловие к восьмому тому, включающее статьи из «Ясной Поляны», а также редакционные пояснения, описывающие правила воспроизведения его произведений.

Главный конфликт / проблема

Как образование должно сочетать бессознательные влияния и сознательное влияние, и как избежать идеалистического подхода к формированию идеального человека

Ключевые идеи

  • Электронное издание 90‑томного собрания Л. Н. Толстого
  • Коллаборация музеев, библиотеки и технологической компании
  • Волонтёрская работа по OCR и корректуре
  • Сохранение оригинальной орфографии и пунктуации
  • Образование – благо, часть жизни, воспринимаемая бессознательно.
  • Двойная история педагогики: бессознательное и сознательное влияние.
  • Образование формируется в конкретных жизненных условиях.
  • Педагогика должна удовлетворять реальные потребности, а не идеалы.
  • Свобода в образовании важнее насильственного внедрения знаний.
  • Собрание и проверка оригинальных текстов педагогических статей Толстого
  • Важность сохранения рукописных материалов и дневников школьной работы
  • Роль редакторов в восстановлении и публикации непечатных заметок

Вывод

Педагогика должна стать практической наукой, изучающей законы своего объекта и применяющей их в реальной жизни, сохраняя свободу и связь с жизнью.

Кому полезна

  • Учителя и педагоги
  • Исследователи образования
  • Студенты педагогических вузов
  • Историки образования
  • Любители Толстого

Главные темы

  • Педагогика как практическая наука
  • Свобода в обучении
  • Бессознательные процессы в образовании
  • Критика идеалистического подхода

Персонажи

  • Лев Николаевич Толстой — Автор всех статей и заметок, чьи тексты были проверены и восстановлены; выступает как практик, критик теоретических схем и сторонник свободы образования.
  • Фекла Толстая — Лидер, ответственный за организацию и координацию работы по созданию электронного издания.
  • Николай Михайлович Мендельсон — Ответственный за редактирование большинства статей, но умер в 1934 г., не завершив работу.
  • Владимир Фёдорович Саводник — Продолжил работу после смерти Мендельсона, подготовил непечатные заметки к публикации и составил указатель.

Цитаты

  • Электронное издание 90‑томного собрания сочинений Л. Н. Толстого доступно на портале www.tolstoy.ru
  • Буквально за десять дней прошел первый этап сверки, еще за два месяца – второй.
  • Образованіе – благо.
  • Педагогія – опытъ. Педагогія не должна разрушать связи съ кругомъ жизни.
  • Текст настоящего издания печатается по журнальному тексту «Ясной поляны», как наиболее авторитетному, так как при печатании он был просмотрен и санкционирован автором.
  • Редактирование всего тома, за исключением статьи «Прогресс и определение образования» и некоторых мелких отрывков, было поручено Редакторским комитетом Н. М. Мендельсону.
  • Тексты произведений, печатавшихся при жизни Л. Толстого, печатаются по новой орфографии, но с воспроизведением больших букв во всех, без каких-либо исключений, случаях, когда в воспроизводимом тексте Толстого стоит большая буква.
  • При воспроизведении «многоточий» Толстого ставится столько же точек, сколько стоит у Толстого.

Сводка по автору из Wikidata

1828–1910. Лев Никола́евич Толсто́й. русский писатель (1828—1910)

Вам также может понравиться

Страница 1 из 407

Назад12407Далее