Загрузка...
Товарищ Метр — обложка книги
Язык книгиru
Возрастное ограничение0+
Темы
мальчикпутешествиекорабльСеверный полюсприключениядетская литератураморскойюмор

Описание

Мальчик, ровно метр в росте, доказывает свою «метричность» и присоединяется к экипажу парохода, чтобы отправиться к Северному полюсу. На борту он сталкивается с нехваткой воды, ошибками капитана, бурями и ледяными испытаниями, но проявляет изобретательность, создавая соль из морской воды и компас из простых предметов. В конце путешествия он возвращается домой, где его семья удивлена рассказами о полюсах.

Главный конфликт / проблема

Главный конфликт заключается в том, что мальчик, будучи ровно метр в росте, должен доказать свою «метричность» и преодолеть трудности на борту, где капитан принимает неверные решения, а экипаж сталкивается с нехваткой воды, соли и опасными погодными условиями.

Ключевые идеи

  • Рост ровно в один метр становится символом идентичности и права на путешествие.
  • Мера и измерение играют решающую роль в морском деле.
  • Мальчик стремится к приключениям и к Северному полюсу.
  • Инициатива и изобретательность могут решить неожиданные проблемы.
  • Неверные расчёты и чрезмерная уверенность могут привести к панике.
  • Лидерство и командная динамика влияют на решения в критических ситуациях.
  • Нехватка ресурсов и необходимость креативных решений
  • Проблемы командной коммуникации и хаос в условиях стресса
  • Опасности полярных путешествий и влияние погоды на судно
  • Изобретательность молодого члена экипажа спасает команду от потери компаса.
  • Путешествие завершается возвращением героя домой и встречей с семьёй.

Вывод

Книга приводит к выводу, что даже самые простые и маленькие люди могут оказать значительное влияние на события, если они проявят изобретательность, решительность и умение работать в команде.

Кому полезна

  • Дети и подростки, любящие приключения
  • Читатели, интересующиеся морскими путешествиями и историей полярных экспедиций

Главные темы

  • Приключения в открытом море
  • Изобретательность и командная работа
  • Проблемы измерения и измерительных единиц

Персонажи

  • Товарищ Метр — Молодой, решительный и творческий, стремится к Северному полюсу. Демонстрирует изобретательность: делает соль из морской воды, создает компас из простых предметов, участвует в измерениях, пытается пересесть на ледокол, но капитан отказывает.
  • Капитан — Ответственный капитан, обеспечивает плавание, требует метр для измерения парусов. Иногда импульсивный, склонен к панике и обвинениям, растерян в критических ситуациях, принимает решения в шторме, использует найденный компас.
  • Боцман — Обеспечивает порядок на палубе, выполняет команды, участвует в измерениях, управляет креплением канатов, помогает экипажу.
  • Штурман — Обладает правом руля, принимает решения о курсе, сомневается в правильности компаса, но принимает его после демонстрации.
  • Кондуктор — Сначала требует билет, но соглашается, если мальчик доказал свой рост, принимает Юнгу после демонстрации отметки на сиденье.
  • Милиционер — Предлагает билет, но Юнга отказывается из-за отсутствия денег.
  • Семья Юнги — Встречают Юнгу с радостью, спрашивают о его путешествии.
  • Зеленый попугай — Повторяет команды, создавая хаос во время бури.
  • Младший помощник — Слушает капитана и передаёт команды.
  • Старший помощник — Слушает капитана и передаёт команды.

Цитаты

  • Мне не нужно билета, я меньше метра.
  • У него есть метр!
  • Пейте, - сказал юнга. - Я уже напился.
  • Мы уже на полюсе! - закричал капитан.
  • Соль из воды?
  • Так держать! Невозможно! Возможно!
  • Прощайтесь с жизнью
  • Он вровень с метром!

Сводка по автору из Wikidata

1900–1942. Michail Abramovitsj Gersjenzon. Soviet children's writer (1900-1942)

Читать онлайн

Страница 1 из 4

Annotation

Рассказ о приключениях маленького мальчика на корабле в качестве юнги и путешествии к Северному полюсу.

Михаил Абрамович Гершензон

1. ВРОВЕНЬ С МЕТРОМ

2. ЗАЧИСЛИТЬ В КОМАНДУ

3. «ПЕЙТЕ», -СКАЗАЛ ЮНГА

4. ЛЕНТЯИ НАМ НЕ НУЖНЫ

5. ЕСТЬ ПРАВО РУЛЯ!

6. «ЕШЬТЕ», -СКАЗАЛ ЮНГА

7. ЗЕЛЕНЫЙ ЧОРТ

8. ЛЕВО НА БОРТ!

9. ДА ЭТО -КОМПАС!

10. ВСЕ-ТАКИ

Михаил Абрамович Гершензон Товарищ Метр

1. ВРОВЕНЬ С МЕТРОМ

— Тебя все равно не возьмут на пароход, — сказала мать.

— Тебя все равно не возьмут на пароход,- сказал отец.

— Не возьмут, не возьмут,- сказала сестра.

— Конечно, не возьмут,- сказал старший брат.

— Нет, возьмут,- ответил младший брат.- Обязательно возьмут.

Он надел на голову шапку, вышел на улицу и сел в. трамвай.

Кондуктор увидел мальчика и сказал:

— Возьмите билет.

Мальчик ответил:

— Мне не нужно билета, я меньше метра.

Кондуктор повел мальчика через весь трамвай и поставил его около двери.

— Видишь — вот метка, а вот твоя голова,- сказал кондуктор.- Как раз метр.

— Верно, как раз метр,- сказали пассажиры.

— Это оттого, что я в шапке,-сказал мальчик.

— Все равно, и без шапки тоже метр,- сказал кондуктор.

— Верно, без шапки тоже метр,- сказали пассажиры.

— Ну, значит я вырос,- сказал мальчик.

— Пускай едет,- сказал милиционер.- Кто больше метра, тому нужно билет. А он — вровень с метром.

— Ему не нужно билета,- сказали пассажиры.- Он — вровень с метром.

— Ладно, пускай едет,- сказал кондуктор.- На обратном пути ему все-таки придется взять билет.

— Почему?- спросили пассажиры.

— Почему?- спросил милиционер.

— Потому что он вырастет и станет больше метра.

— А я все равно не возьму билета,- сказал мальчик.

— Почему?- спросил кондуктор.

— Почему?- спросил милиционер.

— Почему?- спросили пассажиры.

— Потому что я не буду ехать обратно.

— Почему?- спросили сразу кондуктор, милиционер и пассажиры.

— Потому что я уеду на пароходе на Северный полюс.

2. ЗАЧИСЛИТЬ В КОМАНДУ

Когда трамвай подошел к пристани, мальчик спрыгнул с подножки. У пристани стоял большой пароход. Только два человека видны были на палубе.

— Товарищ капитан,- сказал один из них,- мы не можем сегодня уйти в море.

— Отчего, товарищ боцман?- спросил капитан.

— Оттого, что у нас нет метра. Без метра мы не сможем шить паруса.

— Правильно, сказал капитан.- Без метра нельзя ехать. Свистать всех наверх.

Боцман достал свисток и свистнул. Сейчас же вся команда собралась на палубе.

— Товарищи,- сказал капитан,- мы сегодня не сможем двинуться к Северному полюсу.

— Отчего?- в один голос спросили и матросы, и кок, и штурман, и младший помощник капитана, и старший помощник капитана.

— Оттого, что нам нечем мерить парусину, и мы не сможем шить паруса. У нас нет метра.

— Нет метра?- удивились матросы.

— Нет метра?- удивился кок.

— Нет метра?- удивился штурман.

— Нет метра?- удивился младший помощник.

— Нет метра?- удивился старший помощник.

— Нет метра,- сказал капитан.- Без метра я не могу пускаться в плавание. У кого есть метр?

— У меня нет,- сказал старший помощник.

— У меня нет,- сказал младший помощник.

— У меня нет,- сказал штурман.

— У меня нет,- сказал кок.

— У нас тоже нет,- сказали матросы.

— У меня есть метр!- крикнул мальчик, который стоял внизу, у сходней.

— У него есть метр!- воскликнул капитан. — Пропустите его, товарищ часовой!

— У него есть метр!- шепнул на ухо младший помощник старшему помощнику.

— У него есть метр?- обрадовался боцман.- Ну-ка, покажи!

— Вот,- сказал мальчик и ткнул себя пальцем в грудь.

— Что вот?- спросили матросы.

— Что значит вот?- спросил старший помощник.

— Где вот?- спросил капитан.

— Вот вот,- повторил мальчик и опять ткнул себя пальцем в грудь.- Меня только что мерили. Я вровень с метром.

На палубе лежал большой парус. Мальчик стал у самого края паруса, перекувырнулся раз, перекувырнулся второй и пошел кувыркаться дальше. Он перекувырнулся пятнадцать раз и сказал.

— В этом парусе — пятнадцать метров.

— Хорошо,- сказал капитан.-Ты будешь у нас метром. Только смотри, не расти.

Потом он обернулся к старшему помощнику и добавил:

— Зачислить его в команду юнгой. Мы снимаемся с якоря сегодня.

3. «ПЕЙТЕ», -СКАЗАЛ ЮНГА

Пароход ушел далеко в океан. Земли нигде не видно. Куда ни глянешь — всюду вода. Вода, вода и вода.

Кок пришел к капитану в каюту и сказал:

— Капитан, несчастье! У нас кончилась вся вода.

— Ты с ума сошел?- сказал капитан.- Ведь кругом сколько хочешь воды.

— Капитан, это соленая вода,- ответил кок.- Ее пить нельзя. Мне не из чего варить суп.

Капитан стал бледный, как простыня. Он поднялся на капитанский мостик и сказал старшему помощнику:

— Свистать всех наверх!

Старший помощник сказал младшему:

— Свистать всех наверх!

Младший помощник сказал боцману:

— Свистать всех наверх!

Боцман взял свисток, и как свистнет!

Все матросы вышли на палубу.

Капитан сказал:

— Товарищи! У нас кончилась вода. Что нам делать? Кто знает?

Оба помощника переглянулись.

— Я не знаю!- крикнул старший помощник.

— Я не знаю!- крикнул младший помощник.

— Откуда мне знать?- сказал боцман.

— Мое дело — руль,- сказал штурман.

— Мы не знаем,- сказали матросы.

— Я знаю, — сказал юнга.- Я могу поймать пар в тряпку.

— Поймать пар в тряпку?- удивился капитан.

— Пар поймать в тряпку?- удивился старший помощник.

— В тряпку поймать пар?- удивился младший помощник.

— Пар в тряпку?- удивился боцман.

— В тряпку пар?- удивился штурман.

— Погоди, погоди, как ты сказал? Поймать пар в тряпку?- удивились матросы.

— Да,- сказал юнга,- я могу поймать пар, только дайте мне чистую белую тряпку.

Он пошел в камбуз и поставил на плиту большой котел с морскою водой. А над водой повесил чистую белую тряпку.

Когда вода закипела, из котла повалил пар. Тряпка стала мокрой, юнга взял ее и давай выкручивать. Из тряпки потекла вода.

— Пейте,- сказал юнга.- Я уже напился.

Матросы попробовали и сказали:

— Хорошо! Вода не соленая.

Штурман попробовал и сказал:

— Правда, не соленая.

Боцман хлебнул и сказал:

— Ничуть не соленая! Вот так фунт!

Помощники сразу пригубили и сразу сказали:

— Отличная вода!

Капитан напился и сказал:

— Молодец юнга!

Страница 1 из 4

Назад124Далее

Вам также может понравиться

Страница 1 из 86

Назад1286Далее