Загрузка...
Карьера одного борца — обложка книги
Читать бесплатно онлайн

Карьера одного борца

Автор Джордж Бернард Шоу
0+
Язык книгиru
Возрастное ограничение0+
Темы
романсамореализациямолодой человекобразованиесобственное развитиевнутренние переживаниясоциальные отношенияпуть к успехужизненные испытанияюмор

Описание

В книге «Карьера одного борца» автор Шоу Джордж Бернард описывает жизнь главных героев, их стремления и конфликты, разворачивающиеся в контексте образования, семейных ожиданий, власти и спорта. Через серию событий, начиная с попытки бегства ученика и заканчивая политической карьерой бывшего боксёра, повествование исследует, как личные амбиции сталкиваются с общественными нормами и как герои ищут баланс между свободой и ответственностью.

Главный конфликт / проблема

Конфликт между стремлением к свободе и самореализации (бокс, война, власть) и требованиями общества, семьи и образования, которые пытаются направить героев в более «принципиальные» пути.

Ключевые идеи

  • Конфликт между требованиями образования и личными стремлениями ученика.
  • Последствия непослушания и попытки бегства в среде строгой дисциплины.
  • Важность правильного выбора компаньонки и социального окружения.
  • Ограничения доступа к частной территории из‑за требований арендатора.
  • Влияние личных убеждений и образования на восприятие социальных ролей.
  • Отношение к науке и искусству как к разным способам познания мира.
  • Критическое восприятие научных утверждений и важность личного опыта.
  • Переезд и новые знакомства как фактор личностного роста.
  • Истинная власть проявляется в действиях, а не только в примерах.
  • Умение защищать себя и бороться – основа самосохранения.
  • Культурные нормы не заменяют практических навыков.
  • Общество требует сочетания интеллекта и физической силы.

Вывод

Книга показывает, что истинный рост возможен только тогда, когда человек учится сочетать личные стремления с ответственностью перед семьёй и обществом, а сила и культура должны служить не только себе, но и окружающим.

Кому полезна

  • Читатели, интересующиеся литературой о социальных динамиках
  • Студенты, изучающие взаимодействие личных и общественных ролей
  • Люди, ищущие вдохновение в историях о преодолении конфликтов

Главные темы

  • Конфликт между личными амбициями и общественными ожиданиями
  • Влияние власти и культуры на поведение людей
  • Социальные роли и наследственные обязательства

Персонажи

  • Лидия — Богатая и образованная, сталкивается с семейными тайнами. Молодая, умная и решительная, заботится о социальных связях и благополучии окружающих. Бдительная и критичная к идеям Байрона, стремится понять, как культура сочетается с практикой. Обладает редким свитком, интересуется театром, поддерживает Миссис Байрон, старается поддерживать порядок и тайну, сталкивается с моральными дилеммами, пытается защитить своих гостей и служу.
  • Кэшель Байрон — Семнадцатилетний мальчик, ленивый, склонный к дракам, мечтающий о военной службе. Обсуждает волнообразное движение и пытается убедить Miss C в ценности науки. Бывший лектор, выступает с идеями о власти и борьбе, демонстрирует практическую силу. Сначала стремится к свободе и спорту, но постепенно принимает семейные и общественные обязанности. Успешный боксер, испытывает внутренний конфликт между карьерой и желанием быть хорошим сыном, скрывается в замке, преследуемый полицией, просит укрытия.
  • Лорд Вортингтон — Считается спортивным и влиятельным, но мало раскрыт в тексте. Участвует в обсуждениях и событиях в Лондоне, помогает управлять ситуацией и поддерживает Байрона, управляет спортивным праздником, взаимодействует с участниками.
  • Башвиль — Помогает Miss C в Лондоне, участвует в общественных мероприятиях. Элегантно одетый человек, сообщает Льюсиану о присутствии Байрона и пытается убедить Лидию прекратить встречи с ним. Приходит к Лидии, сообщает о повышенной активности на дороге и просит укрытия для Кэшеля.
  • Алиса — Скептически относится к политическим и культурным дебатам, но поддерживает Лидию. Взаимодействует с Лидией и другими, участвует в обсуждениях.
  • Miss C — Любит наблюдать за природой, но скептично относится к научным утверждениям. Переезжает в Лондон, где расширяет круг общения.
  • Миссис Байрон — После падения в Лондоне обретает достаток в провинции, возвращается в столицу, готова сыграть роль в новой постановке, открыта к критике традиций.
  • Миссис Скин — Обсуждает с Лидией судьбу Кэшеля, его честность и финансовые вопросы. Старается защитить сына и поддержать его решения.
  • Доктор Монкриф — Серьёзный педагог, обеспокоенный успеваемостью и поведением учеников.
  • Мать Кэшеля — Тревожная мать, обеспокоенная поведением сына и его будущим.
  • Джулий Молесворт — Молодой человек, участвующий в планах бегства.
  • Мистер Уилсон — Строгий преподаватель, пытающийся поймать беглецов.

Цитаты

  • Все еще не заметно никаких успехов; мне очень грустно сообщать вам это, — говорил доктор Монкриф.
  • Я хочу идти на военную службу, — сказал неожиданно Кэшель.
  • Вы собираетесь уезжать так рано, Люциан?
  • Я очень благодарна вам, Люциан, за вашу предусмотрительную осторожность.
  • "Я профессор наук"
  • "Весь этот день был посвящен волнообразному движению"
  • «Нужно уметь одолеть негодяя, то есть знать, как, куда и когда лучше всего ударить его. Это будет настоящим проявлением исполнительной власти.»
  • «Умение драться есть способность самосохранения: другой не может заменить вас в этом.»
  • Больше чем достаточно, сэр; благодарю вас.
  • Он может каждый раз побить его, но он не может...

Сводка по автору из Wikidata

1856–1950. George Bernard Shaw. Ирландский писатель, романист и драматург (1856—1950)

Читать онлайн

Страница 2 из 70

— По-видимому, он не обратил никакого внимания на то, что я говорила ему последний раз. Но, конечно, я еще раз поговорю с ним об этом. Нельзя допускать, чтобы он дрался на улице с деревенскими мальчишками.

— Будьте так добры. Вот самые насущные вопросы, которые вы должны затронуть: необходимость большего, гораздо большего прилежания, неудовлетворительность поведения и, наконец, вопрос о его будущности. Я согласен с вами, что не следует придавать излишнего значения его теперешним намерениям. Хотя не надо также забывать, что детские мечтания часто оказывают влияние на направление жизненной энергии юноши.

— Я совершенно согласна с вами, — подтвердила дама. — Я постараюсь, чтобы мое наставление не пропало даром и послужило ему уроком.

Доктор с оттенком недоверия посмотрел на нее, вероятно полагая, что и ей пригодился бы урок в ее обязанностях матери. Но он не осмелился высказать этого; к тому же, полагая, что у актрисы естественное чувство материнства должно быть заглушено, он не верил в целесообразность какой-либо попытки в этом направлении. Он даже думал, что сын становился для нее бременем в жизни. Да и, несмотря на свой титул доктора богословия, ему, как и всякому мужчине, не хотелось казаться нелюбезным по отношению к красивой женщине. Он позвонил и попросил явившегося слугу пригласить в залу Кэшеля Байрона. Вскоре послышалось, как отворилась в нижнем этаже дверь и сквозь нее донесся гул отдаленных голосов. Доктор хотел было из приличия возобновить разговор, но воображение не подсказало ему подходящей темы. Молчание в зале продолжалось, и только слышно было, как смутный шум внизу вырос в громкое: «Бай-рон! Кэш!» — причем последнее восклицание явно подражало манере приказчиков больших универсальных магазинов, призывающих заведующего кассой. Наконец, поднялся много раз повторяемый протяжный крик: «Ма-а-ма-а!» — очевидно, в объяснение приглашения Байрона в залу. Доктор смутился. Госпожа Байрон улыбнулась. Вдруг затворившаяся дверь внизу заглушила доносившиеся крики, и на лестнице послышались шаги.

— Войдите сюда, — сказал доктор, чтобы ободрить мальчика.

Кэшель Байрон вошел в комнату; он, краснея, с нерешительным видом направился к матери и поцеловал ее, Как всякий мальчик его лет, он не умел еще целовать и лишь неловко ткнул в щеку матери своими сжатыми губами. Сознавая свои провинности, он сейчас же отошел в сторону, где задался целью спрятать не совсем чистые руки в складках своей куртки. Он был высокого роста, с сильными плечами и шеей; его короткие, каштановые волосы мелкими завитками плотно прилегали к голове. Голубые глаза и все лицо выражали мальчишеское добродушие, которое, однако, не давало уверенности в его добром нраве.

— Здравствуй, Кэшель! Как поживаешь? — с почти царственной покровительностью проговорила, наконец, госпожа Байрон после безмолвного взгляда, показавшегося мальчику невыносимо долгим.

— Спасибо, мама, очень хорошо, — ответил он, стараясь не глядеть на мать.

— Садитесь, Байрон, — сказал доктор.

Кэшель вдруг забыл, как это делается, и беспомощно перебегал глазами от одного стула к другому. Доктор извинился и покинул залу, к большому облегчению своего воспитанника.

— Ты очень вырос, Кэшель; но я огорчена, что ты стал так неловок.

Кэшель вновь покраснел и смутился.

— Не знаю, как мне быть с тобой, — продолжала госпожа Байрон. — Монкриф говорил мне, что ты очень ленив и дурно ведешь себя.

— Вовсе нет, — хмуро ответил Кэшель. — Это не…

— Пожалуйста, не отвечай мне таким образом, — строго перебила его госпожа Байрон. — Я уверена, что все, сказанное мне доктором Монкрифом, совершенная правда.

— Он всегда худо говорит обо мне, — жалобно проговорил Кэшель. — Я не могу учить латынь и греческий; я не понимаю, что в них хорошего. Я учусь так же прилежно, как все остальные. А мое поведение он бранит лишь потому, что один раз я гулял с Джулли Молесвортом, и мы увидели толпу за деревней; а когда подошли, оказалось, что это дерутся два человека. Ведь это же не наша вина, что они там дрались.

— Да, я не сомневаюсь, что ты можешь привести еще с полсотни таких же оправданий, Кэшель. Но я не желаю никаких драк, и ты должен действительно лучше учиться. Думал ли ты когда-нибудь о том, сколько я должна работать, чтобы платить за тебя доктору Монкрифу сто двадцать фунтов в год?

— Я учусь и работаю как могу. Старый Монкриф думает, что с самого утра и до вечера мы должны только и делать, что переписывать латинские стихи. Татэм, которого доктор считает таким гением, сдирает все свои письменные работы с подстрочников. Если бы у меня были подстрочники, я бы также хорошо, даже лучше, сумел бы списывать с них.

— Ты страшно ленив, Кэшель, я это прекрасно знаю. Слишком досадно выбрасывать столько денег каждый год без всякой пользы. Притом тебе вскоре придется подумать о выборе профессии.

— Я пойду на военную службу, — сказал неожиданно Кэшель. — Это единственное занятие, достойное джентльмена.

Госпожа Байрон посмотрела на него, пораженная. Но, быстро овладев собой, она сказала только:

— Боюсь, что тебе придется избрать менее разорительное занятие. Кроме того, ведь для поступления в военную службу надо сдать экзамен. А как ты выдержишь его, если ты не хочешь учиться?

— Ну, когда придет время, я сдам все экзамены.

— Милый мой! Ты стал говорить за последнее время очень грубо. И это большее из всех огорчений, которые ты мне приносишь, Кэшель!

— Я говорю так, как и все, — раздраженно ответил мальчик. — Не понимаю, почему надо обращать столько внимания на всякое слово. Я не привык, чтобы мне делали замечания по поводу каждого слова, какое я скажу. А мальчики у нас знают все о вас, мама.

— Все обо мне? — повторила госпожа Байрон, с любопытством смотря на сына.

— Что вы служите на сцене, — пояснил Кэшель. — Вы сердитесь, что я становлюсь грубым, а мне приходилось бы очень худо, если бы я не умел грубо поговорить кое с кем из наших учеников.

Госпожа Байрон грустно усмехнулась, по-видимому, своим мыслям и с минуту молчала. Затем она поднялась и, смотря в окно, обратилась к сыну:

— Мне пора. Находят новые тучи. А ты без меня молись усердно, старайся чему-нибудь научиться и поскорее исправь свое поведение. Ведь скоро тебе предстоит перевод в Кембридж.

— В Кембридж! — радостно воскликнул Кэшель. — Когда, мама, когда?

— Еще не знаю. Во всяком случае, не очень скоро, как только доктор Монкриф сочтет тебя достаточно подготовленным.

— Ну этого, действительно, не скоро дождешься, — разочарованно заметил Кэшель. — Он не легко откажется от 120 фунтов в год. Толстого Генглиса он держал у себя до двадцати лет. Мама, смогу ли я уйти отсюда в конце этого полугодия? Я чувствую, что в Кембридже буду лучше учиться, чем здесь.

— Глупости, — решительно сказала госпожа Байрон. — Я не думаю взять тебя от доктора Монкрифа раньше, чем через полтора года. И, во всяком случае, не раньше, чем ты станешь хорошо учиться. Не ворчи, Кэшель: ты меня раздражаешь этим. Жалею, что сообщила тебе о Кембридже.

— Тогда, мама, переведите меня лучше пока в другую школу, — жалобно проговорил Кэшель. — Мне так нехорошо у старого Монкрифа.

Страница 2 из 70

Вам также может понравиться

Страница 1 из 407

Назад12407Далее