Удобнее читать в приложении
Дата написания1897-12-31
Язык книгиru
Язык оригиналаen
СерияТаинственный незнакомец, 1
Возрастное ограничение0+
Описание
Книга повествует о новом ученике с феноменальной памятью, его взаимодействии с учителем и одноклассниками, а также о мистических событиях в доме Хотчкисов, где появляется мальчик с чудесами и демон‑слуга, и о культурных отсылках Твена, оставившем роман незавершенным.
Главный конфликт / проблема
Конфликт между рациональным подходом к образованию и появлением сверхъестественных явлений, а также внутренний конфликт персонажей, пытающихся понять и принять необычные способности
Ключевые идеи
- Незабываемая память и языковые навыки нового ученика
- Влияние удивительных способностей на учителя и одноклассников
- Конфликт между традиционными школьными порядками и новыми талантами
- Мальчик демонстрирует сверхъестественные способности, вызывая удивление и восхищение.
- Сильная снежная буря приводит к трагическим потерям и усиливает мистическую атмосферу.
- Сеанс спиритизма раскрывает духи и демон‑слугу, усиливая конфликт между обычным и сверхъестественным.
- Мальчик стремится изменить человеческую природу, предлагая помощь в борьбе со злом.
- Твен использовал реальные исторические фигуры и культурные отсылки как прообраз персонажей.
- Роман оставался незавершенным из‑за противоречий в развитии сюжета и характера главного героя.
Вывод
Книга оставляет открытый финал, подчёркивая, что даже самые необычные способности и мистические события требуют критического осмысления и не всегда приводят к однозначному решению
Кому полезна
- Любители классической американской литературы
- Интересующиеся мистикой и сверхъестественным
- Школьники и студенты, изучающие психологию памяти
Главные темы
- Необычные способности памяти
- Мистические встречи и спиритические сеансы
- Культурные и исторические отсылки Твена
Персонажи
- Арчибальд Фергюсон — Шотландец, строгий, но открытый к новым знаниям. Сначала сомневается в способностях ученика, но после демонстрации памяти выражает восхищение и благодарность. производный от шотландского учителя Уильяма О'Кросса.
- Новый ученик — Он выглядит аккуратно, скромно, не использует санки, но быстро добирается до школы. Воспроизводит грамматические правила и арифметические задачи без ошибок, демонстрируя мгновенное запоминание.
- Генри Баском — Новый ученик в школе, который пытается вызвать драку, но в итоге не достигает цели.
- Том Сойер — Помогает новому ученику, защищая его от Генри Баскома. участник приключений, приглашённый в ад.
- Хотчкис — Высокий, красивый, с седой головой, всегда готов принимать новые факты и идеи. Его жена Ханна верит, что он может стать великим человеком, если только появится подходящий момент.
- Ханна — Твердая, как наковальня, в своих убеждениях. Любит мужа и верит, что он может стать великим человеком. Чувствует гордость за мальчика, но иногда раздражена тем, что новости приходят извне.
- Мальчик — Обладает сверхъестественными способностями: зажигает свечу без прикосновения, оплачивает услуги золотыми монетами, умеет общаться с животными и демонстрирует знания о создании мира. Он утверждает, что пришёл из другого мира и хочет помочь человечеству избавиться от зла.
- Эдвард Никольсон Хотчкис — Маленький, добрый демон, который помогает семье, выполняет поручения и пытается интегрироваться в их жизнь.
- Рейчел — Трудолюбивая и скептическая, но открыта к новым идеям. Вносит детали о чудесах и участвует в обсуждении.
- Джеф — Скептически относится к мистическим явлениям, но участвует в сеансе и обсуждении.
- Доктор Уилрайт — Показывает сомнения, но участвует в сеансе и обсуждении духов.
- молодой Сатана — показывает разные пути развития: земная любовь, открытие школы, религиозный конфликт.
Цитаты
- "Это самое поразительное, что я видел в жизни."
- "Pardon, monsieur — je ne comprends par."
- Он расплатился за четыре недели вперед — полностью Петербург может поверить всему остальному, но принять на веру такое вы его не заставите.
- О, вы, шотландцы…
- Сорок четвертый
- …четыре золотых орла
- Школьная горка осталась незавершенной
- Молодой Сатана становится ревностным христианином
- Мэри Лейси, девушка, которая ему нравилась, считает его сумасшедшим
- Том и Гек
Сводка по автору из Wikidata
1835–1910. Mark Twain. американский писатель, журналист и общественный деятель (1835–1910)
Читать онлайн
Страница 1 из 14Марк Твен Школьная горка
Schoolhouse Hill 1898 г.
Перевод выполнен по изданию: «Mark Twain's Mysterious Stranger Manuscripts Berkeley — Los Angeles, 1969
Глава I
Это случилось без малого пятьдесят лет тому назад в одно морозное утро. Вверх по голому склону Школьной горки взбирались, с трудом одолевая крутой подъем и шквальный ветер, мальчики и девочки из деревушки Петербург [1]. Ветер был не единственной помехой и не самой скверной: горку сковала броня смерзшегося снега, весьма ненадежная опора. То и дело какой-нибудь мальчик почти добравшись до школы и уже не боясь оступиться, делал уверенный шаг и, поскользнувшись, падал на спину и летел стремглав вниз за пустыми санками, а бредущие навстречу товарищи очищали ему путь и хлопали в ладоши, когда он пролетал мимо; через несколько секунд он оказывался у подножия, и ему предстояло проделать всю работу снова. Но это было весело — весело самому мальчишке, весело очевидцам, весело всем вокруг, ведь мальчишки и девчонки неопытны и живут себе, не зная бед. Сид Сойер, хороший мальчик, образцовый мальчик, осмотрительный мальчик, не поскользнулся. Он не брал с собой санок, ступал с осторожностью и добрался благополучно. Том Сойер принес санки и добрался без приключений, потому что ему помогал Гек Финн, хоть тот и не учился в школе, а просто пришел, чтоб побыть с Томом, пока ребят не «запустят» в школу. Генри Баском тоже добрался благополучно — Генри Баском, поступивший в школу в прошлом году, сын богатого работорговца. Ну и подлый же он был парень, кичился дорогой одеждой, а дома имел игрушечную бойню со всякими устройствами и на ней убивал котят и щенков точно так, как на бойне «Пойнт» забивали крупный скот; он был первый задира и верховод в школе в том году; робкие и слабые боялись его, заискивали, а вообще никто его не любил. Он добрался благополучно, потому что его раб, мальчишка Джейк, помогал ему лезть в гору и тянул его санки; и это были не какие-нибудь самоделки, а фабричные санки, раскрашенные, с обитыми железом полозьями, привезенные из Сент-Луиса, — единственные покупные санки в деревне.
Наконец все двадцать пять — тридцать мальчишек и девчонок были в сборе, красные, запыхавшиеся и, несмотря на шерстяные шарфы, кашне и варежки, озябшие; девчонки стайкой прошли в маленькое школьное здание, мальчишки толклись под навесом.
Тут все заметили, что появился новенький, и это вызвало чрезвычайный интерес: новый мальчик здесь был большей редкостью, чем новая комета в небе. На вид ему было лет пятнадцать; одет он был опрятнее и изящнее, чем обычный подросток, и был на редкость, непередаваемо хорош собой: славное располагающее лицо, глаза — черные, пламенные, а держался он так скромно, с таким достоинством, изяществом и благожелательностью, что многие мальчики, приятно удивленные, признали в нем знакомого: он встречался им в книжках о сказочных принцах. Мальчишки пялили на него глаза с докучливой откровенностью обитателей глухомани, но он был невозмутим. Генри Баском, оглядев незнакомца с головы до пят, пролез вперед и нахально спросил:
— Ты кто такой? Как тебя зовут?
Мальчик медленно покачал головой, как бы желая сказать, что не понимает, о чем речь.
— Слышишь? Отвечай! Тот снова покачал головой.
— Говорю тебе — отвечай, а то получишь!
— Так не пойдет, Генри Баском, — вмешался Том Сойер, — это не по правилам. Хочешь затеять драку и не можешь дождаться большой перемены, как водится, так уж действуй по справедливости — положи на плечо щепку, и пусть он ее собьет!
— Ладно, ему все равно придется драться, ответит он или нет. Мне наплевать, как начнется драка. — Баском положил кусочек льда себе на плечо. — А ну, сшиби, если не трус!
Новенький вопросительно оглядел всех ребят, и тогда Том вышел вперед и стал с ним объясняться знаками. Он коснулся правой руки незнакомца, затем щелчком сбил льдинку сам и показал, что именно это и требуется сделать. Новенький, улыбаясь, протянул руку и тронул льдинку пальцем. Баском размахнулся, целясь ему в лицо и, похоже, промазал; со всей силой, вложенной в удар, он грохнулся об лед и съехал на спине к подножию горки, а ребята от души хохотали и хлопали ему вслед.
Но вот зазвенел звонок, мальчишки ватагой ворвались в школу и торопливо расселись по местам. Новенький нашел себе место в стороне от других и сразу сделался объектом для любопытных взглядов и оживленного перешептывания девочек. И ученье началось. Арчибальд Фергюсон [2], старый учитель-шотландец, постучал по столу линейкой, поднялся на кафедру и, сложив руки, сказал:
За молитвой последовал псалом, за ним — монотонный гул зубрежки; учитель спросил тех, кому задал таблицу умножения, и ему хором отбарабанили до «двенадцатью двенадцать»; затем он стал проверять задачи, и ученики представили грифельные доски, заслужившие многочисленные порицания и скупые похвалы, затем грамматический класс — попугаи, которые знали в грамматике все, кроме того, как использовать ее правила в разговорной речи, занялись грамматическим разбором.
— Диктант! — скомандовал учитель, но тут его взгляд остановился на новеньком, и он отменил приказ. — Хм… новый ученик. Кто ты? Твое имя, мальчик?
Новенький поднялся и произнес с поклоном:
— Pardon, monsieur — je ne comprends par [3].
Фергюсон был приятно удивлен и ответил тоже по-французски:
— О, французский, как он ласкает слух! Впервые за много лет я слышу этот язык Здесь я один говорю по-французски. Добро пожаловать, я рад возобновить свою практику. Ты говоришь по-английски?
— Ты намерен посещать мою школу регулярно?
— Прекрасно. Пока занимайся только английским. Наша грамматика насчитывает около тридцати правил. Их нужно выучить назубок.
— Я уже знаю их, сэр, только не понимаю, что означают слова.
— Как ты сказал? Знаешь грамматические правила, а слов не понимаешь? Не может быть! Когда ты их выучил?
— Я слышал, как класс хором читал грамматические правила, прежде чем приступить к грамматическому разбору.
Некоторое время учитель озадаченно смотрел на новичка поверх очков, потом спросил:
— Если ты не знаешь английского, откуда тебе известно, что мы занимались грамматикой?
— По сходству с французским, само слово «грамматика» везде одинаковое.
— Верно. В смекалке тебе не откажешь. Ты скоро будешь знать правила наизусть.
— Я уже знаю их наизусть, сэр.
— Это невозможно! Что за ахинею ты несешь, сам не отдаешь себе отчета в том, что говоришь!
Мальчик почтительно поклонился и ничего не ответил. Учителю стало неловко, и он сказал примирительным тоном:
— Извини, мне не следовало так с тобой разговаривать. Не обижайся, мой мальчик. Прочти наизусть какое-нибудь правило грамматики, как можешь, не бойся ошибиться.
Новичок начал с первого правила и выполнял задание спокойно и невозмутимо; правило за правилом слетало с его губ без единой ошибки, а учитель и школьники сидели затаив дыхание и слушали, онемев от изумления. В конце мальчик снова поклонился и стоя ждал, что скажет учитель. Одну-две минуты Фергюсон молча сидел на своем высоком стуле, потом спросил:
Вам также может понравиться
{"page":{"canonicalUrl":"https://bookra.app/books/1In2z30G","pageTitle":"Школьная горка (Марк Твен) — полный текст, краткое содержание, анализ и герои","metaDescription":"Полный текст книги «Школьная горка». А также краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","headingTitle":"«Школьная горка». Читать бесплатно онлайн","headingSubtitle":"Марк Твен, Людмила Марковна Биндеман","structuredData":[{"@context":"https://schema.org","@type":"BreadcrumbList","@id":"https://bookra.app/books/1In2z30G#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"BookRa","item":"https://bookra.app/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"зарубежная классика","item":"https://bookra.app/genre/5214"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Школьная горка","item":"https://bookra.app/books/1In2z30G"}]},{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","@id":"https://bookra.app/books/1In2z30G","url":"https://bookra.app/books/1In2z30G","name":"«Школьная горка». Читать бесплатно онлайн","description":"Полный текст книги «Школьная горка». А также краткое содержание, главные мысли, конфликт, темы, персонажи, цитаты и ответы на вопросы.","breadcrumb":{"@id":"https://bookra.app/books/1In2z30G#breadcrumb"},"mainEntity":{"@id":"https://bookra.app/books/1In2z30G#work"},"primaryImageOfPage":{"@type":"ImageObject","url":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/4a19afd5-4a51-11e5-87ef-0025905a06ea/thumbs/1200.webp"}},{"@context":"https://schema.org","@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/1In2z30G#work","name":"Школьная горка","url":"https://bookra.app/books/1In2z30G","description":"Книга повествует о новом ученике с феноменальной памятью, его взаимодействии с учителем и одноклассниками, а также о мистических событиях в доме Хотчкисов, где появляется мальчик с чудесами и демон‑слуга, и о культурных отсылках Твена, оставившем роман незавершенным.","image":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/4a19afd5-4a51-11e5-87ef-0025905a06ea/thumbs/1200.webp","inLanguage":"ru","genre":["зарубежная классика","зарубежная старинная литература","классическая проза","литература 19 века"],"sameAs":["https://litres.ru/book/mark-twain/shkolnaya-gorka-134318/"],"author":[{"@type":"Person","@id":"https://bookra.app/author/3f119bed-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7#person","name":"Марк Твен","url":"https://bookra.app/author/3f119bed-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","sameAs":["https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%B5%D0%BD%2C_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA","https://www.wikidata.org/wiki/Q7245"]}],"about":[{"@type":"Thing","name":"зарубежная классика"},{"@type":"Thing","name":"зарубежная старинная литература"},{"@type":"Thing","name":"классическая проза"},{"@type":"Thing","name":"литература 19 века"},{"@type":"Thing","name":"чтение онлайн"},{"@type":"Thing","name":"саммари"},{"@type":"Thing","name":"AI-разбор"},{"@type":"Thing","name":"персонажи"},{"@type":"Thing","name":"цитаты"}],"workExample":{"@type":"Book","@id":"https://bookra.app/books/1In2z30G#edition","url":"https://bookra.app/books/1In2z30G","bookFormat":"https://schema.org/EBook","inLanguage":"ru","sameAs":["https://litres.ru/book/mark-twain/shkolnaya-gorka-134318/"],"isAccessibleForFree":true,"potentialAction":{"@type":"ReadAction","name":"Читать бесплатно онлайн «Школьная горка»","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https://bookra.app/books/1In2z30G","actionPlatform":["https://schema.org/DesktopWebPlatform"]},"expectsAcceptanceOf":{"@type":"Offer","category":"nologinrequired"}}}}],"book":{"idCatalog":787662,"shortId":"1In2z30G","title":"Школьная горка","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/4a19afd5-4a51-11e5-87ef-0025905a06ea/thumbs/1200.webp","annotationText":"«Школьная горка» – первая книга из незавершеного цикла о молодом Сатане Номере Сорок Четвертом. Эта книга осталась незавершенной, хотя, судя по черновикам, у Твена было много вариантов развития сюжета. У. Гибсон считает, что это произошло из-за противоречий, возникших у Твена в процессе работы над ней. Ведь он хотел, чтоб молодой Сатана был Прометеем и в то же время другом Тома и Гека.","catalogType":"PUBLIC_DOMAIN","catalogTypeLabel":"Общественное достояние","authorLine":"Марк Твен, Людмила Марковна Биндеман","authors":[{"id":"3f119bed-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","displayName":"Марк Твен","protectedUrl":"/author/3f119bed-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","wikipediaUrl":"https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B2%D0%B5%D0%BD%2C_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA","wikidataUrl":"https://www.wikidata.org/wiki/Q7245"},{"id":"3f11c85e-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","displayName":"Людмила Марковна Биндеман","protectedUrl":"/author/3f11c85e-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","wikipediaUrl":null,"wikidataUrl":null}],"genres":[{"id":5214,"title":"зарубежная классика","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5214"},{"id":5215,"title":"зарубежная старинная литература","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5215"},{"id":5296,"title":"классическая проза","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5296"},{"id":5305,"title":"литература 19 века","token":null,"publicUrl":"https://bookra.app/genre/5305"}],"keywords":[],"facts":[{"key":"dateWritten","label":"Дата написания","value":"1897-12-31"},{"key":"bookLanguage","label":"Язык книги","value":"ru"},{"key":"sourceLanguage","label":"Язык оригинала","value":"en"},{"key":"series","label":"Серия","value":"Таинственный незнакомец, 1"},{"key":"adult","label":"Возрастное ограничение","value":"0+"}],"seoSections":[{"key":"summaryShort","title":"Описание","body":"Книга повествует о новом ученике с феноменальной памятью, его взаимодействии с учителем и одноклассниками, а также о мистических событиях в доме Хотчкисов, где появляется мальчик с чудесами и демон‑слуга, и о культурных отсылках Твена, оставившем роман незавершенным."},{"key":"conflict","title":"Главный конфликт / проблема","body":"Конфликт между рациональным подходом к образованию и появлением сверхъестественных явлений, а также внутренний конфликт персонажей, пытающихся понять и принять необычные способности"},{"key":"keyIdeas","title":"Ключевые идеи","body":["Незабываемая память и языковые навыки нового ученика","Влияние удивительных способностей на учителя и одноклассников","Конфликт между традиционными школьными порядками и новыми талантами","Мальчик демонстрирует сверхъестественные способности, вызывая удивление и восхищение.","Сильная снежная буря приводит к трагическим потерям и усиливает мистическую атмосферу.","Сеанс спиритизма раскрывает духи и демон‑слугу, усиливая конфликт между обычным и сверхъестественным.","Мальчик стремится изменить человеческую природу, предлагая помощь в борьбе со злом.","Твен использовал реальные исторические фигуры и культурные отсылки как прообраз персонажей.","Роман оставался незавершенным из‑за противоречий в развитии сюжета и характера главного героя."]},{"key":"conclusion","title":"Вывод","body":"Книга оставляет открытый финал, подчёркивая, что даже самые необычные способности и мистические события требуют критического осмысления и не всегда приводят к однозначному решению"},{"key":"audience","title":"Кому полезна","body":["Любители классической американской литературы","Интересующиеся мистикой и сверхъестественным","Школьники и студенты, изучающие психологию памяти"]},{"key":"topics","title":"Главные темы","body":["Необычные способности памяти","Мистические встречи и спиритические сеансы","Культурные и исторические отсылки Твена"]},{"key":"characters","title":"Персонажи","body":["Арчибальд Фергюсон — Шотландец, строгий, но открытый к новым знаниям. Сначала сомневается в способностях ученика, но после демонстрации памяти выражает восхищение и благодарность. производный от шотландского учителя Уильяма О'Кросса.","Новый ученик — Он выглядит аккуратно, скромно, не использует санки, но быстро добирается до школы. Воспроизводит грамматические правила и арифметические задачи без ошибок, демонстрируя мгновенное запоминание.","Генри Баском — Новый ученик в школе, который пытается вызвать драку, но в итоге не достигает цели.","Том Сойер — Помогает новому ученику, защищая его от Генри Баскома. участник приключений, приглашённый в ад.","Хотчкис — Высокий, красивый, с седой головой, всегда готов принимать новые факты и идеи. Его жена Ханна верит, что он может стать великим человеком, если только появится подходящий момент.","Ханна — Твердая, как наковальня, в своих убеждениях. Любит мужа и верит, что он может стать великим человеком. Чувствует гордость за мальчика, но иногда раздражена тем, что новости приходят извне.","Мальчик — Обладает сверхъестественными способностями: зажигает свечу без прикосновения, оплачивает услуги золотыми монетами, умеет общаться с животными и демонстрирует знания о создании мира. Он утверждает, что пришёл из другого мира и хочет помочь человечеству избавиться от зла.","Эдвард Никольсон Хотчкис — Маленький, добрый демон, который помогает семье, выполняет поручения и пытается интегрироваться в их жизнь.","Рейчел — Трудолюбивая и скептическая, но открыта к новым идеям. Вносит детали о чудесах и участвует в обсуждении.","Джеф — Скептически относится к мистическим явлениям, но участвует в сеансе и обсуждении.","Доктор Уилрайт — Показывает сомнения, но участвует в сеансе и обсуждении духов.","молодой Сатана — показывает разные пути развития: земная любовь, открытие школы, религиозный конфликт."]},{"key":"quotes","title":"Цитаты","body":["\"Это самое поразительное, что я видел в жизни.\"","\"Pardon, monsieur — je ne comprends par.\"","Он расплатился за четыре недели вперед — полностью Петербург может поверить всему остальному, но принять на веру такое вы его не заставите.","О, вы, шотландцы…","Сорок четвертый","…четыре золотых орла","Школьная горка осталась незавершенной","Молодой Сатана становится ревностным христианином","Мэри Лейси, девушка, которая ему нравилась, считает его сумасшедшим","Том и Гек"]}],"authorSummary":{"key":"authorSummary","title":"Сводка по автору из Wikidata","body":"1835–1910. Mark Twain. американский писатель, журналист и общественный деятель (1835–1910)"},"hasArtifacts":true,"canReadInApp":true,"readUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=r_787662","artifactsUrl":"https://web.bookra.app/?startapp=b_787662","readCtaLabel":"Читать бесплатно","artifactsCtaLabel":"AI-разбор","appReadLinks":{"tg":"https://t.me/bookra_lib_bot/BookRa?startapp=r_787662","vk":"https://vk.com/app54470698#startapp=r_787662","max":"https://max.ru/id7751370047_bot?startapp=r_787662","web":"https://web.bookra.app/?startapp=r_787662"},"appAnalysisLinks":{"tg":"https://t.me/bookra_lib_bot/BookRa?startapp=b_787662","vk":"https://vk.com/app54470698#startapp=b_787662","max":"https://max.ru/id7751370047_bot?startapp=b_787662","web":"https://web.bookra.app/?startapp=b_787662"},"guestReaderUrl":"/books/1In2z30G#reader-content","authorCtaLabel":"Все книги автора","authorProtectedUrl":"/author/3f119bed-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","readersCount":42,"adultLabel":"0+","yearLabel":"1989","datePublished":null,"publisherLabel":null,"isbn":null,"oclc":null,"lccn":null,"partnerUrl":null,"accessNote":"Полный текст книги и AI-разбор откроются на защищенных страницах BookRa после входа."},"reader":{"page":1,"totalPages":14,"hasPrev":false,"hasNext":true,"prevPageUrl":null,"nextPageUrl":"/books/1In2z30G?page=2#reader-content","progressLabel":"Страница 1 из 14","sections":[{"id":"id222:0","kind":"heading","text":"Марк Твен Школьная горка"},{"id":"id222:1","kind":"heading","text":"Schoolhouse Hill 1898 г."},{"id":"id222:2","kind":"heading","text":"Перевод выполнен по изданию: «Mark Twain's Mysterious Stranger Manuscripts Berkeley — Los Angeles, 1969"},{"id":"id221:0","kind":"heading","text":"Глава I"},{"id":"id221:1","kind":"paragraph","text":"Это случилось без малого пятьдесят лет тому назад в одно морозное утро. Вверх по голому склону Школьной горки взбирались, с трудом одолевая крутой подъем и шквальный ветер, мальчики и девочки из деревушки Петербург [1]. Ветер был не единственной помехой и не самой скверной: горку сковала броня смерзшегося снега, весьма ненадежная опора. То и дело какой-нибудь мальчик почти добравшись до школы и уже не боясь оступиться, делал уверенный шаг и, поскользнувшись, падал на спину и летел стремглав вниз за пустыми санками, а бредущие навстречу товарищи очищали ему путь и хлопали в ладоши, когда он пролетал мимо; через несколько секунд он оказывался у подножия, и ему предстояло проделать всю работу снова. Но это было весело — весело самому мальчишке, весело очевидцам, весело всем вокруг, ведь мальчишки и девчонки неопытны и живут себе, не зная бед. Сид Сойер, хороший мальчик, образцовый мальчик, осмотрительный мальчик, не поскользнулся. Он не брал с собой санок, ступал с осторожностью и добрался благополучно. Том Сойер принес санки и добрался без приключений, потому что ему помогал Гек Финн, хоть тот и не учился в школе, а просто пришел, чтоб побыть с Томом, пока ребят не «запустят» в школу. Генри Баском тоже добрался благополучно — Генри Баском, поступивший в школу в прошлом году, сын богатого работорговца. Ну и подлый же он был парень, кичился дорогой одеждой, а дома имел игрушечную бойню со всякими устройствами и на ней убивал котят и щенков точно так, как на бойне «Пойнт» забивали крупный скот; он был первый задира и верховод в школе в том году; робкие и слабые боялись его, заискивали, а вообще никто его не любил. Он добрался благополучно, потому что его раб, мальчишка Джейк, помогал ему лезть в гору и тянул его санки; и это были не какие-нибудь самоделки, а фабричные санки, раскрашенные, с обитыми железом полозьями, привезенные из Сент-Луиса, — единственные покупные санки в деревне."},{"id":"id221:2","kind":"paragraph","text":"Наконец все двадцать пять — тридцать мальчишек и девчонок были в сборе, красные, запыхавшиеся и, несмотря на шерстяные шарфы, кашне и варежки, озябшие; девчонки стайкой прошли в маленькое школьное здание, мальчишки толклись под навесом."},{"id":"id221:3","kind":"paragraph","text":"Тут все заметили, что появился новенький, и это вызвало чрезвычайный интерес: новый мальчик здесь был большей редкостью, чем новая комета в небе. На вид ему было лет пятнадцать; одет он был опрятнее и изящнее, чем обычный подросток, и был на редкость, непередаваемо хорош собой: славное располагающее лицо, глаза — черные, пламенные, а держался он так скромно, с таким достоинством, изяществом и благожелательностью, что многие мальчики, приятно удивленные, признали в нем знакомого: он встречался им в книжках о сказочных принцах. Мальчишки пялили на него глаза с докучливой откровенностью обитателей глухомани, но он был невозмутим. Генри Баском, оглядев незнакомца с головы до пят, пролез вперед и нахально спросил:"},{"id":"id221:4","kind":"paragraph","text":"— Ты кто такой? Как тебя зовут?"},{"id":"id221:5","kind":"paragraph","text":"Мальчик медленно покачал головой, как бы желая сказать, что не понимает, о чем речь."},{"id":"id221:6","kind":"paragraph","text":"— Слышишь? Отвечай! Тот снова покачал головой."},{"id":"id221:7","kind":"paragraph","text":"— Говорю тебе — отвечай, а то получишь!"},{"id":"id221:8","kind":"paragraph","text":"— Так не пойдет, Генри Баском, — вмешался Том Сойер, — это не по правилам. Хочешь затеять драку и не можешь дождаться большой перемены, как водится, так уж действуй по справедливости — положи на плечо щепку, и пусть он ее собьет!"},{"id":"id221:9","kind":"paragraph","text":"— Ладно, ему все равно придется драться, ответит он или нет. Мне наплевать, как начнется драка. — Баском положил кусочек льда себе на плечо. — А ну, сшиби, если не трус!"},{"id":"id221:10","kind":"paragraph","text":"Новенький вопросительно оглядел всех ребят, и тогда Том вышел вперед и стал с ним объясняться знаками. Он коснулся правой руки незнакомца, затем щелчком сбил льдинку сам и показал, что именно это и требуется сделать. Новенький, улыбаясь, протянул руку и тронул льдинку пальцем. Баском размахнулся, целясь ему в лицо и, похоже, промазал; со всей силой, вложенной в удар, он грохнулся об лед и съехал на спине к подножию горки, а ребята от души хохотали и хлопали ему вслед."},{"id":"id221:11","kind":"paragraph","text":"Но вот зазвенел звонок, мальчишки ватагой ворвались в школу и торопливо расселись по местам. Новенький нашел себе место в стороне от других и сразу сделался объектом для любопытных взглядов и оживленного перешептывания девочек. И ученье началось. Арчибальд Фергюсон [2], старый учитель-шотландец, постучал по столу линейкой, поднялся на кафедру и, сложив руки, сказал:"},{"id":"id221:12","kind":"paragraph","text":"— Помолимся!"},{"id":"id221:13","kind":"paragraph","text":"За молитвой последовал псалом, за ним — монотонный гул зубрежки; учитель спросил тех, кому задал таблицу умножения, и ему хором отбарабанили до «двенадцатью двенадцать»; затем он стал проверять задачи, и ученики представили грифельные доски, заслужившие многочисленные порицания и скупые похвалы, затем грамматический класс — попугаи, которые знали в грамматике все, кроме того, как использовать ее правила в разговорной речи, занялись грамматическим разбором."},{"id":"id221:14","kind":"paragraph","text":"— Диктант! — скомандовал учитель, но тут его взгляд остановился на новеньком, и он отменил приказ. — Хм… новый ученик. Кто ты? Твое имя, мальчик?"},{"id":"id221:15","kind":"paragraph","text":"Новенький поднялся и произнес с поклоном:"},{"id":"id221:16","kind":"paragraph","text":"— Pardon, monsieur — je ne comprends par [3]."},{"id":"id221:17","kind":"paragraph","text":"Фергюсон был приятно удивлен и ответил тоже по-французски:"},{"id":"id221:18","kind":"paragraph","text":"— О, французский, как он ласкает слух! Впервые за много лет я слышу этот язык Здесь я один говорю по-французски. Добро пожаловать, я рад возобновить свою практику. Ты говоришь по-английски?"},{"id":"id221:19","kind":"paragraph","text":"— Не знаю ни слова, сэр."},{"id":"id221:20","kind":"paragraph","text":"— Постарайся научиться."},{"id":"id221:21","kind":"paragraph","text":"— С удовольствием, сэр"},{"id":"id221:22","kind":"paragraph","text":"— Ты намерен посещать мою школу регулярно?"},{"id":"id221:23","kind":"paragraph","text":"— Если позволите, сэр."},{"id":"id221:24","kind":"paragraph","text":"— Прекрасно. Пока занимайся только английским. Наша грамматика насчитывает около тридцати правил. Их нужно выучить назубок."},{"id":"id221:25","kind":"paragraph","text":"— Я уже знаю их, сэр, только не понимаю, что означают слова."},{"id":"id221:26","kind":"paragraph","text":"— Как ты сказал? Знаешь грамматические правила, а слов не понимаешь? Не может быть! Когда ты их выучил?"},{"id":"id221:27","kind":"paragraph","text":"— Я слышал, как класс хором читал грамматические правила, прежде чем приступить к грамматическому разбору."},{"id":"id221:28","kind":"paragraph","text":"Некоторое время учитель озадаченно смотрел на новичка поверх очков, потом спросил:"},{"id":"id221:29","kind":"paragraph","text":"— Если ты не знаешь английского, откуда тебе известно, что мы занимались грамматикой?"},{"id":"id221:30","kind":"paragraph","text":"— По сходству с французским, само слово «грамматика» везде одинаковое."},{"id":"id221:31","kind":"paragraph","text":"— Верно. В смекалке тебе не откажешь. Ты скоро будешь знать правила наизусть."},{"id":"id221:32","kind":"paragraph","text":"— Я уже знаю их наизусть, сэр."},{"id":"id221:33","kind":"paragraph","text":"— Это невозможно! Что за ахинею ты несешь, сам не отдаешь себе отчета в том, что говоришь!"},{"id":"id221:34","kind":"paragraph","text":"Мальчик почтительно поклонился и ничего не ответил. Учителю стало неловко, и он сказал примирительным тоном:"},{"id":"id221:35","kind":"paragraph","text":"— Извини, мне не следовало так с тобой разговаривать. Не обижайся, мой мальчик. Прочти наизусть какое-нибудь правило грамматики, как можешь, не бойся ошибиться."},{"id":"id221:36","kind":"paragraph","text":"Новичок начал с первого правила и выполнял задание спокойно и невозмутимо; правило за правилом слетало с его губ без единой ошибки, а учитель и школьники сидели затаив дыхание и слушали, онемев от изумления. В конце мальчик снова поклонился и стоя ждал, что скажет учитель. Одну-две минуты Фергюсон молча сидел на своем высоком стуле, потом спросил:"}],"toc":[{"id":"id222:0:1","label":"Марк Твен Школьная горка","page":1,"pageUrl":"/books/1In2z30G#reader-content"},{"id":"id222:1:1","label":"Schoolhouse Hill 1898 г.","page":1,"pageUrl":"/books/1In2z30G#reader-content"},{"id":"id222:2:1","label":"Перевод выполнен по изданию: «Mark Twain's Mysterious Stranger Manuscripts Berkeley — Los Angeles, 1969","page":1,"pageUrl":"/books/1In2z30G#reader-content"},{"id":"id221:0:1","label":"Глава I","page":1,"pageUrl":"/books/1In2z30G#reader-content"},{"id":"id220:0:4","label":"Глава II","page":4,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=4#reader-content"},{"id":"id219:0:5","label":"Глава III","page":5,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=5#reader-content"},{"id":"id218:0:8","label":"Глава IV","page":8,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=8#reader-content"},{"id":"id217:0:11","label":"Глава V","page":11,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=11#reader-content"},{"id":"id216:0:13","label":"Глава VI","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id216:29:13","label":"notes","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id215:0:13","label":"Комментарии","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id214:0:13","label":"[1]","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id213:0:13","label":"[2]","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id212:0:13","label":"[3]","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id211:0:13","label":"[4]","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id210:0:13","label":"[5]","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id29:0:13","label":"[6]","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id28:0:13","label":"[7]","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id27:0:13","label":"[8]","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id26:0:13","label":"[9]","page":13,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=13#reader-content"},{"id":"id25:0:14","label":"[10]","page":14,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=14#reader-content"},{"id":"id24:0:14","label":"[11]","page":14,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=14#reader-content"},{"id":"id23:0:14","label":"[12]","page":14,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=14#reader-content"},{"id":"id22:0:14","label":"[13]","page":14,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=14#reader-content"},{"id":"id21:0:14","label":"[14]","page":14,"pageUrl":"/books/1In2z30G?page=14#reader-content"}]},"similarBooks":[{"idCatalog":787516,"shortId":"038AHbna","title":"Человек-зверь","authorLine":"Эмиль Золя, В. Ранцова","primaryAuthorId":"82d512ee-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/46378965-70f6-41f4-9510-013fea11211d/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/038AHbna"},{"idCatalog":7183,"shortId":"4SSnge7p","title":"Фараон","authorLine":"Болеслав Прус, Е. Н. Троповский","primaryAuthorId":"dcbe6513-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-litres-public/content/32aeea09-f542-4c48-ba6c-1464e0288595/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/4SSnge7p"},{"idCatalog":788220,"shortId":"0Tjejja2","title":"Нана","authorLine":"Эмиль Золя, Т. Иринова","primaryAuthorId":"82d512ee-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/5a387752-aafd-4f3d-bb91-627dfd767da4/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0Tjejja2"},{"idCatalog":788440,"shortId":"0L94UZhC","title":"Доктор Паскаль","authorLine":"Эмиль Золя, Константин Григорьевич Локс","primaryAuthorId":"82d512ee-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/61f13980-8201-4459-bcd1-e04d976a5570/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0L94UZhC"},{"idCatalog":792368,"shortId":"4ft6F5H0","title":"Саламбо","authorLine":"Гюстав Флобер, Николай Максимович Минский","primaryAuthorId":"526ac12b-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/d8927887-c0aa-11e0-9959-47117d41cf4b/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/4ft6F5H0"},{"idCatalog":794312,"shortId":"1wRYshMo","title":"Отец Горио","authorLine":"Оноре де Бальзак, Евгений Фёдорович Корш","primaryAuthorId":"124b68df-c63a-11eb-9deb-441ea152441c","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/68c4f5c3-bfe7-11e0-9959-47117d41cf4b/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1wRYshMo"},{"idCatalog":787566,"shortId":"0nvIhljM","title":"Как меня выбирали в губернаторы","authorLine":"Марк Твен, Наталья Константиновна Тренева","primaryAuthorId":"3f119bed-2a81-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/47d7b465-f90f-102a-9d2a-1f07c3bd69d8/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/0nvIhljM"},{"idCatalog":788408,"shortId":"1Z8h6lMw","title":"Его превосходительство Эжен Ругон","authorLine":"Эмиль Золя, З. Фельдман, Елена Александровна Лопырева","primaryAuthorId":"82d512ee-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/60926edc-00db-4a77-94ee-2e7d2968919e/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1Z8h6lMw"},{"idCatalog":793148,"shortId":"3mHzUBio","title":"Простая душа","authorLine":"Гюстав Флобер, И. Соболевский","primaryAuthorId":"526ac12b-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/f464732d-01e8-102b-9d2a-1f07c3bd69d8/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3mHzUBio"},{"idCatalog":791773,"shortId":"148jDmgh","title":"Кандидат","authorLine":"Гюстав Флобер, Т. Иринова","primaryAuthorId":"526ac12b-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/c5814139-03a4-102b-9d2a-1f07c3bd69d8/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/148jDmgh"},{"idCatalog":787418,"shortId":"3Drls5Tk","title":"Мечта","authorLine":"Эмиль Золя, М. Ромма","primaryAuthorId":"82d512ee-2a82-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/44fcf277-d297-4222-a753-1b3a8db8eb3c/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/3Drls5Tk"},{"idCatalog":792780,"shortId":"1ipz0lgY","title":"Слово безумца в свою защиту","authorLine":"Август Юхан Стриндберг, Лилианна Зиновьевна Лунгина","primaryAuthorId":"af9e5206-2a83-102a-9ae1-2dfe723fe7c7","coverUrl":"https://storage.yandexcloud.net/bookra-catalog-pd-public/content/e77ffa5f-da6b-102a-94d5-07de47c81719/thumbs/400.webp","publicUrl":"https://bookra.app/books/1ipz0lgY"}],"similarBooksPagination":{"page":1,"pageSize":12,"totalItems":24,"totalPages":2,"hasPrev":false,"hasNext":true}},"notFound":false}