Загрузка...
Помнить всё. Практическое руководство по развитию памяти — обложка книги
Краткое содержание, анализ и герои

Помнить всё. Практическое руководство по развитию памяти

Автор Артур А. Думчев
16+2018470 читателей
Год издания2018
Дата написания2012-12-31
ИздательствоМанн, Иванов и Фербер
ISBN978-5-00117-203-1
Язык книгиru
СерияМИФ Саморазвитие
Возрастное ограничение16+
Темы
самосовершенствованиетренировка памятитренировка мышленияработа над собой

Описание

Книга представляет практическое руководство по развитию памяти, объединяя научные исследования, проверенные техники и упражнения, которые позволяют читателю быстро улучшить запоминание, концентрацию и интеллект, а также демонстрирует взаимосвязь памяти с физической активностью и креативностью.

Главный конфликт / проблема

Проблема забывания знаний и недостатка практических, проверенных методов, которые позволили бы читателю быстро и эффективно улучшить память и интеллект.

Ключевые идеи

  • Практические методы развития памяти заменяют избыточную теорию
  • Эффективность техник подтверждена исследованиями и практикой
  • Освоение памяти делает сложные задачи обычными, но великие люди остаются гениями
  • Память состоит из кратковременной и долговременной, с ограниченной ёмкостью рабочей памяти.
  • Мнемотехники преобразуют информацию в форму, удобную для мозга, повышая запоминание.
  • Тренировка рабочей памяти повышает подвижный интеллект и снижает риск деменции.
  • Социальная активность и позитивное мышление усиливают когнитивные функции и память.
  • Творческий потенциал определяется визуализацией, синестезией и сменой позиций восприятия.
  • Мысленная визуализация может быть столь же эффективной, как физические тренировки, но должна использоваться в комплексе.
  • Мотивация открывает внутренние ресурсы памяти и обеспечивает концентрацию.
  • Эмоциональное вовлечение и интерес позволяют преодолевать информационный шум.
  • Ассоциации и этимология как ключ к закреплению новых слов

Вывод

После освоения техник, описанных в книге, читатель сможет выполнять ранее казавшиеся гениальными задачи обычными способами, но великие люди, такие как Достоевский, Леонардо да Винчи, Моцарт и Эйнштейн, останутся гениями.

Кому полезна

  • Студенты и учащиеся, стремящиеся улучшить память
  • Профессионалы, которым необходимо быстро усваивать информацию
  • Люди, интересующиеся развитием интеллекта и креативности
  • Любители спорта, желающие понять влияние физической активности на мозг
  • Тренеры и психологи, работающие с памятью и мотивацией

Главные темы

  • Техники мнемотехники и метод loci
  • Связь памяти с интеллектом и социальным взаимодействием
  • Влияние физической активности на когнитивные функции
  • Креативность, мотивация и визуализация как усилители памяти

Персонажи

  • Артур Думчев — Автор книги, который предлагает практические техники запоминания, отбрасывает лишнюю теорию и мотивирует читателя к действию.
  • Читатель — Человек, ищущий конкретные приемы для развития памяти и интеллекта, принимает участие в игре и выполняет задания для улучшения памяти.
  • Мозг — Образ, используемый автором для иллюстрации управления телом и делегирования функций, подчёркивающий важность работы памяти.
  • Швейцарские исследователи — Сюзан Джегги и Мартин Бушкюль, проводившие исследования, показывающие рост IQ после тренировок рабочей памяти.
  • Александр Лурия — Провёл эксперименты с Соломоном Шерешевским, подтвердив его гипермнезию и исследуя нейропластичность памяти.
  • Соломон Шерешевский — Показан как человек, способный запоминать огромные количества информации без усилий, но с ограничением в мышлении.
  • Карлсен Магнус — Пример того, как физическая активность поддерживает высокий уровень рабочей памяти и выносливость, демонстрируя связь спорта и когнитивных функций.
  • Ингегард Эрикссон — Провела исследование зависимости спорта и когнитивных функций у школьников, подтверждая влияние физической активности на память.
  • Симонид Кеосский — Воспоминание о пире и использовании метода мест для запоминания списка, иллюстрируя практическое применение метода loci.
  • Охотники — Два охотника сталкиваются с ядовитым растением; их реакция демонстрирует, как важность и эмоции влияют на запоминание.
  • Роман — Использован в упражнении по запоминанию имени через эмоциональную сцену, показывая практику ассоциаций.
  • Алевтина Денисовна — Использован в упражнении по запоминанию имени через связь с другим знакомым, демонстрируя метод эмоциональных ассоциаций.

Цитаты

  • «образование есть то, что остается после того, когда забывается все, чему нас учили»
  • «Гении, о которых вы могли слышать по телевизору или прочесть в книгах, превратятся в обычных людей, а число тех, кем вы восхищались раньше, значительно сократится»
  • Богатство – не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться.
  • Положительный мысленный настрой полезен также и для умственного здоровья, и даже не обязательно в качестве эффекта плацебо.
  • Воображение правит миром.
  • Если теряешь интерес ко всему, то теряешь и память.
  • Мало иметь хороший ум, главное – хорошо его применять.
  • Богатство языка есть богатство мыслей.
  • Гений состоит в умении отличать трудное от невозможного.
  • Чтобы сделать невозможное, иногда достаточно провести небольшую подготовку.

Вам также может понравиться

Страница 1 из 22

Назад1222Далее