Загрузка...
Джуд неудачник — обложка книги
Читать бесплатно онлайн

Джуд неудачник

Автор Томас Харди
12+684 читателей
Дата написания1895-12-31
Язык книгиru
Язык оригиналаen
Возрастное ограничение12+

Описание

Джуд Фолэ, молодой человек, стремящийся к духовному росту, сопровождает учителя Мистера Филлотсона в переезд в Christminster, сталкивается с трудностями, ищет работу и любовь к кузине Сусанне, но его путь усекают разочарования, семейные конфликты и трагедии, в итоге приводящие к смерти и разрыву отношений.

Главный конфликт / проблема

Внутренний конфликт Джуда между стремлением к духовному росту и желанием быть рядом с кузиной, а также внешние препятствия, которые приводят к трагическим последствиям

Ключевые идеи

  • Учитель стремится к богословию и переезжает в Christminster.
  • Джуд переживает разлуку, трудности, но сохраняет мечту о будущем в городе.
  • Надежда и поддержка, даже в виде временного хранения фортепиано, помогают преодолеть препятствия.
  • Переезд в город как попытка начать новую жизнь после неудачного брака.
  • Внутренний конфликт между желанием быть рядом с кузиной и соблюдением семейных правил.
  • Стремление к духовному служению как путь к самореализации
  • Трудности и ограничения, связанные с семейными и социальными ожиданиями
  • Конфликт между религиозными убеждениями и личными желаниями
  • Сложность брака и семейных обязательств
  • Влияние внешних обстоятельств (смерть, письма) на личные решения
  • Проблема свободы и обязательств в отношениях после одобрения разводов.
  • Влияние внешних обстоятельств (встреча Арабеллы, появление сына) на решение о браке и семейной жизни.

Вывод

Книга приводит к выводу о том, как неудачи, разочарования и трагедии могут разрушить мечты и отношения, оставляя персонажей в поиске смысла и утраты

Кому полезна

  • Люди, интересующиеся духовной жизнью
  • Теологи
  • Читатели художественной литературы

Главные темы

  • Стремление к духовному росту и образованию
  • Семейные и любовные отношения
  • Трудности и трагедии в жизни

Персонажи

  • Джуд — Молодой человек с умением в каменотёсном деле, стремящийся к признанию и богословию, сталкивается с личными и профессиональными трудностями, внутренним конфликтом в отношениях с Сусанной, пытается убедить её в браке, обеспокоен жильём и защитой семьи, мечтает о Christminster.
  • Сусанна — Трудная и строгая, но с глубокими чувствами, рисовальщица икон, сталкивается с исключением из школы, решает выйти замуж за мистера Филлотсона, борется с внутренним конфликтом между браком и личными желаниями, стремится к свободе и любви с Арабеллой, принимает ребёнка, готова к браку, чувствует вину за смерть детей.
  • Мистер Филлотсон — Стремится стать кандидатом богословия и продолжить учёбу в городе, ведущий богословской школы, поддерживает Сусанну, рассматривает возможность нанять её в школу, старается сохранить семейные узы, но сталкивается с конфликтом и разрывом.
  • Арабелла — Объект желаний Сусанны, но не участвует напрямую в диалогах. Приходит к дому, просит помощи и сообщает о сыне, рожденном с Джудом. Пытается помочь Джуду, но их отношения осложняются.
  • Тётка Джуда — Старая девица, которая принимает Джуда и хранит его вещи.
  • Фермер Траутхэм — Бьёт Джуда за попытку отгонять грачей.
  • Доктор Вильберт — Обещает помочь Джуду, но не выполняет обещание.
  • Мальчик — Прибывает в Ольдбрикгэм и начинает жить с Джудом и Сусанной, показывает странное поведение, возможно, подстрелил детей.
  • Хозяйка — Согласилась сдать жильё, но позже требует съехать.

Цитаты

  • «Я хочу стать кандидатом богословия и затем посвятиться в духовный сан.»
  • «Пусть я смогу хоть вполовину так завлекательно рассказывать о Кристминстере, как он.»
  • «Кроме своей души у него нет звезды».
  • «Соседство послужило первою ступенью знакомства; Время создало любовь».
  • «И не было, жених, другой, подобной ей!»
  • «Сусанна, вы не считаете меня отъявленным негодяем, после моего появления у вас тогда в безобразном виде и после моего позорного исчезновения?"
  • Если кто почитает брак или какое-нибудь другое церковное установление выше блага человека и бескорыстных подвигов милосердия, будь он папист, или протестант, или что угодно, все равно – он нисколько не лучше фарисея.
  • Сусанна: "Я люблю этот гимн. У нас играли его в высшей школе."
  • «Неужели мы с тобой теперь так свободны, как будто ты никогда не женился, а я не выходила замуж?»
  • «Можешь, мой дружок, зови меня мамой, если хочешь!»

Сводка по автору из Wikidata

1840–1928. 托马斯·哈代. английский писатель

Читать онлайн

Страница 1 из 64

Томас Гарди Джуд неудачник

Часть I Меригрин

«Многие сошли с ума из-за женщин и сделались рабами чрез них. Многие погибли и сбились с пути и согрешили через женщин… О мужи! Как-же не сильны женщины, когда так поступают они?»

2 Ездры, IV, 26. 27. 32.

I

Школьный учитель оставлял село, и все обитатели его казались грустными. Мельник из Крескома дал ему небольшую крытую повозку с лошадью для перевозки пожиток в город к месту его назначения, миль за двадцать отсюда. Эта колесница оказалась совершенно достаточно вместительною для имущества уезжавшего педагога. Дело в том, что часть домашней обстановки учителя была доставлена администраторами и составляла принадлежность школы, а единственный громоздкой предмет, принадлежавший учителю, в дополнение к чемодану с книгами, заключался в деревенском фортепиано, купленном им на одном аукционе в тот год, когда он мечтал об изучении инструментальной музыки. Потом этот пыл прошел, – оказалось, что учителю не суждено отыскать и развить в себе музыкальный дар, и купленный инструмент сделался для него вечным мучением при перекочевках с одного места на другое.

Директор школы отлучился на этот день, так-как не долюбливал никаких перемен, и не намеревался возвратиться до вечера, когда приедет и водворится новый учитель и все опять пойдет как по маслу.

Кузнец, местный староста и сам учитель стояли в недоумевающих позах в гостинной перед инструментом. Учитель заметил, что если он даже и взвалит его на тележку, то все-же не будет знать, что с ним делать по приезде в Кристминстер, город, куда он переезжает, где на первое время ему придется поместиться во временном жилище.

Какой-то мальчик, лет одиннадцати, задумчиво помогавший в укладке вещей, подошел к этим людям, и, когда они почесывали в затылках, он смело проговорил, краснея от звука собственного голоса: «У тетки моей есть большой угольный сарай, куда пожалуй можно-бы поставить фортепиано, пока вы найдете ему у себя настоящее место, сэр».

– Верно сказано, – одобрил кузнец.

Решено было отправить депутацию к тетке мальчика, местной старой деве, спросить ее, поместит-ли она у себя фортепиано, пока м-р Филлотсон пришлет за ним. Кузнец и староста пошли посмотреть, насколько пригодно указанное помещение для рояля, а мальчик и учитель остались вдвоем.

– Жалеешь, что я уезжаю, Джуд? – спросил учитель ласково.

Слезы выступили на глазах мальчика, не смотря на то, что он не был из постоянных дневных учеников, стоявших гораздо ближе к жизни учителя, и посещал вечерние классы только в последнее время. Обыкновенные ученики, сказать правду, в настоящий момент оставались в стороне (подобно известным историческим ученикам), не чувствуя желания оказать какую-либо энергичную добровольную помощь своему учителю.

Мальчик неловко раскрыл книгу, которую держал в руке, подаренную ему при разлуке на память м-м Филлотсоном, и признался, что жалеет его.

– И я тебя тоже, – сказал м-р Филлотсон.

– Зачем вы уезжаете, сэр? – спросил мальчик.

– Ах, это длинная история. Ты не поймешь моих побуждений, Джуд. Поймешь, пожалуй, когда будешь старше.

– Я думал, что вы сейчас объясните, сэр.

– Ну, хорошо, только не болтай об этом никому. Знаешь-ли ты, что такое университет и университетский диплом? Это необходимый ярлык для человека, желающего достигнуть чего-нибудь в деле преподавания. Мой план или мечта – это сделаться кандидатом богословия и затем посвятиться в духовный сан. Отправляясь на житье в Кристминстер или его окрестности, я буду, так сказать, в главной квартире, и если вообще мой план осуществим, то полагаю, что нахождение в этом пункте даст мне больше шансов для его осуществления, нежели где-либо в другом месте.

Между тем кузнец и его спутник возвратились. Сарай старой мисс Фолэ оказался сухим и весьма удобным, и она охотно согласилась дать в нем помещение для рояля. Поэтому он был оставлен в школе до вечера, когда можно найти более свободных рук для его переноски. Уезжавший учитель бросил последний взгляд кругом.

Мальчик Джуд помогал в укладке кое-каких мелких вещей. В девять часов м-р Филлотсон уселся рядом с своим чемоданом и другими пожитками, и распростился с провожавшими друзьями.

– Я не забуду тебя, Джуд, – сказал он, улыбаясь, когда повозка тронулась. – Помни-же, будь хорошим мальчиком, добрым к животным и птицам, и читай все, что можешь. А если когда попадешь в Кристминстер, то не забудь разыскать меня, по старому знакомству.

Повозка заскрипела по лужайке и исчезла за углом дома ректора. Мальчик возвратился к колодцу у края лужайки, где он оставил свои ведра, когда пошел помогать в сборах своему патрону и учителю. Губы его нервно дрожали, и открыв накрышку колодца, чтобы приступить к спусканию бадьи, он задумался, уставившись головой и руками в блок, причем лицо его выражало серьезность впечатлительного ребенка, которому рано пришлось почувствовать первые уколы жизни. Колодезь, в который он смотрел, был так-же стар, как самая деревня, и при теперешном положении Джуда казался глубокой цилиндрической перспективой, кончающейся блестящим диском дрожащей воды на глубине сотни футов. Ближе в верху сруба зеленела полоска моха и еще какой-то поросли. Тут мальчик несколько расчувствовался. Вспомнилось ему, сколько раз, вот таким-же утром, учитель накачивал воду из этого колодца. Больше он уж никогда не будет этого делать. «Я видел однажды, как он смотрел в глубь колодца, утомленный вытягиванием ведра, – вот как и я теперь устал, – и как он отдыхал минутку перед тем, как нести ведра домой! Но он был слишком умен, чтобы жить здесь дольше, в такой сонной жалкой деревушке!»

Слезы скатились с его глаз в глубину колодца. Утро было довольно туманное и дыхание мальчика клубилось еще более густым туманом в тихом и тяжелом воздухе. Неожиданный крик вывел его из раздумья.

– Неси что-ли воду-то, лентяй!

Этим восклицанием разразилась какая-то старушка, высунувшаяся из двери близлежащего, крытого тростником, коттеджа. Мальчик живо кивнул головой в ответ, вытянул бадью с большим усилием, так-как был хилого сложения, наполнил пару своих более легких ведер, и, остановившись, чтобы перевести дух, пошел с ними по вязкой лужайке почти в самую середину небольшего селения или, скорее, деревушки.

Деревушка была стародавняя и маленькая и лепилась на взгорье, примыкающем к дюнам северного Вессекса. Впрочем, как ни была она стара, блочный колодезь был вероятно единственной сохранившейся в прежнем виде реликвией местной истории. Много жилых домов с тростниковыми крышами и слуховыми окнами были снесены в последние годы и много деревьев порублено на лужайке. Но прискорбнее всего, что оригинальная церковь, с горбатой крышей, с красивыми архитектурными изломами и деревянными башенками, была так-же разрушена, и кирпич её или разбит на кучи щебня для трамбовки улицы, или пошел на стены свиных закут, садовые скамейки, устройство оград и на бордюры цветочных рабаток у соседей. Взамен этой церкви появилось высокое новое здание германо-готической архитектуры, чуждой английскому вкусу, воздвигнутое на новом месте каким-то разрушителем исторической старины, примчавшимся из Лондона и в тот-же день уехавшим обратно. Место, где так долго стоял старинный храм в честь христианских святых, не был даже чем-нибудь отмечен на зеленой и ровной лужайке, с незапамятных времен бывшей церковным двором, и только обвалившиеся могилы были увековечены грошовыми чугунными крестами, разрешенными в последние пять лет.

Страница 1 из 64

Назад1264Далее

Вам также может понравиться

Страница 1 из 8

Назад128Далее