Загрузка...
Военный летчик — обложка книги
Язык книгиru
Язык оригиналаfr
Возрастное ограничение0+
Темы
военный летчиквоенная историяпоражениефранцузская армия1940памятьстратегияпамятникпервый мировойпублицистика

Описание

Книга «Военный летчик» Антуана де Сент-Экзюпери представляет собой автобиографический репортаж о дне, когда французский разведывательный самолет пересек немецкий тыл над Аррасом в мае 1940 года. Автор описывает школьную жизнь, переход в военную службу, бессмысленность приказов, технические и бюрократические барьеры, внутренний конфликт летчика, а также духовный поиск и ценность товарищества в условиях войны.

Главный конфликт / проблема

Внутренний конфликт летчика с бессмысленностью приказов и поиском смысла в войне, а также столкновение с техническими и бюрократическими барьерами, которые усиливают чувство изоляции и бессилия.

Ключевые идеи

  • Бессмысленность военных заданий и психологический груз, который они наносят.
  • Потери французских экипажей и чувство отчаяния в командовании.
  • Внутренний конфликт летчика, разрывающегося между обязанностью и страхом.
  • Отражение школьной жизни как контраст к военной реальности.
  • Проблема коммуникаций и невозможность передать собранные данные.
  • Внутренний страх и ответственность пилота как ключ к пониманию его действий.
  • Связь человека и техники как источник уверенности и контроля.
  • Война как игра, где каждый шаг требует осознанного выбора.
  • Война меняет восприятие времени и идентичность пилота.
  • Технические проблемы и бюрократия усиливают чувство изоляции.
  • Парашютная авария иллюстрирует безразличие к боли в экстремальных условиях.
  • Высотный полёт воспринимается как лабораторный эксперимент.

Вывод

Книга приводит к выводу, что война – это испытание духа, но смысл можно найти в службе, товариществе и духовных ценностях, которые объединяют людей и дают им возможность преодолевать страх и бессмысленность.

Кому полезна

  • Военные и военные историки
  • Психологи и специалисты по стрессу
  • Читатели, интересующиеся военной литературой и духовными поисками
  • Люди, ищущие смысл в сложных жизненных ситуациях

Главные темы

  • Бессмысленность военных приказов
  • Внутренний конфликт летчика
  • Технические и бюрократические барьеры
  • Духовный поиск и ценность товарищества
  • Влияние войны на личность и идентичность

Персонажи

  • Пилот — Молодой летчик, переживающий внутренний конфликт и ищущий смысл в войне. Он осознаёт риск, размышляет о детстве, долге и группе; его внутренний монолог раскрывает страх, решимость и чувство принадлежности.
  • Дютертр — Проверяет системы самолёта и поддерживает связь с экипажем, отвечает за фотосъёмку и руководит полётом, даёт указания, выражает опасения, но также поддерживает пилота. Дружелюбный товарищ, сопровождающий автора в школе и военной службе.
  • Майор Алиас — Показывает отчаяние и бессмысленность приказов, пытаясь сохранить самолёты и экипажи. Он критикует бюрократические барьеры и говорит пилоту быть осторожным. Не упоминается напрямую, но присутствует в группе.
  • Капитан Везен — Предупреждает о немецких истребителях и помогает в подготовке к полёту. Пробует спать, но тревожится о войне.
  • Стрелок — Обеспечивает огневую поддержку, участвует в коммуникации.
  • Сагон — Он описывает события без эмоций, подчёркивая, что в момент опасности сознание поглощено техникой спасения.
  • Дядя Гюбер — Строгий и авторитарный персонаж, чьи слова о дисциплине и Америке оставили след в сознании пилота.
  • Леон Верт — Обсуждает с пилотом философские и моральные вопросы войны.
  • Паула — Символ детства пилота, воспоминания о которой помогают ему справиться с опасностью.
  • Группа 2/33 — Товарищи пилота, которые формируют его идентичность.
  • Ошедэ — Служит как пример ответственности и готовности к миссии.
  • Пенико — Сидит в углу, дремлет, но готов к действию.

Цитаты

  • Безнадежное задание.
  • Дело очень скверное.
  • «Я ищу карандаш, господин капитан.»
  • «Пилот, кислород в порядке?»
  • Я понял, что они стреляют, когда со всех сторон увидел трассирующие пули.
  • Мы живем в слепом чреве администрации. Администрация – это машина.
  • Война – это приятие не риска. Это приятие не боя.
  • Мы продолжаем умирать, но не ради чего-то конкретного.
  • «Пилот, держи курс сто семьдесят два» – это не просто приказ, а вызов самому себе, чтобы стать мишенью и одновременно доказать свою стойкость.
  • «Я чувствую себя победителем, даже когда огонь обрушивается на меня, потому что я знаю, что моя группа и мой долг – это то, что делает меня живым»

Сводка по автору из Wikidata

1900–1944. Antoine de Saint-Exupéry. французский писатель и лётчик

Читать онлайн

Страница 1 из 36

Annotation

«Военный летчик» – это книга о поражении и о людях, перенесших его во имя будущей победы. В ней Сент-Экзюпери возвращает читателя к начальному периоду войны, к майским дням 1940 года, когда «отступление французских войск было в полном разгаре». По своей форме «Военный летчик» представляет собой репортаж о событиях одного дня. Он рассказывает о полете французского самолета-разведчика к городу Аррасу, оказавшемуся в немецком тылу. Книга напоминает газетные отчеты Сент-Экзюпери о событиях в Испании, но написана она на ином, более высоком уровне. Сент-Экзюпери писал «Военного летчика», обращаясь к побежденной Франции, и его задачей было выяснить прежде всего для себя, а затем уже для всех, потерпевших поражение основную проблему: что может сделать человек, попавший в неволю, где и в чем он должен искать опору, откуда черпать надежду на спасение. Поэтому в репортаж о войне неотъемлемой частью входят воспоминания о его детстве, о няне из Тироля – Пауле, о годах учебы в коллеже.

Антуан де Сент-Экзюпери

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

ХIII

XIV

XV

XVI

XVII

XVIII

XIX

XX

XXI

XXII

XXIII

XXIV

XXV

XXVI

XXVII

XXVIII

Антуан де Сент-Экзюпери – Военный летчик

Майору Алиасу, всем моим товарищам по авиагруппе дальней разведки 2/33; и прежде всего штурману капитану Моро и штурманам лейтенантам Азамбру и Дютертру, вместе с которыми во время войны 1939–1940 годов я поочередно вылетал на боевые задания и которым до конца жизни я остаюсь верным другом

I

Это, конечно, сон. Я в коллеже. Мне пятнадцать лет. Я усердно решаю задачу по геометрии. Облокотившись на черную парту, я старательно орудую циркулем, линейкой, транспортиром. Я сосредоточен и спокоен. Рядом перешептываются товарищи. Кто-то выводит столбики цифр на классной доске. Менее прилежные играют в карты. Время от времени я глубже погружаюсь в свой сон и поглядываю в окно. На солнце тихонько колышется зеленая ветка. Я долго смотрю на нее. Я рассеянный ученик... Я радуюсь этому солнцу и упиваюсь запахами детства: запахом парты, мела, классной доски. Как хорошо, что я могу укрыться в этом надежно защищенном детстве! Я знаю: сперва детство, школа, товарищи, потом приходит день экзаменов. Ты получаешь диплом. И с замиранием сердца переступаешь порог, за которым становишься мужчиной. Отныне ты тверже ступаешь по земле. Ты начинаешь свой жизненный путь. Ты уже делаешь первые шаги. Наконец ты проверишь свое оружие на настоящих противниках. Линейка, угольник, циркуль – с их помощью ты будешь строить мир или побеждать врагов. Конец забавам!

Я знаю, обычно школьника не пугает встреча с жизнью. Ему не сидится на месте. Муки, опасности, разочарования – все, чем полна жизнь взрослого, школьнику нипочем. Но я странный школьник. Я счастлив тем, что я школьник, и не слишком тороплюсь вступать в жизнь... Приходит Дютертр. Я подзываю его.

– Садись, я покажу тебе фокус...

И я страшно доволен, когда вытаскиваю из колоды задуманного им пикового туза.

Дютертр сидит против меня на такой же черной парте и болтает ногами. Он смеется. Я скромно улыбаюсь. Подходит Пенико и кладет руку мне на плечо.

– Ну что, дружище?

Сколько во всем этом нежности!

Надзиратель (а надзиратель ли это?..) открывает дверь и вызывает двух товарищей. Они бросают линейки, циркули, поднимаются и выходят. Мы провожаем их взглядом. Со школой для них покончено. Их бросают в жизнь. Теперь пригодятся их знания. Теперь они, как взрослые, смогут проверить свои расчеты на противнике. Странная школа, откуда учеников выпускают поодиночке. И без торжественных проводов. Эти двое даже не взглянули на нас. А ведь судьба, возможно, закинет их далеко-далеко. На край света! Когда после школы жизнь разбрасывает людей, могут ли они поручиться, что свидятся вновь?

А мы, те, что остаемся еще в мирном уюте теплицы, мы опускаем головы...

– Послушай, Дютертр, сегодня вечером...

Но дверь отворяется снова. И я слышу словно приговор:

– Капитана де Сент-Экзюпери и лейтенанта Дютертра – к майору!

Прощай, школа. Начинается жизнь.

– Ты знал, что наша очередь?

– Пенико уже летал сегодня утром.

Если нас вызывают, значит, мы летим на задание – это ясно. Конец мая, отступление, разгром. В жертву приносят экипажи, словно стаканом воды пытаются затушить лесной пожар. Где уж думать о потерях, когда все идет прахом. На всю Францию нас осталось пятьдесят экипажей дальней разведки. Пятьдесят экипажей по три человека, из них двадцать три – в нашей авиагруппе 2/33. За три недели из двадцати трех экипажей мы потеряли семнадцать. Мы растаяли, как свеча. Вчера я сказал лейтенанту Гавуалю:

– Разберемся после войны.

И лейтенант Гавуаль мне ответил:

– Уж не рассчитываете ли вы, господин капитан, остаться в живых? Гавуаль не шутил. Мы прекрасно понимаем, что нет иного выхода, как бросить нас в пекло, даже если это и бесполезно. Нас пятьдесят на всю Францию. На наших плечах держится вся стратегия французской армии! Пылает огромный лес, и есть несколько стаканов воды, которыми можно пожертвовать, чтобы затушить пожар, – ясно, что ими пожертвуют.

И это правильно. Разве кто-нибудь жалуется? Разве мы не отвечаем неизменно: «Слушаюсь, господин майор. Так точно, господин майор. Благодарю вас, господин майор. Ясно, господин майор»? Но теперь, в последние месяцы войны, над всем преобладает одно ощущение. Ощущение нелепости. Все трещит. Все рушится. Все без исключения – даже смерть кажется нелепой. Она бессмысленна в этой неразберихе...

Входим к майору Алиасу. (Он и поныне командует в Тунисе той же авиагруппой 2/33.)

– Здравствуйте, Сент-Экс. Здравствуйте, Дютертр. Садитесь.

Мы садимся. Майор разворачивает карту и обращается к посыльному.

– Дайте сюда метеосводку.

Он постукивает карандашом по столу. Я смотрю на него. Он осунулся. Он не спал ночь. Он мотался взад и вперед на машине в поисках ускользающего, как призрак, штаба – штаба дивизии, штаба корпуса... Он пытался бороться со складами снабжения, которые не обеспечивали его запасными частями. По дороге он застревал в непроходимых заторах. Он организовал также нашу последнюю передислокацию и размещение на новой базе – мы то и дело меняем аэродромы, словно горемыки, преследуемые непреклонным судебным исполнителем. До сих пор Алиасу всегда удавалось спасти свои самолеты, грузовики и десять тонн военного имущества. Но мы понимаем: силы его на исходе, нервы уже не выдерживают.

– Ну, так вот...

Он все стучит и стучит по столу, не глядя на нас.

– Дело очень скверное...

Он пожимает плечами.

– Скверное задание. Но в штабе настаивают... Упорно настаивают... Я возражал, но они настаивают... Вот так-то.

Страница 1 из 36

Назад1236Далее

Вам также может понравиться

Страница 1 из 407

Назад12407Далее